我校“青蓝工程”，在帮助青年教师成长方面发挥了重要作用。我们地理组，年轻教师较多，作为老教师，我有责任和义务，帮助青年教师迅速成长。为此，今年我担任了许太州老师的师傅。在分析了许太州老师的教育教学优势和不足之后，特制定了本学期师徒结对计划：
1．帮助徒弟树立正确的教育观，培养良好的师德。在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，起模范作用。
2．在青年教师准备省、市、县、校级示范课、公开课、研讨课时，通过开设示范课、网络教研等方式方法，对青年教师进行教育教学进行指导；
3．指导青年教师科研创作，在青年教师撰写论文、课题研究、教学反思等方面给以切实指导，多途径、多层次、多方位提高徒弟的业务能力、教学水平及理论水平。
4．利用尹中峰地理工作室，多为青年教师开设教科研讲座、点评青年教师示范课、观摩课，为青年教师的教科研把脉、引领。
5．在备、教、改、辅、考、听等教育教学环节，要做到常态化和制度化。听课方面，每周不少于1节课，听后要对徒弟的课堂教学进行切实指导。上课方面，师傅每个学期上示范课不少于1节。备课方面，师傅要结合集体备课等各种途径对徒弟备课进行指导修改。
6．本着教学相长、互动共进的原则，师徒分别学习一些与教育有关的书籍，如《给教师的建议》、教师人文读本、成功教育等与教学有关的书籍，并做读书笔记或撰写读书心得，然后师徒相互交流。
7.制定学习计划，理论学习心得交流，汇报课教案，听课指导等内容。通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟，又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。
通过以上活动，积极探寻数学专业发展的新途径，采取新对策，在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性，在积累教学案例、故事的过程中提高自己的专业水平，达到师徒共同发展的目的。
xxxx年11月13日
