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小学生管理随笔-教育人情味和生命力

 看了一则美国短篇故事:8岁的小男孩随外祖母和母亲在一家豪华的旅馆吃午餐。他神气地要了个索厄斯伯利牛肉饼,自信地认为既然有这么好听的名字,那它一定是一种加了肉汁的美味汉堡。但端上桌后,才发现那只不过是一盘豌豆牛肉饼。小男孩不喜欢吃豌豆,可外祖母却命令道:“把你的豌豆吃掉。”虽然小男孩的母亲在旁解释:“妈妈,他不喜欢吃豌豆,随他便吧!”外祖母却不理会,反而靠向他说了一句:“如果你吃掉那些豌豆的话,我就给你5美元。”在这巨大的5美元的诱惑下,小男孩居然在母亲的瞪视中把所有的豌豆塞下了肚。在接下来的岁月里,母亲时常会煮上一碟豌豆,放在小男孩面前,并说上一句:“你曾经为钱吃下了它们,你现在也可以为爱吃下它们。”  
  看完这则故事,我不禁为故事中那位慷慨的外祖母的良苦用心而感动:“如果你吃掉那些豌豆的话,我就给你5美元。”为了让孩子吃下那份食物,她不惜破费5美元。不管她此举的目的是出于对孩子摄取均衡营养所作的努力,还是在设法向孩子渗透不可以随便浪费食物的美德教育,都表明她爱这个孩子,她的教育充满人情味。但我更为那位母亲的教育方式叫绝。“你曾经为钱吃下了它们,你现在也可以为爱吃下它们。”能找出什么理由来反驳它呢?没有。“你曾经为钱吃下了它们。”没有指责,却让小男孩觉悟到为金钱而做违背自己意愿的事是不对的;“你现在也可以为爱吃下它们。”没有逼迫,却让小男孩感悟到这是无法拒绝的一种“爱的行为”

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