全校师生旧衣物回收倡议书：旧衣物，“心”温暖的相关参考范文，全校师生旧衣物回收倡议书：旧衣物，ldquo;心rdquo;温暖亲爱的老师们，小伙伴们：寒冷的冬季已经到来，我们身上的衣物也开始更迭。然而，在很多贫困的地方，还有很多家庭和人......
全校师生旧衣物回收倡议书：旧衣物，“心”温暖
亲爱的老师们，小伙伴们：
寒冷的冬季已经到来，我们身上的衣物也开始更迭。然而，在很多贫困的地方，还有很多家庭和人群只能以单薄的衣衫度日。一件旧衣服，一条旧围巾，对我们来说可能只是占据衣柜空间的负担，但却可以让贫困地区的他们过上一个没有寒冷的冬天。我们将用小小的旧衣物，创造出大大的新温暖。从而让你我他的心温暖。
公共管理学院志愿者协会会现面向全校师生及志愿团体征集个人衣物。所收集的衣物会通过湖北省阳光慈善物资中心统一捐献给湖北地区的贫困人口。
【活动时间】2019年12月3日至2019年12月5日
【面向对象】全校师生
【回收地点】本周六(12月5日)摆摊回收
西区公主楼下北区隧道口
【衣物去向】捐赠给湖北省阳光慈善物资中心，并通过机构捐给山区
请捐出你的旧衣物，举手之劳也能带来温暖。有意愿者可以去回收点捐赠!
万分感谢!
其他方面如有疑问请咨询公管志协QQ：z
公共管理学院志愿者协会
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篇2：校本课程《旧衣物大改造》说课稿
各位评委上午好！今天我说课的题目是《旧衣物大改造》。
本次说课，我将从说教材、说教法学法、说教学程序、说作业设计四个方面进行。
一、说教材
在学校“绿色课程”倡导“以生为本”的理念下，本着让学生“在兴趣中求发展，在特色中有创新”的创建宗旨，结合我校及学生特点，xxxx年开发了校本课程《变废为宝》。变废为宝课程是集“废物利用”和“造型表现”为一体的课程，学生主要通过动手实践，创作出实用美观的作品。
根据课程纲要及学生特点，我确定了本次课程的目标：
1.启发引导学生了解旧物循环利用的多样性及意义。
2.学生通过搜集废旧材料，将其加工成工艺品，培养学生动手实践能力。
3.培养学生创新能力，体验制作的乐趣。
五年级学生已经具备了一定的造型表现能力，也具有丰富的想象力。根据这一学生基础，确定本课教学重点为：引导学生运用巧妙的设计，创作出新颖、美观、实用的作品。教学难点：引导学生动手制作的同时，达到培养环保意识的目标。
二、说教法学法
为了完成这一目标，本课中，我将采用情景导入法、直观感受法、小组合作法、评价激励法展开教学。情景导入激发学生学习兴趣，通过直观的作品欣赏打开学生的思路。运用小组合作的形式实践创作，结合评价激励促进教学目标的完成。学法：遵循“以生为本”的思想，鼓励学生独立思考，大胆想象，同伴互助，做到学与练相结合。
针对本课我的教学思路突出“趣”“动”“活”。“趣”主要体现在开场的情景导入，“动”突出表现在全员的“比一比”，自己的设想“说一说”，装饰作品动手“做一做”。“活”表现在创意，突出特色，不拘一格。
三、说教学程序
在整个教学过程中我将采用以下步骤：
1.情趣导入，激发学生创作欲望
兴趣是点燃求知欲望的第一缕火花，上课一开始，教师准备一些独特的作品，微笑着与学生交流，引导学生观察：桌子上有牛仔裤做的手拿包，有旧衣物做的发卡等等。这些独特的作品，已经引起了孩子们的好奇心。此时，老师相机引导：“刚刚老师看到大家惊奇的眼光，你们有什么想说的吗？”学生纷纷发表见解。
趁着学生兴味盎然，接着开展第二步教学：
2.趣味练习，夯实学生创作基础
首先，全员参与“比一比”
为了给每一个学生积极参与，乐于创作的机会，教师带领学生进行一次小型比赛：看看一分钟内谁对材料的改造想法最有创意。这样不仅全员参与了活动，而且达到了锻炼的目的。
其次，创设审美情境，激发创作欲望
干巴巴的任务布置很容易让学生产生压力感及厌烦情绪，而恰当的情境设计则能激发学生创作的灵感，吸引学生的注意力。因此，在课堂教学中，老师创设了“做家庭装饰”和“送礼物”生活难题，极大地激发了学生的创作欲望。
3、学以致用，鼓励学生个性创作
苏霍姆里斯基说过：“儿童的聪明才智反映在手指尖上”。动手，可使人的大脑发达；动手，可使学生把想象变为现实。
环节一开始，教师介绍作品的制作要点：如材质的挑选，色彩的搭配等等。此环节通过学生动手实践，最大限度调动学生潜能。当我们的学生通过自己动手得到创新成果时，他会感到无比喜悦和自豪，会激起他不断创新的兴趣。
4、欣赏评价，增强学生创新活力
此环节进行作品展示，有人欣赏才能获得创作的成就感，作品如何还要交给学生自己来评价。此时采用自评与互评相结合，教师引导学生从作品的创意、色彩、做工等方面表达自己的见解。通过自评指出自己制作最棒的地方，通过互评让学生提出自己宝贵的意见。不管学生最后的作品做得怎样，教师都应肯定学生的创意，提高他们创作的自信心。这样具有明确的欣赏目的和深刻的体验过程，才能让学生“学”而有“感”，“赏”而有“获”！
四、说作业设计
根据教学活动的安排，本课的作业设计如下：用搜集来的材料为家人或朋友做一份小礼物。
通过本节课的学习，学生在技能上有了更大的提升，想象力创新能力都得到了更好的培养，孩子们的作品异彩纷呈，很好地达到了创新的目标。