按照上级有关文件精神，根据中心校的工作意见。结合学校的实际情况，特制定学校工作计划。
一、工作目标：提高教育教学质量，确保环保、安全、稳定
（一）抓队伍建设，促进教育教学质量的提高，促进学校管理的科学化。
（二）抓常规管理，形成管理系统化，强化责任落实和限时制度，提高执行力。
（三）加强学生品德教育和成材教育，强化学校的德育工作。
（四）提高教学质量，教研、科研创新和常规相结合，力争学校的综合实力进入前10名。
(五)全力推进“两全”普九，确保验收合格。
（六）安全工作专人负责和一岗双责相结合，建立安全常规制度，确保安全稳定。
（七）以人为本，建和谐校园。
（八）搞好示范校的创建，改善校园环境，抓紧综合楼的修建进程。
(九)加强环境保护教育,促进人与自然的和谐发展.
（十）合理使用经费和确保财产安全。
二、工作措施：九个目标，九个工程。
（一）队伍建设工程
1、中层干部队伍建设：
（1）干部队伍的调整和合理的安排
根据学校的工作，合理设置干部岗位，根据其特长作合理的安排，发挥其巨大的作用。明确其责任，签定岗位责任书。一年一聘，能上能下。
（2）加强干部考核：严格实行工作失误扣分制、岗位目标完成制度、群众和干部评议相结合。自己的工作效率和所管理人员的工作效率相结合。工作限时制度和工作质量相结合。建立干部工作过程档案。
（3）干部的培养
加强学习，集体学习和自学相集合。每周行政例会学习半小时。要求自己每天自己学习半个小时左右，内容是学校统一规定的和自己选的相结合。由校长两周检查一次，每月交流一次。本学期学校规定的内容是：《SDP项目》、《领导管理艺术》、《细节决定成败》、《没有任何借口》等书，《中小学管理》、《中小学学校管理》、《教学与管理》、《中小学心理健康教育》等教学杂志，新的《义务教育法》等法律文件。在教师中起带头作用。
给他们创造干部培训的机会，外出参观学习、交流的机会。
培养独立工作的意识，放手让他们实，强化督促和检查。工作的计划性和总结性，善于发现问题和解决问题。
（4）基本要求：团结、协作、尊重、理解、宽容。正直、善良、有原则性、榜样性。角色意识、善解人意、上下沟通。创新、开拓、有自己的思路。
2、教师队伍的建设：做学习型、发展型、法制型、健康型的教师。
（1）高场镇教师队伍培养目标可以概括为八个字“自主、合作、体验、发展”。“自主”即要教师能师德自律、师能自培，身先垂范；“合作”即要教师能优势互补，形成合力，提高质效；“体验”即要教师能积极改革，科研保障，探索创新；“发展”即要教师能终身学习，与时俱进、持续发展。
（2）强化教师学习，学习有用的东西，学习形式和内容为：A、学校提供学习资料（图书室、网络、别人的经验），自学。B、每周开会时学习半个小时。学习师德方面、制度方面、法律方面等内容。C、专题学习：信息技术的学习和使用，教学理论、教学方法的学习，专题讲座等。加快新型教师队伍建设。学习要求：记好读书笔记（至少一万字），写好心得体会（至少2篇），定期检查评比、交流。
（3）建立教师发展学校，分层次发展
A、教师综合素质的培养：职业道德、为人处世、礼仪常规、特长展示。
B、教师帮扶：高级教师、近3年评的县市骨干教师和优秀班主任、镇的首届名师、学校的知名教师、学科组长有帮扶任务。
C、学校教师管理：高中级教师、骨干教师、优秀教师、名师、学科组长每期献示范课1节，薄弱教师每期上汇报课2节，其余教师每学年至少1节上课任务。
D、有潜力的教师开展跟踪式教研。为他们的成长设计方案，为他们的成长创造机会，提供表演的舞台，为他们的成长做好记载，加强辅导。让他们一步一个台阶，走向成功。
F、教师的发展就是找到最适合的学科和岗位。
G、建立教师个人、家庭和发展档案。动态管理教师。
（4）加强师德师风建设，严格执行上级的有关规定，把“五不准”作为教师师德评价的硬性指标。本学年突出一个师德建设主题：爱与责任。
（5）学习有关的法律法规，依法执教。“我是学校的主人，学校是我的家”。增强教师主人翁精神，参与学校管理、为学校的管理献计献策。学
（二）管理系统化工程
1、建立管理体系，实行岗位管理，层层落实责任制：校长
