参加教学比赛有感-让自己成为数学学科有发言权老师

次省基本功竞赛成绩暂且不问，光这些天的专业知识恶补就受益匪浅，而且参加了几轮针对性的区、市级比赛、培训，更是让自己的专业素养有所提升。我充分的意识到：要成为本学科有发言权的老师绝不是另辟蹊径、自成一家，而是研标读本，悟透教材，而后用活教材，超越教材。
记得那一天市教研员庄老师对我们进行专项培训，我没多做准备，模拟课堂的时候，只是将上周刚刚在区里面开设的一节“平行四边形（2）”的可说了一遍。满以为自己精心准备的这节课亮点挺多，一定会有所好评，可是结果出乎意料，我的课是一节十足的反面教材