听了王z老师的讲座感触颇深、收获巨大。以往我们总会把班主任工作想得很难很烦很复杂,甚至有很多人不愿意担任班主任工作。听了王老师的讲座让我不得不重新审视一下自己之前的态度。原来班主任不仅是个充满智慧的职位,更是一份充满爱的工作。就像王老师一样只要我们去多观察、多动动脑筋、多去想一些办法———一句话,只要把心思全部放在班上,自然会有很多的奇思妙想,自然会走进学生和家长的心里,那么班主任工作将不再是负担而是一种教育的享受。
王老师此次以“如何创建班级新生活的意义”为主题,给我们带来了一场很精彩的讲座,其中例举了很多具体又实用的例子。让我记忆最深的是王老师的四尊文化,即尊己、尊人、尊物、尊规。在整个班级管理中,这四尊文化始终贯穿其中。如以班级规则为抓手,凸显四尊文化;四尊文化引领班级新生活;四尊文化立意下的班规是生活导向而非行为约束;有计划的组织系列四尊主题活动等。
生活中王老师总能很好的利用日常生活事件引领学生成长,把教育溶于生活小事。就如低年级的孩子年纪小,自我管理能力较差,自己的物品不懂得如何去保管,拾到的物品也不知如何处理。针对这些情况,王老师开展了以“尊物”为主题的班会,从无主的、自己的、他人的物品这三方面着手来展开。一场热烈的班会课开下来,孩子们不仅明白了己物和他物的意义,也更懂得珍惜物品,这就是王老师开展的有自己班级特色的“尊物”班会。
现在学校,孩子们的座位几乎都是以男女搭配的形式来安排。一次,王老师班的学生大多数提意见反对男生和女生坐在一起。按照少数服从多数的道理,我们可能就真的换了排位置的方法。王老师却不是,她为此专门以“男生女生坐在一起的利与弊”为辩题组织了一次辩论赛,全班分两队每对有男生也有女生,各组积极去搜集资料,最后是利大于弊的辩方获胜,从此孩子们再也不说不要男女生坐一起,孩子们也心服口服,并且也知道了男女搭配干活不累的道理了。创建班级生活真的是门很大的学问,不仅要多想还要想的是有趣的方法。不仅这两件事,王老师针对班级的问题都会去开展各种各样丰富多彩的主题班会,他们的班级生活真的是与众不同有全新的风貌,绝不是我们的按部就班。
听一次好的讲座远比自己慢慢在摸爬滚打中摸索经验成长的快的多。此次学习对自身也有很大的冲击,更是感受到了巨大无比的压力,身为一个班主任相比之下也有些许沮丧。要当好一个好老师,不仅需要专业上的扎实还得各方面都能了解,所谓上知天文下知地理了。否则,对于充满想象力又个性十足,还有大批学历高于自己学识丰富的家长,根本就hold不住啊。只有不停的对自己说,加油啊一刻也不能停下学习的脚步。