教师资格证面试试讲采取随机选拔的模式。 试题选定后，将有20分钟的备课时间。 试讲和答辩期间，考生按照事先准备好的教案（或活动演示方案）进行试讲（或演示）。 时间10分钟。 下面是2018年下半年初中语文教师资格证书面试真题《秋怀古》，我们来看看面试的怎么样吧！ 名师带你还原面试场景>>
教师资格证面试问题审核：
1. 试题复习
题源：1月5日下午陕西汉中面试题
试题一、题目：《秋天的回忆》
2、内容：
双腿瘫痪后，我的脾气变得暴躁、不稳定。 看着天上北归的大雁列队，我会突然把面前的玻璃打碎； 听着李谷一甜美的歌声，我把手里的东西猛地往周围的墙上摔去。 妈妈悄悄躲在我看不到的地方，偷偷听我的动静。 当一切归于寂静时，她又悄悄进来了，红着眼睛看着我。 “听说北海的花开了，我推你去散步吧。” 她总是这么说。 我妈妈喜欢花，但自从我双腿瘫痪后，她送的花都死了。 “不，我不去！” 我狠狠地打着这两条可恨的腿，大喊：“我怎么活啊！” 妈妈冲过来，抓住我的手，忍住哭声说：“婆婆，我们两个在一起，努力，努力……”
但我却不知道她的病已经到了这个地步。 后来姐姐告诉我，她的肝经常疼得整夜翻来覆去睡不着。
那天我又一个人坐在屋里，看着窗外的树叶“嗖嗖”地飘落。 妈妈进来挡住窗户：“北海菊花开了，我推你去看。” 她憔悴的脸上带着恳求的神情。 “什么时候？” “如果你愿意的话，明天可以吗？” 她说。 我的回答已经让她欣喜若狂了。 “好吧，就明天吧。” 我说。 她高兴极了，坐下来一会儿站了起来：“那你赶紧去准备吧。” “哦，烦不烦啊？才几步路，没什么好准备的！” 她也微笑着，坐在我旁边，喋喋不休。 他说：“看完菊花，我们去‘房山’吧，你小时候最喜欢吃那里的豌豆黄，你还记得那次我带你去北海吗？你说杨花是毛毛虫，跑，一脚踩死……”她突然不说话了。 她对“跑”、“踩”之类的词比我更敏感。 她又悄悄出去了。
她出去之后就再也没有回来。
当邻居把她抬上车时，她还在吐血。 我不知道她病得这么严重。 看着三轮车远去，我不曾想到，这将是永远的告别。
当邻居小伙子背着我去看她时，她呼吸困难，好像生活很艰难。 有人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我生病的儿子和我未成年的女儿……”
又到了秋天，姐姐推着我去北海看菊花。 黄色的花朵淡雅，白色的花朵高贵，紫色的花朵热烈深邃，在秋风中泼溅绽放。 我明白了妈妈的话还没说完。 姐姐也明白。 我们两个人在一起，必须努力……
三、基本要求：
(1)有感情地朗读课文；
（2）引导学生体验母爱；
（3）试讲时间不超过10分钟。
答辩题 1.史铁生的《秋的回忆》中，全文都使用了看菊花。 你认为它代表什么？
2、请您谈谈《秋日的回忆》课文在语文教育中的情感体验？
2、试题分析
【教学流程】
（一）新课程介绍
当面对不公平的命运时，每个人都有不同的反应。 有一位作家史铁生带病坚持创作优秀作品，令人感动。 到底是什么经历让他如此坚持呢？ 答案就在课文《秋》《记忆》中。 （板书标题）
（二）初读感悟
1.第一遍阅读正文，感受本文的主要内容
（《秋天的回忆》讲的是一个宽容的母亲，每当作者扔东西的时候，母亲都理解儿子内心的痛苦，并试图让儿子发泄内心的痛苦。后来，母亲病重，为了恢复儿子对生活的希望和勇气，我想推着他去看花，可是还没等他看到花，妈妈就永远离开了他。但在走之前，妈妈还记得作者。母爱就是这样，不需要宏大，不需要华丽优美的语言，点击一点点就能创作出一首伟大的音乐。）
2.再读一遍课文。 用圈和提纲的方法勾勒出文章中描述母亲的句子，圈出关键词，写下你的感受，感知母亲的行为和我的行为。
（妈妈一直劝我去看菊花，尽管我脾气暴躁，但她对我还是宽容无私的。而我却一直拒绝出去看菊花，不敢面对生活，抱怨命运的不公平。我的妈妈）母亲临终前也是如此，想着我，担心我秋天的怀念阅读答案，我的行为与母亲形成了鲜明的对比，最后，我认识到了自己的软弱无能和母亲的无私，终于振作起来，面对勇敢地生活。）
（三）深入研究
1、分析词语、句子，体会“母爱”。
（①母亲的话，“我们和我在一起，努力，努力……”：体现了母子相依为命的感觉，即使儿子病重，母亲也很坚强）依然包容，用尽了她所有的爱和包容。为了安慰儿子，为了“拯救”儿子。）
（②母亲的行为“母亲冲过来，抓住我的手，忍住了哭声”：母亲忍住的不仅仅是哭声，还有今生的痛苦和悲伤。为了儿子牺牲自己、忍受自己，这就是母亲的行为。）只是为了让儿子过上更好的生活。）
2、联系生活现实，评价母子俩的行为？
（想象一下，儿子的角色正值壮年，与疾病纠缠，心理和身体崩溃到了极点，所以儿子的颓废和痛苦也是可以理解的；想象一下母亲的角色，多年的呵护和忍受，依然保持着伟大的爱。不变的是，这是一首母爱的颂歌。）
3.请说说你儿子为什么想看菊花？ 菊花代表什么？
（菊花的绽放不仅代表着美丽风景的展现，更表达了对生命的渴望、对生命的希望、对生命的热情，所以无论在母亲还是儿子眼中，菊花都具有非凡的意义。而儿子愿意主动和妹妹一起看菊花，因为他意识到母亲用生命保护着他的生命，所以他以母亲的去世为转折点，他愿意振作起来。）
（四）巩固提高
1、结合文章的理解和生活实际，说出你对“美好生活”这句话的理解。 当它在不同情况下多次出现时意味着什么？
（“好好生活”出现在两种情况下，第一种情况是妈妈见我情绪失控，冲过来忍住泪水对我说了句，说我们两个人过得很好安慰我；第二件事是，妈妈去世后，我和姐姐一起赏菊花，开始想念妈妈。我想起妈妈的话，发誓要“好好生活”。）
2、谈谈你的感受以及你对母爱的理解。
（母爱是一种无形的力量秋天的怀念阅读答案，让颓废的人获得新生；母爱是一种包容的力量，让多年的忍耐终于结束；母爱是一种伟大的力量，让重病的人看到希望。奇迹.)
（五）作业总结
摘要：回顾本课中感受到的爱，充满感情地阅读课文，然后结束课程。
作业：收集史铁生的其他文章，如《我和地坛》，体会史铁生在病重期间表现出的坚韧精神。
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