一、做好留守儿童工作
我校有70％学生不在父母身边，大多数学生跟随祖父母及亲戚在我校就读。我校对留守儿童建立了专项档案，对教师实行责任到人，教师对他们的学习情况了如指掌，对儿童是进行周周谈心，与特定的监护人是进行月月交心，形成了呵爱儿童的良好氛围，使留守儿童的家长放心，让儿童学习用心，如程艳桃老师为了留守儿童陈博同学，一个星期步行一百多里送他回家，与他交心谈心，使该儿童从思想上行动上改变了过去孤僻的习惯，厌学的行为，使学习成绩迅速上升。
二、教师们精诚团结，凝集着较强的战斗力。
1、校园设施建设：正月十三，中心校来我校督办，也看出了我校落后的面貌，房屋墙壁是破皮烂肉 ，操场凹凸不平，积水难排，篮球架球环吊着，架子歪着；等等，当时，中心校领导就现场办公，对我们环境改造提出了一些指导性的意见，并要求我们四十天内完成；当日下午，我们就召开专题会议，制定方案，分工负责，因天气影响，我们还是按预期完成了任务，教室内外粉刷一新，浇倒水泥坪四百多平方米，重修二百五十米的环形跑道，平整操场，围墙加高以及粉刷二百多平方米。
2、校园文化建设：文化建设是校园环境的重点，是校园的点晴之笔。我们坚持以“人文精神为指导，科学精神为基础”，按照“协调和谐、美观大方、有效育人”的思路，建构了四大系列校园文化；一是以“秉承传统文明，弘扬民族精神”为主题的“传统教育系列”，主要分布教学楼上下走廊，文化长廊，围墙等，其主要内容是：领导提词，教育方针、名人名言、优秀队员光荣榜；二是以“播种良好习惯，收获健康人生”为主题的“养成教育系列”，主要分布在教学楼前的宣传橱窗内及教室、围墙文化牌上，其内容包括《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等内容，使学生理解“习惯就是素质”的内涵，从而养成遵纪守法，言行规范，文明自律，全面发展的良好习惯。三是教师的职业的规范和职责系列，主要分布在办公室，使教职工依法依规履行职责。四是以自身的实际确定本校的办学理念和灵魂，师生以“诚实、好学、活泼、进取”为校训，要求全体师生达到十会：会做人、会自律、会学习、会思考、会乐群、会审美、会创造、会健身、会生活、会劳动。
3、班内建立图书角，充实学生的文化生活。从五、六年级开始，生平图书五册以上，让学生自主管理，自觉使用，真正做到潜心读书，专心学习，共同提高。
三、加强教师队伍管理与建设，全面提高教师素质
为了加强教师管理，我校自始至终实行严格的考勤制度，严格执行请假审批，杜绝了无故旷课、迟到、早退、私自换课等不良现象，为校风建设打下了基础。
我校一贯重视努力提高教师的业务素质。为进一步加强教师的基本功训练，本期开展了备课评比，听课、说课、评课活动，积极鼓励教师参加多媒体课件的制作培训，使每位青年教师都能用计算机上课，在全校范围内掀起了一个业务素质大练兵的高潮。不仅重视教师的业务成长，更重视我们的教师师德建设。为此，按中心校的统一要求，学校开展了教师政治、业务学习活动，象程艳桃等老师政治、业务笔记各一万多字，还毛笔、钢笔练字本；并严格了学习纪律，教师自主配合，取得了良好成效。
四、加强教育科研，强化教育管理，全面提升教育质量。
一年来，我们较为重视教科研工作，坚持科研兴校的理念，努力将教育科研工作落到了实处。科研课题由程艳桃老师切实负起了责任。带动其他教师开展教研活动，让教师都有自身提高和突破的机会，提高了教师驾驭四十分钟课堂践行新课标的能力。 班级管理方面。本期我校按班主任工作管理细则，通过量化考核，真实反映日常工作，一改过去凭印象、看需要的错误做法。通过这些活动的开展，教师牢骚满腹的少了，埋头工作的多了；班主任与教师之间推诿扯皮的少了，通力协作的多了；学生违反纪律的少了，好人好事却多了。
1、加强理论学习，更新教学观念。组织教师学习《义务教育法》、《教师职业道德规范》、《教师法》、《未成年人保护法》和模范教师的事迹，践行科学发展观，每个教师学习写笔记不少于5000字，心得体会二篇上墙。
2、加强骨干教师的培养，通过骨干教师的辐射作用，促进学校教研水平的整体提高。每逢双周开展听、评课活动，每一公开教研课之后要求教师写好教学反思，通过开展课堂大练兵，教师人人讲一节示范课活动，有效的提高了教师的讲课水平。今年我校张丽舞、程艳开两位教师在镇开展的公开课教研活动中都获得了一等奖。
3、开展课题研究，今年我校程艳桃、张丽舞等老师的《学生学习方式的研究与指导》课题正在用于教学之中，得到了专家的好评。
4、2014年春在全县小学生