二年级上学期数学期末试卷质量分析
本次数学试卷的命题总体而言内容比较全面，基础性强，而且略有变化，既能检测出学生的基础知识和基本能力，又能考察学生的灵活应变能力，本次数学试卷的命题贴近实际生活，让学生把数学知识与生活实际联系起来，是一份较不错的试卷。
二、试卷的特点：
这张试卷涵盖二年级所学的所有知识，重点突出，难点也比较分明，就知识点而言考察的还是比较全面的，题型上有：一，口算；二、填一填；三、排一排；四、辨别角；五、观察物体；六、计算；七、时间；八、解决问题。
卷面试题具体分析：(本试卷共八大题)
第一题、口算题。考察学生对计算方面和口诀方面的检查，全对的学生较多。
第二题、填一填（共八小题）
主要考察学生对基础知识的掌握情况，让学生注意数学基础知识，与日常生活的内在联系。
本卷上设八道填空题，都是基础题，因此学生完成的较好，但还有较少学生的乘法口诀不是很熟，在填写填空里最大能填几？出错较多。另一个拼算题也是出错比较多。
第三题、按序号把不同的排序写下来，这题错的也比较多，值得反思的是学生不理解题意，掌握知识太死板，不灵活。
第四题、是角的请画“√”不是画“×”，个别学生出现漏做，反应学生没有认真读题，做题时不够认真。
第五题、是观察物体，训练学生的思维能力和动手能力，正确率较高。
第六题、是计算题，学生对计算题予以了高度重视，大多数计算能力较好，也有少数学生在计算时马虎出错，这反应了学生计算能力了有待于提高。
第七题、时间的经过和画出缺少的分钟，学生处错误最多，主要是学生不理解题意，出错较多。
第八题、解决问题
第4小题出现错误较多，多数学生不理解题意，用一步计算来做，错误较多。
三、解答题，情况分析
1、学生的基础先行和基础技能不扎实。
2、学生的能力特别是分析问题、解决问题能力较差。
四、改进措施
1、在教学中加强基础知识的训练和巩固，多设计一些有层次的训练，以提高学生对基础的灵活运用。
2、平时要让学生多读，认真读，指导学生会读题，有条理的读、完整的读。培养学生在读的过程中分析出条件和问题之间的关系，找出解决问题的方法，从而提高学生分析应用题的能力。
3、强化学生学习习惯的培养，培养学生认真审题、独立思考、独立解答及认真检查的良好习惯。
4、加强对各层次学生的针对性辅导，对优生要拔高要求，对学困生要多鼓励、多辅导，从而提高教学质量。
5、从学生的答题错误中反思自己教学中的不足，关注学生的学生过程和方法，多为学生提供实践的机会，采取多种形式加强学生的计算能力和准确率。
6、培养学生认真的良好学习态度，培养学生的思维，灵活解题的能力。
