世界上各种各样的事情
惊人的
世界上充满了奇人，每个时代都不乏有能力的人。 这些奇人有的闻名天下，有的却深藏不露。 但他们有一个共同点，那就是他们都将看似平凡的小事注入自己的风格，过着生动多彩的生活，给自己的生活赋予了不一样的色彩。 我们的身边有形形色色的奇怪的人，他们正在演绎着他们传奇的人生。 民间有那么多奇怪的人，我为什么要禁笔呢？ 在发生的众多轶事中，处处隐藏着知识，值得拿起笔去记录。 让我们用有趣的方式讲述身边的奇人故事吧！ 12月8日，新兴小学五年级三班学生沈浩轩的作品《拆画笔》被《今夜报》采用，并在《‘小怪人’》专题栏目发表。在我们班”。 让我们一起走进沈浩轩的文章，品味他写得淋漓尽致的奇人异事、有趣有趣的故事吧！
名作欣赏
打开钢笔包装
和平区新兴小学
沉浩轩五班（3）
“笔张”是我们班一个瘦男孩的昵称。 他因擅长拆钢笔而得此绰号。
平日里同学把笔放在我那里面作文，张老师愿意帮助同学修理各种物品。 如果修理带坏了或者笔不流了，学生们第一个想到的就是他。 不过，张最喜欢拆自己的笔。 不管他有多少支新笔，只要经过他的手，他就会先“把它们拆成碎片”。 这不是浪子吗？
一天，班主任在张笔拆的笔袋里发现了各种笔的“断胳膊断腿”，严厉质问了他。 老师不得不承认自己的“罪行”并“解释”他的动机：他想认识各种笔。 钢笔的工作原理，比如圆珠笔里的小弹簧为什么能让笔尖受压后弹回来； 钢笔的墨袋怎么能吸墨呢...
前几天课间，我拆开笔开始研究可擦笔。 这支笔写出的字迹与普通水笔没有什么不同，但当他用笔附带的橡胶笔尖擦拭时，字迹却神奇地消失了，这让他很困惑。 因为这款笔的字迹无法用普通的橡皮擦擦掉，而且其自带的橡胶笔尖根本无法擦除其他笔的字迹。 究竟发生了什么？ 拆开笔非常伤脑筋。
几天后，我和父母一起去一家餐馆吃饭。 每上一道菜，服务员就会用指甲划开收据，上面就会出现一条黑线。 这一现象给了他启发。 收据是热敏纸，书写依靠摩擦产生热量。 也许笔的橡皮尖也会与纸摩擦而产生热量。
为了验证我的猜想，那天回到家我把用可擦笔写过的纸拆开放在暖气片上烤。 奇迹发生了，纸上的字瞬间消失了。 他还想知道纸上的字去哪儿了。 会不会加热后由黑变成白，难以辨认？ 他如何证明这个假设呢？ 于是，他拿出一张彩纸，用可擦笔在上面写字，然后放在暖气片上烘烤。 奇迹又发生了。 彩纸上的黑色字迹逐渐变浅。 这就像魔法一样。 可擦笔的墨水被加热。 会变成灰色！
收笔工张告诉我他发现的可擦笔的秘密。 我非常钦佩他。 没想到，他郁闷地说，因为拆了一支笔，无法恢复，受到母亲的批评，所以决定“退休”。 也许从此世上就只剩下“拆笔张”这个名字了。 下一个传奇。
指导老师：李灿仪
老师点评
作者通过《拆笔张》一文塑造了一个乐于思考、善于探索的男孩形象。 他通过对拆笔“爱好”的描述和探索可擦笔背后秘密的实验，表达了拆笔张的感受。 钦佩之情。 只是成功就是断笔，失败也是断笔。 虽然“张海灵”因为断笔而养成了勤奋思考的好习惯，但还是受到了母亲的批评，不得不隐退。 情节精美，一波三折，语言幽默。 ，这让人发笑。 当面对描写人物的作文时，我们应该如何让人物形象生动呢？ 这篇短文给我们带来了三个启示：
1.通过外表来写人
说到写人，很多学生的第一印象就是写人的外貌。 这也叫肖像描写，包括对人的外貌、表情等的描写，如果这些细节描写能够融合在一起，达到整体协调的效果，那么对人的描写就会成功。
在这幅构图中，仅用寥寥几笔就勾勒出了张开碧的形象。 开篇介绍他是“我们班的一个瘦男孩”，给读者一个整体的印象。 结合下面这个“最喜欢把自己拆开的人”，一支笔，无论多新，一经过他的手同学把笔放在我那里面作文，一定会被“切成八块”，组合在一起，这样就完全凸显张拆笔的性格。
2.以物写人
人物并不是独立存在的，而是存在于具体的事例中。 用具体事例来描绘人物，是我们塑造人物的常用方法。 在描写人物时，要有计划，有目的地引导他们从语言表达、行为动作、心理活动等层面来描写人物，使人物形象“立体化”。 用具体事例来衬托人物，可以使人物更加真实、生动、饱满。
本文第二段首先以“想了解各种笔的工作原理”的动机为伏笔，介绍他善于思考的性格特征，然后用“令人费解”、“很麻烦”。 他对可擦笔非常好奇，后来详细讲述了他外出吃饭观察生活获取灵感，回家后做实验获取知识的具体事例。 实验过程中，我把笔拆开反复思考，多次实验的细节也呼应了之前的极度好奇，让人物更加立体、更加饱满。
3.写有情感的人
学生在写人的时候一定要注意一件事，那就是写人不能太死板，一定要含有丰富的情感。 如果写一个人时能够准确地描写一个人的内心情感世界，那么人物形象就会丰满、完整、符合实际情况。
以这篇文章为例。 张“很乐意帮助同学修理各种物品”。 被老师发现后，他拆开笔后解释了自己的“动机”。 可擦笔的秘密就像“魔法”。 受到批评后，他“闷闷不乐”地说“决定‘退休’”……这句话的背后，其实是作者内心的情感表达，从而塑造了一个善于思考、又有些调皮的男孩形象。 从文中的例子可以看出，只要把情感写得细腻、写实，那么“人”的形象自然就会真实，自然就会感动读者，进入读者的内心。
年轻作家的见解
当我看到我的文章发表在《今夜新闻》上时，我高兴极了。 之前我就在报纸上看到过同学们的论文发表，我一直希望能够得到这个荣誉，所以我不断地收集素材，积极投稿。
这个练习来自我的学校生活。 我身边有很多性格鲜明的同学。 他们给了我很多主题和材料。 本以为写起来会很简单，但是拿起笔之后却没了主意。 当我静下??心来，思考观察班里的同学时，我立即决定在学校“采访”文章中的他。 这位同学动手能力很强，拆笔也不弱。 在我的观察下，文章的结构在我的大脑中逐渐清晰起来，初稿也完成了。 这篇作文在杜编辑和李老师的建议和指导下不断完善。
在此，感谢杜编辑和李老师一次次的悉心指导。 同学们，只要我们用心发现，勤于表达、沟通，我们总能发现身边美好的人和事。 同时，要积极练习写作，勇于投稿。 每个人都将有机会发表文章，与更多人分享我们的故事。
家长留言
恭喜沈浩轩的文章在《今夜新闻》征文专栏发表。 当我看到孩子的文章发表时，我感到非常自豪。 还要感谢杜编辑和班主任李老师的指导和鼓励。 学校生活看似平凡，但本文善于从平凡而快乐的校园生活中发现人物身上的不平凡，并津津有味地展现出来。 每个部分都装饰有有趣的图片。 清新活泼的语言生动地展现了当代小学生善于观察、勇于创新的特点。 论文经过班主任李老师初步审阅后，杜编辑再次对孩子的写作逻辑和语言运用进行细心指导，让他对写作产生了浓厚的兴趣。
再次感谢《今夜新闻》征文特刊为孩子们提供了一个创作和展示的平台。 在童话时代，同学们要在今后的学习、生活中认真观察，用手中的笔书写新时代，开启新征程，努力学习。 ，勇于开拓创新，创造属于自己的少年时代！
同学们，精彩的文章需要我们不断地精炼。 只有不断的积累，才能迎来真正的转变。 让我们一起敬畏文字、热爱文字，不断践行。 未来充满希望。 我相信每个学生都有成为青年作家的潜力。 让美丽动人的文字之花在我们的笔下绽放吧！
新兴小学的小作家们快来秀出你们的作品吧！
作词：李灿仪
第一评：张丽丽
审稿人：张淼