教研活动时间：11月20日
地点：学校多媒体教室
参加人员：全体数学老师
“听课－说课－评课”一直是传统的提升教学质量的一项重要举措。在新课程改革推进着新的教育情境时，这些举措有时显得因循守旧，但只要运用得当，仍然可以更好地发挥促进教师专业发展,并进而提升学校整体教育质量的作用。如何运用恰当呢？专家指出就某个专题进行“听、说、评”的活动，就能使以实践为本的教师获得发展。本学期我校针对新课程中“数学乐园”任何有效的课堂教学进行研讨。
活动目的：“排列组合”思想是极重要也是极难的数学思想：它应用广泛，是学习后面统计概率的基础，它令许多高中的学生都为之头痛。纵观我们的教材，在二上的教材中安排了《简单的排列》、三上的教材中安排了《合理搭配》等。说到底都是排列与组合思想方法的渗透，如何来挖掘教材，到既有深度又不增加难度，这是值得我们研究的。
活动流程：上一节课
