师德师风鉴定范本 本文简介：XXX同志师德师风鉴定XXX，女，xxxx年x月出生，xxxx年8月毕业于xxx学校，同年8月到xx县xx初中任教至今，xxxx年x月河南教育学院汉语言文学教育本科（高教自考）毕业。Xxx同志自xxxx年8月参加工作以来，一直在xxx中学任教。Xxxx年12月被评为中学一级教师，任现职十四年来一直担
师德师风鉴定范本 本文内容：
XXX同志师德师风鉴定
XXX，女，xxxx年x月出生，xxxx年8月毕业于xxx学校，同年8月到xx县xx初中任教至今，xxxx年x月河南教育学院汉语言文学教育本科（高教自考）毕业。Xxx同志自xxxx年8月参加工作以来，一直在xxx中学任教。Xxxx年12月被评为中学一级教师，任现职十四年来一直担任初中语文教学工作。
在思想政治方面，该同志一如既往拥护中国共产党的领导，忠诚党的教育事业，积极贯彻党的教育方针，能深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，能够辩证、理性地看待事物和问题，大事大非面前始终保持清醒的头脑。能带头模范遵守《中小学教师职业道德规范》。
在工作态度与师德方面，该同志清清白白做人，勤勤恳恳工作，爱岗敬业，任劳任怨，关心集体，从不计较个人得失，处处为大局着想。遵纪守法，遵守学校的一切规章制度和劳动纪律，服从学校的工作安排。团结同志，乐于助人，关心和热爱学生，既能做学生的良师，又能做学生的知心朋友，在教育教学中，始终能以自己的言行去教育感染学生，得到了学生和家长的一致好评。
在教育方面，该同志长期担任毕业班语文教学和班主任工作，在教学工作中，做到既教书又育人，在平时的班务工作中，能经常与各科任教师联系，了解学生各科在纪律、学习上的情况，特别是中等以上的学生的学习、纪律情况等都在他的掌握之中，发现学生有偏科、差科能及时与科任老师取得联系，找出补救措施，明确抓保对象。能经常找一些不同层次的学生谈心，努力进入每个学生的内心世界，了解他们真正需要的是什么，能和家长共同探讨教育孩子的方法，或上门家访或主动打电话给家长，使家长的教育更具理性，深受家长和学生热爱。
在教学方面，该同志能备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，能认真学习教育教学理论，积极投身于教科研工作，大胆进行教改尝试。通过主持“新课程理念下初中语文教学策略”的课题研究，能不断改进自己的课堂教学水平。在每上完一篇课文后，该同志都会写下自己的反思，以不断督促自己进步。工作之余，该同志能尽量每天挤一点时间阅读专业类的书籍，不断充电，努力丰富文学内涵。
总之，该同志是一位深受领导器重、家长信赖、同事好评和学生喜欢的优秀教师。
xxx中学
xxxx年x月xx日