教学目标：
1、认识“彦、户”7个汉字和2个水部首，会写“是、东、万”等7个汉字。
2. 大声朗读单词谜题并理解单词谜题。
3、能够根据谜面和汉字的特点猜出谜语的答案，巩固“青”字族的汉字。
4、了解“清”族汉字的特点，了解形声字的构成规则。
5、了解组合字、形声字的构字规则。
教学重点：
借助谜语巩固“清”字家族的汉字。
教学难点：
了解组合字、形声字的构字规则。
教学设计：
一。 回顾介绍并激发兴趣。
1.同学们，在这节课开始之前，我们先简单回顾一下上节课的内容，看看你们掌握得怎么样。 老师会考验你。 你能读懂下面的单词吗？ 请阅读它。 如果有看不懂的单词，请打开书多读几遍。
点评词：遇到凉风就喜欢，最怕透明及时雨。
2. 我相信这些词对你来说很容易，那么尝试背诵第一首儿歌。
3、今天我们继续学习第二首儿歌《猜单词》。 让我们和老师一起猜猜这首儿歌的单词谜题的答案是哪个单词？
2.注重识字。
1. 请学生打开课本，听老师朗读这首儿歌。 注意你不认识或不熟悉的单词。
注意“尊”中的“尊”是前鼻音，“透明”中的“明”是后鼻音。
2. 现在请尝试自己阅读。
3. 现在让我们就儿歌中的歌词向我的朋友们问好。 请尝试阅读它们。 如果您不认识单词，请用拼音正确发音。
(1) 现在老师已删除拼音，请重试。
(3)现在把baby这个新词放在一边，你还能认得出来吗？ 请尝试再次与父母交谈，找两个好朋友，用不同的单词组成两个单词。
孩子们，你们真是太棒了。 老师忍不住想问你们，这些字中哪些是独体字？ 哪些字符是组合字符？
你说得对，万和言、回是单字，而灵、洞、春、静都是合字。
你有什么好方法教大家记住这些生词吗？ 例如，添加或改变部首、猜谜语或编韵脚，或者你在哪里看到过这些单词，请告诉你的爸爸。
同学们一定想出了很多好的方法，所以老师也会告诉你，单字中的单词就是该语言的单词。 简化后可以成为单词旁边的单词，与语言相关。 万字加一分，就变成了“别搞错指示方向的方字”。 胡是象形字。 在古代，它是扭绳的工具。 引申后，还有其他含义，如相互、相互作用等。 组合字“令”是前缀“人”，必须与“今”中的“金”区分开来。 “令”字比“津”字稍大一些。 “纯”的部首是“占思”字。 过去我们还学过很多“占思”旁边的字。 来了告诉我？ 纯可组成“纯、纯”、“浊”等词语，是反义词。 最后还有一个“网”字。 这个字的部首是两点水。 必须与三点水区分开来。 我们学过的表示两点水的词语还有“冰、冷、凉”等，大部分都与低温有关。
现在请把生词放回单词中再读一遍！ 注意一个单词读两遍。 （展示课件）
3. 学谜语
1、从谜语中可以理解“言而有信”。 要互相尊重，两个人要想有礼貌，就必须使用礼貌用语。 答案与礼貌用语有关。 我们在礼貌用语中经常使用“请”字，所以这句话的答案就是“请”字；
2、“心”是“感动”的意思，含有“心”字或“心”字，与心境、情感有关。 答案是“情”。
3.“‘太阳’升起，万里无云。” 万里无云意味着晴朗的天气。 这个词必须加“日”，表示天气晴朗。 与阳光、天气有关。 答案是“明确”；
4、“‘水’纯净透明”与水有关。 加三点水即纯净透明。
就是“清”。 “纯净”，干净无杂质的水就是“纯净水”。
我们来谈谈扩展：（课件展示15）
“纯净（）”一年级《猜字谜》的谜底，如：纯净的天空、纯净的空气等，巩固对词义的理解。
5. 这四句话的答案其实是同一个词。 我们来看看“请、爱、清、清”这四个字有什么共同点。 是的，它们都有相同的成分，那就是“绿色”。 “青”字是字，所以答案是“青”字。
“庆”就像一位母亲，生下了一群字宝宝：请、庆、庆、庆。 这四个字的读音来源于“青”，其部首与字义有关，“青”字又与其读音有关。 这样的字就是“左形右声”的形声字，形声字就是形。你一定积累了很多有边义、有声边指示读音的字。 尝试命名几个！ 例如，“伙伴”一词是左注右注的形声字。
3.总结全文，拓展完善
1. 现在请尝试背诵我们的两首谜语儿歌。 可以和父母拍手背诵，也可以背诵一句话给父母听。 快来尝试一下吧。
2、今天我们学了两个字谜，以后我们会补更多的字谜。 你有什么猜字谜的好方法吗？ 老师会教你的！
①综合法：由两个或多个单词组成答案。
②加词法：解释谜语答案，并加一个词来表示谜语答案。
③字减法：说明一字减去一字（或二字）就是谜语的答案。
④理发：将两个字（或几个字）拆分，各取一份，组成答案。
接下来我们趁热打铁，猜字谜，看看你能不能猜对。
（展示课件）
4.写作指导
写作之前，老师想问你们，你们还记得我们写作的“三个一”标准吗？ 还想做吗？
在本课中，我们将首先学习“日”字旁边的“时”字。 “日”字旁边的字通常与“时间”或“太阳”相关。day变成偏旁部首会怎样？是的，在左边的“time”往往会变成“薄”，所以右边的“寸”应该写得又长又细，比例要匀称一年级《猜字谜》的谜底，同时要注意“日”的横线要压着横中线，“寸”的最后一笔是点，应写在左下横中线与竖中线相交处，请先画红后再写，注意书写姿势。
接下来我们要写组合字“动”。 注意，写这个字时，“云”会变得越来越细、越来越小。 折叠行程应向上抬高，避免“用力”。 力的横折钩要与云的第二笔对齐。 折叠行程必须延伸到云层以下。 注意笔画的尖端。
老师需要提醒大家最后一个“万”字要注意笔顺。 第二笔为横勾，最后一笔为横勾。 笔画的起始笔画应在垂直中心线上，水平笔画要稍长一些。
写完后，请学生自我评价。 清洁一星，标准化二星，美观三星。
这就是本课程的内容。 希望同学们利用假期收集单词谜题，等到开学再考验同学们！