为近一步加强校园文化建设,开拓宣传阵地,促进对外交流,搭建师生展示才华,提高综合素质的平台,全力打造具有特色文化品牌和新型办学理念的素质教育型学校,促进学校管理的精细化,加强校园文化建设,办好校报校刊,加强学校宣传已是迫在眉睫的重要任务,现将校报校刊创刊方案设计如下:
一、创刊宗旨
坚持社会主义办学方向,及时、准确、真实地报道学校,展示学校办学成果,展现师生才华,搭建教育交流平台,营造文化交流园地,打造校园文化平台,发掘校本文化资源,充实校园文化内涵,提升精神生活品味,促进校园文化的纵横延展。
二、管理机构
成立校刊编辑委员会,建立由校长直接领导的校报报刊管理机制,引领督导校报校刊向着健康持续的方向发展。
主任:李广耀
副主任:偶伟国董辉张敏孙进鹏
成员:高华王明许峰陈辉凌峰
主编:李广耀
副主编:偶伟国董辉张敏孙进鹏
编辑:顾雅芳王晖顾宏肖建华王建邦史贵旺洪星陆勤
李俊方巍张健
三、刊名
1、有特色、有内涵,反映校园文化特色及办校理念。
2、广大师生易于接受,与教师和学生生活贴近。
(各位老师可为校刊拟名,于11月20日前通过OA系统发给高华)
四、版式
校刊每双月一期,定期出刊。校刊统一采用16开本,双面印刷。
1、版式规范、新颖独特,图文并茂,美观大方。
2、插图精美,符合内容需要,反映学校风貌。
3、设计活泼、时尚,富有时代气息。
五、投稿方式
(一)所有稿件要求原创,杜绝抄袭。所有稿件需采用word电子文档发送至教科室许峰主任OA邮箱,正文宋体,小四,题目三号黑体,行距固定值18磅,姓名一律用小四楷体。)
(二)征稿数量:
1.教师文章:语数外教研组每期至少推荐8篇,其他教研组每期至少推荐5篇。老师所投稿件被采用后,学校给予一定的物质奖励。
2.学生文章:每年级推荐10篇学生优秀习作;
3.其他版块每期征稿不少于5篇,由负责部门(人)负责组稿。
(1)学生的文章必须在标题的下一行,靠右写上班级、姓名,如一(1)班张三,右下写上指导老师姓名。
(2)所有稿件需采用word电子文档,正文宋体,小四,题目三号黑体,行距固定值18磅。班级、姓名一律用小四楷体。
(3)教师要指导学生针对所设栏目投稿,并在稿件的左上角标明所投栏目的名称。稿件发送到教科室许峰主任OA邮箱。
(4)邮件一律以附件形式发送,以年级组为单位压缩后发送,并且邮件名写明:所属栏目+班级+姓名,如:佳作欣赏二(1)班李四
3、稿件审阅采用三级校对机制:各教研组设立稿件审核员进行第一次审阅校对(学生作品由该班语文老师负责)。相关审核人员上传相应作品。各组编辑安排相关人员进行第二次审阅校对,并结合实际评审稿件质量,教科室组织人员第三次审阅校对,确定最后所用稿件。每次负责审阅稿件的相关人员须注意稿件的错字、错句,以此保证校刊的文字质量。
六、规格
1、版本
2、页码
3、字体:宋体;
4、字号:正文小四号字。
七、封面、封底设计:由美术教师陶玲负责期刊封面和封底设计
八、可供参考的栏目设置
刊首寄语:刊登配合当期校刊主题的精短励志文章,及各级领导的教育寄语。由高华负责。
封页图文:刊登展示校区特色教育活动的摄影作品及师生的美术、书法作品。由杜红渝、陶玲负责。
教海探骊:刊登教师的教育教学论文,教学设计等,教育类由任虎虎负责、教学类由许峰负责。
管理之道:刊登学校管理的心得、设想,学生管理类由德育办负责,学校管理由办公室负责。
佳作欣赏:刊登本校师生抒写人生感悟、哲理探究随笔及优秀习作。由王明负责。
校园烛光:刊登教师表达教育情怀、学生颂扬老师师表风范的感恩文章。由杨龙负责。
社团掠影:刊登学生个性发展、社团活动的文字、图片报道。由杨龙负责。
九、编审流程
1.教师稿件首先发至教研组长,教研组长负责安排专人负责本组稿件的第一次审阅。在政治上、思想上和质量上进行严格把关,确定稿件是否刊用,并形成用稿意见报教科室许峰主任OA邮箱。
2.学生稿件由各班语文老师审阅。在政治上、思想上和质量上进行严格把关,确定稿件是否刊用后首先发送至教研组长顾雅芳处,教研组长打包后发教科室许峰主任OA邮箱。
3.编辑委员会根据推荐用稿意见,组织学校学术委员会进行讨论,最终确定稿件是否刊用。
4.稿件终审确定后,按版块(栏目)分类统一交排版人员进行排版。校刊校报的编排过程中,由主编全程参与版式的设计和核定。
5.样刊出炉后,由编委会组织编辑严格按照图书“三校”要求互相交换进行校对。具体校对内容为:文字差错、词语差错、语法错误、标点符号使用差错、量和单位使用差错、版面格式错误、事实性错误、知识性错误和政治性错误。通过严格的“三校”工作后,力争报刊差错率不超过1/10000。
十、第一期校刊组稿截止时间:
1.教师、学生上传文稿时间:12月30日
2.年级组长安排本组人员审阅校对完毕时间:12月30日
3.责任编辑审阅校对截止时间:12月30日
江苏省太仓高级中学
xxxx年10月20日