课文《梦想的力量》来自三年级1卷英文课本，原文如下：
【原来的】
“妈妈，给我70块钱。” 1998年三天，6岁的日本女孩瑞恩·希里杰克（Ryan Shirijack）一下班就冲进屋子，向父亲伸出手说：“我想给南非捐钱。子挖井，饮清水。”
原来，那天老师在给一年级的中学生讲课时，宣讲道：“在美国，很多孩子没有玩具，食物和药品不够，甚至连干净的水都喝不到。成千上万的女儿因为喝水没有孩子。” 被污染的水死了。 如果你能捐出70块钱，就能帮他们挖一口井。”
“他们不应该那样生活。” 一整天，“70元一口井”一直在瑞恩脑海中盘旋。 “我必须为他们挖一口井。” 瑞恩下定决心。
面对瑞安的哀求，父亲说：“瑞安，70块钱可不是小数目，你得自己挣。” 瑞恩爽快地答应了。
妈妈把一盒蒙自巧克力放在冰箱里，给莱恩画了一张计分表，里面有35格。 一盒巧克力每减少两美元，瑞安就可以画掉一平方。 妈妈说：“记住，瑞恩，你只是通过在家里做额外的家务来赚钱，好吗？” 莱恩点点头。
瑞安的第一份工作是用吸尘器吸地毯。 我姐姐和弟弟出去玩，瑞安工作了两个多小时。 父亲“验收”后，往月饼盒里放了两块钱。 几天后，全家人去看电影，瑞恩一个人擦了两个小时的窗户，又赚了两块钱。 父亲知道莱恩的梦想，就雇（gù）他去捡松果； 暴风雪过后，邻居请他帮忙捡起倒下的树根； 所有的钱都装进了那种月饼盒里。
35条条纹终于画出来了。 4月中旬（náo）的一个晚上，瑞恩怀里抱着一盒巧克力和零钱，将辛苦赚来的70元钱交给了（mù）捐赠项目的负责人。
“非常感谢你，瑞恩！” 项目负责人接手筹款工作，向瑞恩介绍了美洲的“清洁水”筹款项目。 最后，她不好意思地说，虽然70块钱只能买一个电机（bèng），但挖一口井要2000块钱。 莱恩还年轻，他不知道2000块钱是个多大的数目，他只是兴奋地说：“那我要多干活，多挣点钱！”
然而，瑞恩靠自己打工凑齐2000元太难了。 尽管如此，莱恩并没有放弃。 父亲的一位同学被瑞安的坚持所感动，决定帮助这个富有同情心的儿子，于是她写了一篇关于瑞安的文章，发表在了当地的报纸上。 很快，莱恩的故事传遍了整个法国。
一周后，瑞安收到一张 25 美元的汇票。 不久之后，又收到了一张收据。 此后，瑞安不断收到筹款。 在短短两个月的时间里，瑞安筹集到（chóu）足够的钱来打一口井。
9月，澳大利亚救助协会利比亚办事处工程师专程赴美与瑞安商谈打井事宜。 工程师告诉莱恩：“人工下沉是一项繁重的工作，10天左右需要20个人才能完成，如果有钻机，下井的速度会快很多。”
沉默不语的莱恩突然说道：“那我凑钱买一台钻孔机。” 他的声音很轻，但很坚定，“我希望南非的每个人都能喝上干净的水。”
莱恩的老师没想到，一个儿子能有这么大的毅力。 她号召班上的小伙伴们加入到捐钱挖井的行列，并通过相关部门，让瑞安和小伙伴们与美国的儿子们进行了交流。
2000 年 7 月，瑞安的第一口井打完后不久，瑞安和他的祖父母乘坐颠簸的 (diān) 卡车前往南非盎格鲁。
面包车开进村里时，街边聚集了5000多个儿子。 他们热烈地鼓掌，有节奏地喊道：“瑞安！瑞安！” 你打个招呼。 他的儿子们现出身影，来到一口井边。 这口井周围环绕着鲜花，混凝土底座上刻着：“Ryan's Well - 由 Ryan Hilliejack 为 Anglew 中学社区建造。”
村里的一位老奶奶站起来感叹：“看看我们身边的女儿们，她们都很健康。感谢瑞安和我们的美国同事。对我们来说，水就是生命。” 听着，瑞安和他的父亲都流下了激动和幸福的泪水。 是啊，梦想有这么大的力量，这一刻谁不哭？
2001年3月，“瑞恩之井”基金会即将成立。 一年后，“瑞安之井”基金会在南非8个国家打出了30口哈拉兹井。
【教材简介】
这是一篇读起来感人至深的文字。 一位来自俄罗斯的 6 岁儿子想为远在南非的儿子们挖一口井。 听起来这一定是个梦，一个婴儿的梦，一个不可能实现的梦。 但就是这样一个不可能实现的梦想变成了现实，也影响了越来越多的人去关心和帮助别人。 这就是梦想的力量！ 美好而善良的梦想会给人带来希望，会给人带来无尽的动力，更能创造奇迹。
文字讲述了6岁的日本女孩莱恩·希里杰克为了实现“为南非的儿子们打一口水井，让他们有干净的水喝”的梦想不懈努力，最终实现了梦想成真。 展现了莱恩善良、坚定、执着、金色的纯真。
文字中充满了浓郁的人性美，我们被小瑞恩的善良和慈悲所感动。 受到小瑞恩的启发，文中很多人伸出热情的右手瑞恩的井基金会，献上爱心，也让我们感动。 被爱温暖。
梦想的力量在文本中体现在很多方面。 小瑞恩的梦想不仅激励着他扬帆前行，更激励着他克服重重困难，努力到达梦想的彼岸； 同时，他也感动和推动了越来越多的人加入其中，最终使梦想成为现实； 这一梦想的实现，也让英格鲁居民对瑞安和美国人民心存感激，进而增进了加非人民的友谊。 这不就是梦想的力量吗？
作者按照时间的顺序和事件的先后顺序，表达了事件的过程。 瑞恩梦想的实现大致经历了三个步骤。 一是筹款70元，二是筹款2000元，三是筹款买钻机。 这三步对于瑞恩来说就像是徒步旅行，每一步都更加艰难。 瑞恩的梦想、瑞恩的善良、瑞恩的同情心，面临着越来越严峻的考验。 作者是怎么把这三笔捐款写清楚的？ ，写作具体，这正是中学生需要向作者学习的表达能力。
选用本课文的目的在于教育中学生为人善良、富有同情心、关爱他人，目标明确，态度执着，在工作中持之以恒； 二是学习作者的表达能力。
本课的教学重点是引导中学生感受莱恩的精神品质和作者的表达方式； 教学之难在于感受“梦想的力量”所蕴含的深意。
【学习目标】
1、认识6个识字字，读背“放弃、迟到、筹款、水泵、颠簸、节奏、拥挤、等不及、努力、保持沉默”等字句。
2、用爱心大声朗读课文，继续练习速读，并能简单复述故事内容。
3、理解课文内容，感受题意。 从台词中读懂瑞恩内心的美好，明白光有梦想是不够的，更要通过不懈的奋斗让梦想成真。
4.领悟文字表达的特点，并运用到自己的作文中。
【教学建议】
1、这是一篇默读课文，比较长。 初读课文时，中学生可以利用“阅读提示”自主阅读课文，然后谈谈瑞安的梦想是什么，他是如何实现梦想的。
2、感受作者所表达的思想和爱是本课教学的重点。 教学时，班主任要放松中学生的情绪语境，引导中学生与课文和作者进行深入细致的对话，可以引导中学生就以下内容进行交流提问：文中有没有超出你预期的地方？ 在这个意想不到的地方，你有什么想法？ 进而深刻感受瑞恩和文中其他人物的精神品质。 班主任要趁势引导中学生抓住重点段落，用爱心练习朗读，让莱恩的形象在中学生心目中得到中和。
3、课文题目含义深刻，是中学生理解的难点。 教学时，中学生可以从课文中找出相关句子，结合上下文仔细感受，然后谈谈对题目和相关句子的理解。 班主任要注意引导中学生从瑞安、其他自愿参加募捐活动的人、美国人民的角度思考“梦想的力量”。
4、中学生在理解和领悟课文后瑞恩的井基金会，可以畅所欲言，谈谈课文的内容，展开，结合自己的实际谈一谈，进一步促进理解和感悟的文字，升华自己的思想认识。
5、教学结束时要引导中学生认真领会课文的表达方式。 班主任要让中学生自己总结总结，不要安排和代替。 本文是本组教材的最后一篇课文。 教学结束后，中学生可以把本组课文连起来再读一遍，仔细揣摩整篇课文在表达上的不同特点。 对四篇课文的表达方式进行了比较，使中学生在阅读时不仅要注意理解文章的主要内容，感受文章的思想和喜爱，还要注意作者的表达方式。