电子通讯和互联网的普及，给我们的工作和生活的很多方面带来了变化，做事的效率也变得更高了。 但也许是应了那句老话，万物皆有两面。
伴随着便利，工作、学习和生活越来越交织在一起。 以中学生为例。 起初不鼓励他们使用手机，但现在许多家庭作业都是通过电子方式完成的。 更不用说父组了。
尤其是幼儿园和中学教师节老师回复家长的祝福，现在有多少家长没有“班组”？ 原本为了交流方便而存在的形式，现在开始变味了。
老师让全班用英语对话，家长的回答离谱又有点挑剔
班级群一直是很多家长看到就有点头疼的词。 纵然不相见，虽有“江湖”。 哪个家长说什么，既代表了中学生，也代表了他们自己。
如果单纯为了接收通知，已经算是给家长群“清流”了。 在当今的许多情况下，他们必须面对各种任务。 想不到的是，连中文都要改成英文？
一位同事在孩子所在的日本补习班的班级群里分享了一段对话。 为了让大家营造更好的日语学习氛围，老师要求在班级群里进行“全英文交流”。
这个阶段的日语学习难度不高，都是基础词汇和最常见的诗词。 如果家长经常跟着听课，跟着讲几句也不算太难。
但问题是，并不是所有的父母都有时间亲自陪女儿上课，也不是所有的父母都会说德语。 一些文化程度低的家长感到自责和尴尬。
如果别人发来一段流利的英文，我却连老师的意思都听不懂怎么办？ 幸运的是，这些情况也遭到了其他一些家长的反感教师节老师回复家长的祝福，他们的回答也令人发指。
你用汉语拼音打出“好德、守道”之类的词，冒充英文。 虽然老师大概能感受到家长们的心情。
另一位家长说得更直接。 他用拼音的音译说了一些不太好听的话，有点非议。 他觉得老师的要求有点“形式化”。
没受过教育的家长在家长群里可能会面临更多的尴尬，有些要求真的没必要
虽然这种聊天记录只是家长群的一个“缩影”。 在现实生活中，没有受过教育的父母面临更多的尴尬。
虽然英语班的班群还是不多，但是奉承和问候还是很常见的。 例如，当老师发出通知或任务时，普通家长回复“收到”。
而总有一些家长，即便是这些再平常不过的事情，也不得不主动表达自己，说一句“一定要尽力配合老师”巴拉巴拉之类的话。
虽然父母认为阿谀奉承有点过头，但听起来可能会引起老师的注意并没有错，谁不喜欢说脏话呢？
文化程度低、口头表达能力差的家长可能缺乏这方面的能力，想模仿也学不会。 尤其是一提到班主任教师节、感恩节等，我就不知所措了。
为了在班级群里不忘词，有的家长特意提前在网上收集了“说话技巧”。 这种行为让人有些哭笑不得。
虽然家长不想这么麻烦，但是中学生过着集体生活也是无奈，成绩也会对他们造成一定的影响。
这些高学历、经期的家长，总能轻而易举地成为班级群里的闪光点。 我不努力，中学生不被重视怎么办？
要规范家长群的言论，不能让他成为家长和中学生的“包袱”
家长群的完善是为了实现教师与中学生家长之间更快捷的沟通，对中学生的表现进行日常通知或及时反馈给家长。 它不应该是一种负担。
如果平时没有什么重要的事情，父母安静一点也无所谓。 但有时一些与学习没有直接关系的必要任务和话题往往会出现在班组中。
这些现象如果不加以更好的规范，只会让中学生和家长感到更多的不便。 而父母也有自己的工作要做，不及时回复似乎很正常。
可不知从什么时候开始，班组对家长的压力甚至比工作组还要大。 如果，为了配合群里的通知，要求每个家庭都有人专职陪同，这似乎不是什么好兆头。
明日话题：如何看待班组中的这种现象？ （图片来自网络）