xxxx年春季白沙思源实验学校教学教研工作计划
中学部
一、指导思想
本学期教学工作将坚持育人为本、坚持素质为先、坚持规范为重，突出规范、特色、优质，努力打造高效课堂。以扎实推进“提高教学质量”工作为抓手，深入开展高效课堂研究，确保教学教研可持续发展。
二、工作目标
1、强化质量意识：xxxx年中考总积分确保全县前三名，xxxx年八年级生物和地理会考进入全县前3名，义务教育质量评估和非毕业年级统考确保全县前列。面向全体，促进学生全面和谐发展，追求科学生态的质量。体育艺术教育、劳动技术教育达到新课程标准要求。学生实验操作、计算机操作等动手能力进一步提高。
2、加强教学管理：认真落实各项教学管理制度，建立优良教学秩序。进一步加强备、教、批、辅、考、研等各个教学环节的监控和管理，常规管理做到过程与结果并重。完善教学过程绩效考核评估方案，使教学管理趋于规范化、科学化、精细化。
3、扎实校本教研：在教研机制、制度上做文章，建立彰显我校特色的教研文化，充分调动教师参与教育科研的积极性。以集体备课活动为主体，进一步深化高效课堂研究，扎实开展教师“课内比教学”工作，努力提高教学效率和教学质量。
4、加强队伍建设：强化年级组、教研组、二个层面的教学管理和评价，合理配置教师资源，营造争先创优氛围。深入推进教师素质达标工程，创新教师学习培训的多种形式，促进教师综合素质的增强和专业水平的提高。
三、工作措施
一）规范教学行为，加强教学管理，着力打造优良秩序
1、加强课堂教学管理：1）加强对课程实施的管理：规范办学行为，按照部颁计划开齐、开足、上好各类课程，地方课程、心理健康、综合实践、劳动技术等课程将全面走进七xxx年级课堂。2）加强课堂巡查力度，多方面了解教学中存在的问题：除行政每天巡堂外，各年级组长坚持每天的教学巡查和值日，巡查不少于2次/天。3）严格请假调课手续，杜绝不假外出、私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象。4）落实推门听课制度：行政领导、教研组长、备课组长不定期走进课堂听课，随时了解班级、学科教学现状和学生学习情况。5）落实教情反馈制度：双月考、期中考后继续进行试卷分析，及时了解近段时间的教情、学情工作，深入了解教、学现状，加强师生交流，促进教师不断改进教学工作。
2、坚持常规月查制度：狠抓教学常规落实，严把备课关、课堂教学关、作业批改关、规范训练关、单元检测。教务处分别在期中、期末前组织两次教学常规集中检查与评价；其他月份由教研组长组织检查与评价。学期末教务处汇总全期检查结果，评选出教学过程优秀教师，并兑现奖惩，达到以评促教的目的。
3、坚持质量奖惩制度：分期中、期末两次进行质量评价，学期末按质量兑现奖惩。
4、切实做好减负工作：认真落实学校《切实减轻学生课业负担整改措施》，严格作业布置及批改要求，作业布置要遵循“精选、精练、精批、精讲”的原则。作业和单元检测要及时批改，及时讲评，做到“有发必收、有收必批、有批必评、有评必纠”。各科均准备作业本，作业本要求全批全改，要有针对性的评语，尤其对特殊学生要多给予言语鼓励、教育，并标明批改日期各教研组长要统一学科作业量标准及学生作业要求，并实行定期调研、检查，切实减轻学生课业负担,达到既能巩固基础知识、又能培养能力的目的。
5、严肃教辅资料使用：严格执行上级文件精神，切实减轻学生课业负担，杜绝教师个人要求学生购买教辅资料的行为。
6、规范功能专室管理：严格实验室、电子备课室、计算机室、图书室等教学功能专室的管理。一是严肃劳动纪律，要求各专室工作人员坚守工作岗位，为教学提供良好的服务保障；二是加强设备的维护和管理，确保设备的正常运行和使用，确保各功能专室高效率、高使用率地对全校师生开放；三是加强各室管理人员的业务培训，不断提高业务水平和服务水平。
7、搞好体音美信等综合学科的教学工作，促进学生能力的全面发展。
二）强化质量意识，加强教学研究，切实提高教学水平
1、加强集体备课研究：坚持每周一次的集体备课，认真落实各个环节，做到备课组长认真组织、主讲教师精心准备、其他教师全员参加。教研组长要积极参加所在备课组的集体备课活动（每月至少一次）。教研组长每周有教研计划，每次教研内容明确，安排具体，组织到位，效果显著，能真正起到“提高课堂效率，减轻学生负担”的作用。
内容：
（1）安排本周教学内容，每次由一位教师主备一课，统一本课教学目标，教学重难点，共同优化每个教学环节，找出解决重难点的最好办法，突出重点，突破难点。优化教案、课件，并整理、存档。
（2）统一选题、组题，明确每道习题的训练重点，练习题的设计有梯度，有针对性，对重难点习题须根据学情讲出自己引导学生解题的思路和方法。
要求：每次教研至少完成三天授课所需的教案，及相应的课件，和三天的练习设计。单元检测、月考、期中、期末试题精选存档。
（3）随时教研
同年级同科教师明确当天讲课内容，重点难点，随时解决授课中存在的问题。交流时间备课组长根据本学科的课时特点合理安排。
