乍一看题目，很疑惑这个“回家”指的是什么。而作者在一开始也直奔了一个问题，教学活动的四个基本问题：“为什么教”“教什么”“教到什么程度“”怎么教“，在这个问题中，”为什么教“”教到什么程度“就是”教什么“”怎么教“的家，前者决定后者，后者永远是因前者而存在，是为前者服务的。
作者又列举了国家教育目的、学科课程标准、教师教学目标的关系，重申了教学的“老家”是国家课程标准，教师理所当然要基于课程标准开展教学。
但是在现实的教学情况中，教师们常常出现跑偏的现象，不依据课程标准制定教学目标和计划，造成两张皮现象严重。使目标
