胜德小学班主任经验工作交流
蹲下来，亲近学生，听学生的心声。
魏书生老师建议老师们应该用欣赏的眼光去看学生，用赏识的语言去说学生，不论什么学生，他们身上有优点，也有缺点，要善于发现他们身上的闪光点。它能增强孩子的自信心，不断走上成功之路。教育学生是个艰巨的灵魂、性格塑造工程，作为一名人类灵魂的工程师，在培养学生的过程中，应该像苏霍姆林斯基所说：“把整个心灵献给孩子们”，也应该像斯大林所说：“要小心翼翼地培养人，就要像园丁栽培心爱的花木一样“，这几年的教育教学工作实践，使我认识到：真诚的师爱是促进学生前进的动力。我班有一位学生，因父母离异，且不久之后父亲就因病去世了，对孩子也是严重的打击。原本开朗、自信的孩子变得沉闷，上课时也时常走神、发呆，我立即向他伸出了关爱之手，找机会与他谈心，在生活中对他问寒问暖，鼓励他学习，并且暗中让其他的同学多帮助他、关怀他，慢慢地，孩子变得开朗了，笑容又回到了他的脸上。
我班还有一名学生：崔昊，此学生在我四年级刚接这个班时就有所耳闻：聪明但是性格非常倔强，曾有一次没有来学校，老师请同学帮忙把卷子送到其家中，却被从窗户直接扔了下来；还有三番五次的逃学的经历……在我接手这个班后，该生也常有类似的事情发生：与其他同学发生矛盾了，要跑回家……甚至是与和其关系最好的同学吵架了，也要跑回家…..与家人发生矛盾了，不来学校。
对此，我刚开始时也是非常的生气，去他家找过他，请其家长来学校谈话…..但整个情况了解下来，知道这也是一个家境可怜的孩子，一个无助的母亲对老师也是苦苦的请求，他妈妈有一句话一直让我记忆深刻：“芮老师，我们崔昊最喜欢您了，最听您的话了。”也许是这句话让我动了恻隐之心，没有放弃他。每次我都对他进行耐心的教导，晓之以理，动之以情，让他明白自己母亲的不易，一个男孩子要担负起家庭的责任；让他明白同学之情的难舍难分，其实他的内心是根本就不想离开学校的，只是跑回家已然成了他的一种习惯而已。
我从他的身旁好友下手，每次他的思想有什么风吹草动，便让学生来向我汇报，另外，让学生做他的思想工作，多开导他，并让他积极的参加学校的各项集体活动。拔河，跳绳比赛，运动会上的接力赛，还有代表学校的足球队参加县上的比赛，一步步的建立他的集体感及集体荣誉感，知道他的一言一行都代表着集体的形象和荣誉。对他的每一次进度，我都给予及时的肯定和鼓励，并在学期末将他评为“进步之星”。慢慢地，他身上的这些毛病都消失不见了，再也没有听到过他和同学发生矛盾了，而学习的态度却是越来越认真了，其他任课老师也是对他的变化感到非常的欣喜，说这个孩子越来越讨人喜欢了。
这件事情让我感受到，爱确实能改变一个学生。让我们保护和激发孩子们所有的自信，让他们拥有不断进取的信心，永不退缩的精神，克服困难的毅力，从而不断的创造辉煌吧！