尊敬的领导，教育同仁：
各位早安！我校创客课程的研究开发主要分为两种类型：基于传统项目学习为支点的课程、基于新技术学习为支点的课程。
基于传统项目学习为支点的课程又分为两种：
第一种类型：活动课程。活动课程又分为：学科内整合和跨学科融合两类课程。前者如学科节系列活动，后者为主题活动。七年级普及的主题活动：节日里的那些事。本学期最后一次课为《河南年俗》，学生通过九个模块的学习：中国结、剪窗花、舞龙、包饺子、写春联、捏泥塑、看花灯、领红包、逛庙会，可以寻找消失的年味记忆。
第二种类型：社团课程。他们以传统项目为支点，弘扬创客精神。我校现有社团10多个，有课程体系而且比较成熟、参加比赛屡屡获奖的精品社团课程有5个，他们是科技创新社团、主题诵读社团、小合唱社团、健美操社团、手工社团。每一个社团课程根据学生的兴趣爱好的不同，又分为若干小的课程，具体如简单脑图：
我们的孩子通过社团课程逐渐活跃在省、市、区乃至国家级的舞台，兴趣盎然，成绩斐然，作为区属中学实属不易。
基于新技术学习为支点的课程，分为一、二、三、四、五汇报。
一是：我校在本年度已装修完成60平的“校园创客空间
