结合个人教学实践，浅谈解决问题策略的多样化和方法优化
海口市第二十七小学谭友书
我们在教学解决问题过程中，应该引导学生一个问题要用不同的解决方法，采用多种不同的策略。列表、假设、转化等都是学生常用的解决问题的策略。面对同样的问题，学生的思维方式和角度会有所不同，解决问题的方法，策略等也存在差异。教师应该提供给学生更多的展示思维方式和解题策略的机会，让他们在学习的过程中得到更多的锻炼，同时也提供给学生更多的解释和评价自己的思维结果的权利。让学生的思维得到发展。
在解决问题策略多样化的前提下，我们根据班级的实际情况引导学生进行策略的优化与提升，让学生在生活，学习中不断应用、比较中发现自己的不足，自觉汲取他人的优势，改进自己的策略，多种选优，择优而用。同时在强调策略优化的过程中我们还注意引导，对不同的学生提出不同的要求。我们老师也有给予鼓励和表扬，提升学生的优化意识。
海口市,教学,教师
