校讯通架起了家校沟通互动的七彩桥
摘要：随着社会经济的快速发展和现代网络技术的进步，先进的信息通信技术已应用到了教育领域。“校讯通”就是中国移动为教育行业量身定做的信息化产品。据了解，“校讯通”是利用短信和网络等现代信息技术手段，为老师、家长和学生搭建的一个通畅的信息交流平台，具有“家校互动”、“平安短信”、“学生考勤”“亲情电话”等功能，老师通过在电脑上的简单操作，可以把学校通知及学生成绩、表现等相关信息发送到学生家长的手机上，实现了老师与家长的即时互动，消除了家长想了解孩子学习情况的地域隔阂，为学校提供了高效的校务管理平台，为老师、家长、学生提供了便捷的沟通渠道和学习交流空间。
因为校讯通具有简单易用、且功能强大的特点，其已在全国各大中小学校迅速普及。事实证明：“校讯通”作为新型信息交流互动平台，加强了老师与学生家长之间的快速、有效、便捷沟通，互相配合教育，为提高教育教学质量提供了有力的帮助，利用现代信息技术架起了学校和家庭之间沟通的桥梁，使社会、学校、家庭三方能共同促进学生健康成长；不仅丰富了学生学习的内容和方式，提高了学习的效率，同时还能提供出入校记录等功能，为学生的人身安全提供了有效的保障，也为学校的管理提供了便捷、科学的手段。
关键词：校讯通；沟通桥梁；信息发布交流平台；家长会；平安校园
我校自xxxx年3月在家长采取自愿的原则下开通“校讯通”以来，学校充分利用快捷、方便的短信发送等系统功能实现了学校发布各类信息、开展家校调查、通报学生的学习生活情况、家长及时了解学生的在校情况、学校及时了解家长的反馈情况、向学校和班主任提供合理化建议、传递考试信息等。目前，我校已开通“校讯通”的学生有786人，开通率达79%。开通之初，首先我们在教师大会上，统一全校教职工思想，使教师认识到“校讯通”是教育信息化过程中，教育个性化的需要，是家校沟通的新手段，要求全校教师必须掌握“校讯通”软件的使用。其次，在中国移动兰州分公司的协助下，我校对教师进行分批培训，使老师们尽快掌握如何使用“校讯通”平台，充分挖掘校讯通的功能，短信量迅速提高。并明确分工，规定信息的发布者权限，班主任可发本班信息，级长可发全级信息，管理员可发全校信息，使家长不收重复信息。
下面就结合我校实际，谈谈我们在使用“校讯通”过程中的一点体会与感受。
一、方便、快捷，有效地加强了老师与家长的沟通与联系
家校沟通有很多种方式，比如请家长到办公室面谈（据调查，这是家长最不喜欢的家校沟通方式，个别家长认为自己被叫到办公室，很没面子）、开家长会（一个学期只有一次，这种沟通的频率似乎太低）、电话联系（一些家长认为白天怕老师在上课不敢冒然打，晚上怕影响老师休息还是不敢“下手”，一天下来总找不到适合的时间与老师沟通交流，而且孩子能否按时到校或离校也时时牵动着他们的心）、家访（费时）等等。单纯进行这种事后型的传统家校沟通方式显然令家校双方感到力不从心。作为班主任老师，要管理四十多名的学生，其时间、精力都有限，很难做到实时与几十名家长保持经常性的沟通,家长们也难以及时了解到子女在校教育的情况，双方常处在一种信息严重不对等的矛盾的境地。校讯通就是家长获取子女在校信息的实时而重要手段，是教师获得家庭协助教学教育的有效渠道。校信通的开通，为教师与家长的联系搭建了快捷的平台，为家长了解孩子在校表现修建了平坦的道路，为家校联系架起了七彩桥。
通过“校讯通”短信平台，老师将孩子在学校的表现情况、考勤情况、测验考试成绩、学校的动态、班上的活动信息、配合事项、友情提醒和临时通知等发送给家长，让家长在百忙之中也可以轻松掌握孩子的基本动态和发展现状。同时，家长也可以通过该系统能随时咨询和了解学校及孩子的情况，并向教师发表自己的看法和建议，达到与学校老师互动的目的，更有效地对孩子施行教育。家校能个性化地改善家庭教育环境。家长对学生学习的帮助和鼓励，在儿童进入中学和大学的许多年里都可能产生巨大的效果，家校通可以让学校和家庭互动起来，让家庭成为学校的延伸，家长在老师的协助下做好教育工作。同时，家长的信息及时反馈给老师后，为老师的课堂教育提供了参考。
