园本课程思与行

园本课程“思”与“行”

　　幼儿园园本课程是在幼儿园之“本”上建立起来的课程，也就是园本课程是立足于幼儿园自己的特点开发的，自己的特点包括幼儿园的基础、现状、幼儿的需要、教师资源、家长资源、社区资源等等。园本课程开发、如何真正实现园本课程开发的目的，在开发研究过程中，我认为要考虑以下几方面：

　　1．园本课程开发关键在于对园本课程要正确理解，要明确园本课程开发的真正目的是什么。开发的根本目的在于创设教育情景，通过师幼互动，促进幼儿多元智能各个方面发展。

　　2．园本课程不是一个人说了算了，它需要幼儿园管理者、老师、家长共同参与完成的。本学期通过前期准备，我们将对“摇啊摇，摇到外婆桥……”这个童谣作为园本课程进行研究，首先对此童谣先要熟悉、理解，从幼儿园、幼儿、教师、家长几方面进行分析，这个童谣幼儿是否感兴趣，是否有利于幼儿各个方面发展，教师是否有能力进行这方面研究，哪些方面需要家长支持配合的。

　　3．园本课程的开发最主要是以发挥幼儿的主体性为前提，教师应通过园本课程的开发来调动幼儿学习的主动性，通过幼儿主动学习来培养孩子的兴趣和发展才能。

　　4．园本课程的开发应更多地关注幼儿园的特色，加强家园合作、加强幼儿园与社会的合作。

　　5．园本课程的开发，以生动活泼的形式组织活动，开展游戏，创设教育环境，有效实现促进幼儿全面、和谐发展的目的。