工程学院5月份教学研讨会总结的相关参考范文，工程学院5月份教学研讨会总结时间：2015年5月25日地点：西教217教室参会人员：院务干事z专职教师z主要议题：关于ldquo;五步教学法rdquo;的学习研讨主要内......
时间：2015年5月25日
地点：西教217教室
参会人员：院务干事z 专职教师z
主要议题：关于“五步教学法”的学习研讨
主要内容：
首先任课教师对学生要有爱心，要有职业道德，这样才能构成和谐的课堂。
老的一套授课方法是：复习提问---导入新课---课堂练习---课堂小结---布置作业。而现在贯彻的“五步教学法”是案例分析---知识讲授---课堂练习---知识扩充---课后练习，要符合“深奥问题通俗化、复杂问题简单化、抽象问题具体化、教学过程实训化”的课堂授课原则。
任课教师组织学生对实际应用案例进行分析讨论，能激发学生的学习兴趣和学习动机，充分发挥学生的主体作用，通过引导学生分析和讨论，使学生形成教学内容的认识。在案例分析的基础上，教师自然过渡到对课堂内容的讲授上，并且在课堂讲授过程中通过引导、启发、互动等形式有效形成教和学之间的“共振”和“共鸣”。任课教师指导学生利用课堂所学知识进行课堂练习，即指导学生完成“模仿”的过程，使学生通过练习对所学内容进行反思和领悟，加深对教学内容的认识理解，并获得成就感。教师的课堂内容避免“满堂灌”、“重点不突出”等弊端。因此在课堂教学完成后，任课教师布置课后需要自行扩充的专业知识和专业技能，不仅可以有效帮助学生丰富和完善所学专业知识和专业技能，还可有效提升学生的学习能力，课后练习强化学生的学习兴趣和动机。
另外老师在授课时授课态度切忌因人而异，切忌在课堂与学生发生冲突，说话语速不能太快，吐字清晰。
最后，三名任课老师均表示会按照学校要求的“五步教学法”来授课，认真备课，丰富自己的案例库，实现教学目标。
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篇2：在2019年春学期市初中历史教学研讨会上讲话
各位领导、各位老师：
大家好！今天来自市教科院及兄弟学校的领导、老师莅临阜中，在我校召开05年春学期盐城市初中历史教学研讨会，我谨代表江苏省阜宁中学万余名师生，向出席研讨会的全体领导、老师表示热烈的欢迎。
近年来，我校不断深化教育改革，推进素质教育，开足开全各类课程，初中历史、生物、地理等学科均配备专职老师，这些老师均是近年来从应届大学毕业生中选聘的，有了思想上的重视，师资上的保证，我校初中部历史等学科的教学工作取得了显著的成绩。目前，新课程改革不断深化，我们看到迎来了教育改革的又一次春风，随着这一释放孩子、激荡心智、彰显个性的变革，将更好地为提高学生的综合素质，为学生的全面发展、个性发展和终身发展奠基。
面对当前历史教学面临的新的形势和挑战，有许多新的课题需要我们共同交流，互相切磋，深入探讨。我市教育局的领导、专家们前瞻定位，高度重视历史学科的教学研讨，为此，市教科院召开的这次研讨，具有非常重要的现实意义，我相信，通过本次研讨，将进一步促进我市初中历史教学教研水平的提高，促进历史教学同新课程全面接轨。
不懂得历史的人，便不会珍惜现在，更不会创造美好的未来。历史学科的教学教研工作任重道远，我们将进一步深化教学改革，提高教学质量，用历史点燃学生爱国的激情，用双手托起民族明天的太阳。
有朋自远方来，不亦乐乎。各位嘉宾从四面八方相聚阜中，这是我校的荣幸，我们由衷地感到高兴。虽然时间仓促，条件有限，但我们会尽我们的真诚和热情接待各位朋友。我们欢迎大家常到阜中作客，同时也希望大家对我们的工作多提宝贵意见。
预祝本次教研会议圆满成功！
篇3：农村小学英语教学研讨会心得体会
10月27日至28日有幸参加了湖南省中西部农村小学英语教学研讨会的活动，认真聆听了来自省12个市区的英语课，再加上省内英语专家的精彩的点评，使我受益匪浅，感受颇多，现就谈谈自己的点滴体会：