小学数学教师教学工作总结（四年级、五年级、六年级）第一学期
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过得真快，一学期的任务行将结束，在这一学期中，我能安身岗位，勤奋敬业，团结协作，胜利而完竣地完成了各项教育教学任务。现扼要总结如下：（一）增强实际进修，进步思惟熟悉新课标的出台对每一位教员都提出了新的要乞降应战，本学期我当真进修新《数学课程标准》，钻研营业，探索教育教学纪律，改进教育教学体例，进步教育教学水平，实时自动的更新教育观念，改动教员脚色，建立以先生为本的根基理念，成立专制、对等、谐和的师生联系，采用互动的讲堂教学方式，激起先生的缔造念头，启迪先生的立异精神，促进先生根基手艺、数学学问、感情立场、进修战略等修养的部分生长。（二）.注重先生思想矫捷性和首创性的培育新课程下的小学数学教学，教师工作总结要请教员必需具有新的教学理念。能善于沿着不合角度，顺着不合标的目标，挑选不合体例，对统一成绩从多方位、多条理、多正面停止熟悉。在教学中能自始到终、半途而废地培育先生多角度、全方位的解题思绪，冲破繁多的思想方式，诱导他们转换角度，矫捷思想，探索多种解题体例，形成根小学教学工作总结小学数学四年级上学期总结基手艺和技巧。思想的首创性指勇于冲破保守习气的约束，脱节原有范围的羁绊和思想定势，把思想中已有的学问动态从头组合，发作具有进步意义的新设想、新觉察。在解题进程中我出力指点先生勇于冲破陈规，提出斗胆、奇特的见地，鼓励他们别具一格、另辟门路，探索到具有立异熟悉的简捷妙法，到达培育首创性思想之目标。在教学中，我依照学问自身的结构纪律，连系先生的理想不竭更新教法。经过类比迁移，把所学的学问由点变线，由线酿成面，逐渐扩展成搜集，完美先生的熟悉结构。如许，先生才干准确利用已有的学问和经历处置新问小学教学任务总结题个人工作总结，使思想质量取得更好地培育和进步。深切课题钻研，优化讲堂教学（三）.让情境“活化”数学1、让先生在协作情境中交换互动。新课改倡议先生在协作、交换中学会进修，懂得协作。关于低年级先生，同伴之间经过聆听、分享、交换、协作与深思，使每小我都能够从火伴那边取得动态和启迪，进而丰硕个体的感情和熟悉，促进先生胜利地自我成立学问和缔造学问。2、让先生在糊口情境中接近数学。只要从糊口中来的数学才是故意义的数学。数学课程形式的出现理应是切近先生的糊口理想，使先生体味到数学与理想的联系，熟悉数学的价值，促进数学的了解和利用数学的决计，激起先生接近数学的热诚，让讲堂真正成为糊口化的课程。3、情境教学在数学新课程教学中已显出了兴旺的生命力。我在讲堂教学中主动为先生创设各类情境，使讲堂成为糊口性、兴趣性、勾当性的讲堂，让学动身生稠密的进修乐趣，主动去觉察、去缔造，真正完成学问、才干、感情、立场、价值观的周全生长。（四）改动教学评价，注重评价实效改动以往的繁多的教学评价，采用多方式、多渠道的评价体例，成立关闭、宽松的评价气氛。注重先生在评价中的主体位置，让家长、先生、教员配合介入评价。指点先生在进修中深思，在深思中进修，xxxx年个人工作总结有效地促进他们的自我评价熟悉，使先生在进修进程中不竭体验进步与胜利，熟悉自我，成立自傲。同时强调以形成性评价为主，以先生日常平凡介入各类教学勾当的表示和协作才干为主权依照，坚持家丁的后背鼓励和鼓励感化，注重评价的理想结果，以利于先生的终身进修和生长。（五）注重对先生自立进修习气的培育除了在讲堂上增强对先生自立进修才干的培育，我还注重对先生课前预习才干和家里进修功课才干的培育。教给他们自学的体例，指点他们如何停止课前预习，把碰着的疑问成绩记实上去，以便在讲堂上与教员和同窗一路商讨，进步进修效率。并经过“手机短信”常与家长联系，实时交换动态，配合关心孩子的生长。使他们的进修自傲心和进修乐趣有了肯定的进步。（六）主动睁开教研勾当，不竭深思进步我能连系黉舍的钻研课题，日常平凡主动加入黉舍组织的教研勾当，严酷实施互听互评课轨制，在上课、听课、评课勾当中，取长补短，不竭进步自己的营业水平。日常平凡写好实际摘记，每学期写一篇的教学论文，使自己在进修中生长工作总结，在不竭深思中进步。
