山东大学2011暑期社会实践报告 本文关键词：山东大学，暑期，社会实践报告
山东大学2011暑期社会实践报告 本文简介：山东大学2011暑期社会实践报告学院:班级:学号:姓名:暑期社会实践报告前言又是一年暑假时，转眼间我已经度过了两年的大学时光。这一个学期，对我来说是一个忙碌、充实、充满挑战、收获颇丰的学期。备考ＧＲＥ，担任学生会职务，同时还有繁忙的学业要应对。早就听以往的学长们说，数院的大二下是黑色的。从我拿到课程
山东大学2011暑期社会实践报告 本文内容：
山东大学2011暑期社会实践报告
学院:
班级:
学号:
姓名:
暑期社会实践报告
前言
又是一年暑假时，转眼间我已经度过了两年的大学时光。这一个学期，对我来说是一个忙碌、充实、充满挑战、收获颇丰的学期。备考ＧＲＥ，担任学生会职务，同时还有繁忙的学业要应对。早就听以往的学长们说，数院的大二下是黑色的。从我拿到课程表的那一刻起，就看出了八九。密集的课程其实并不是重点，主要是还包括了两门传说中的天书课程．．．开学之前做再多的心理准备我觉得都不足以充分准备面对上学期的这些巨大的挑战。回想上学期的那段“艰难”岁月，尤其是临近考试的那段时间，身心都承受着“巨大的煎熬”。考试前的那么几天，精神甚至到了几近崩溃的状态。但这一切都结束之后，回想着那些个奋斗的日子，感到的不仅仅是知识的丰收、超脱的幸福、成就感的积累，更多的还有经历这些辛苦之后心智的成熟，对坚韧力的磨练。也许在将来再面对忙碌、压力、挑战齐聚的时候会有一种“曾经沧海难为水＂的感觉吧。
其实我觉得青春的魅力就在于此，不停止的忙碌，不停止的挑战，不停止的奋斗，不停止的超越。所以，一整个学期的学习虽然结束了，但这种紧张积极的状态不能就此搁浅，同样精彩充实的暑假在等待着我去安排、实践。与学期中不同的是，假期锻炼的是我们不再是学习、备考、应考，处理校内事物、同学关系的能力，而是我们适应这个社会，融入这个社会的能力。而假期对于我们学生来说无疑是一个积累社会经验，丰富个人阅历的绝佳机会。
这个暑期我参与了两项社会实践：院庆舞蹈类节目的集训以及担任山东大学暑期国际交流学校的志愿者。使我在不同的方面得到了锻炼与提高。
第一部分
院庆舞蹈类节目集训
我们所排练的节目是一个现代舞音乐小品，名叫《校园e时代》。讲述的是网络在大学生的学校生活中扮演的角色以及对大学生的影响，包括网上聊天、网络游戏等。所谓舞蹈小品就是舞蹈与表演结合于一个节目之中。我们这个节目的参演人员多达19人。在期末考试之前，我们已经学过部分动作，但临近考试周的时候，排练暂时搁浅了。
六月三十日刚刚结束了期末考试，七月一日，我们趁热打铁便开始了为期八天的节目集训。第一天下午两点，我们集合在知心楼B座地下，由于有一段时间没能接触这个舞蹈，大家基本上对动作都有不同程度的遗忘，所以第一天的主要工作就是回忆之前所学动作，巩固熟练。第二天，我们想多赶赶进度，延长训练时间，但没成想天公不作美，中午时分，天降瓢泼大雨。本以为会有很多同学因此不能训练，但令人意外的是无一人缺席甚至极少的迟到。但到达场地的时候大家个个都成了落汤鸡。由于场地湿滑，再加上鞋袜都已湿透，有的同学索性赤脚上阵，场面令人甚是感动。杨老师和院庆晚会总导演姜老师也在训练开始后不就下来看望我们，并且姜老师为我们讲解了现代舞的含义以便我们能更好地了解我们所跳的舞蹈。第三天，我们总算可以步入正规的训练了，于是加紧学动作，排队形。第四天到第八天，我们转移到条件要好很多的大学生艺术活动中心，木地板，练功镜，音响，空调一应俱全，大大改善了我们的排练环境，也是大家更有积极性。这五天中，每天训练五小时，下午三小时我们自行训练，晚上两小时，会有艺术学院的学生来教我们舞蹈动作，给我们排队形，而且姜老师天天下午到场地指导我们排练，给我们“说戏”，也就是把舞蹈要表达什么思想为什么这样表达用通俗的语言为我们讲解出来。然后会带着我们练习基本功，也就是压腿，转圈之类的，为的就是让我们的动作看上去更加协调。一群大男生扶着把杆，龇牙咧嘴的压腿的场面甚是好笑，于是我们痛并快乐得训练着。第五天的时候我们把整支将近七分钟的舞蹈学习完毕，当时大家如释重负，但离登台的水平还相距甚远，所以仍然不能松气。第七天，杨老师和崔老师来验收我们这些天的训练成果，由于这个舞蹈刚刚“竣工”没多久，我们还不是很熟练，跳出的效果真是令人不敢恭维。显然老师们并不想打击我们的积极性，仍然给予鼓励，但我们自知通往成功的道路还很遥远。老师走后，加紧训练，时间不多，我们要争取在集训结束之前把这支舞蹈练得差强人意才可。接下来的时间，老师们便开始帮助我们抠细节，一点一点，完善动作。最后一天，姜老师来给我们做了最后的点拨：动作已经相当熟练，就是要把幅度做大，然后注意表情，眼睛要有神，正视前方。伴着老师的提醒，我们又进行了两遍，终于得到了老师满意的笑容。
经过这为期八天的集训，我们把这支现代舞已经练得初具规模。起初，我们并不是很喜欢这支舞蹈，不能接受这样的舞蹈形式，可是经过长时间的训练，再加上老师讲解，我们的态度也渐渐的由接受到发现其中的乐趣。除此之外，我们这十九人也由最初的陌生不交流到后来的玩笑畅谈，关系甚为融洽。
对于我个人而且，作为这个节目的负责人，我的多方面能力也因此得到了极大地锻炼与提高。不仅要安排训练时间、场地，还要及时的通知同学们排练，联系艺术学院的同学来给我们教授动作，向老师及时汇报训练情况及成果，是身体素质与个人能力的双重锻炼！
第二部分
暑期国际学校志愿者
在七月四日到七月二十六日期间，我很荣幸的担任了山东大学2011暑期国际学校的一名志愿者，主要负责担任留学生的翻译，带他们游玩，给他们介绍我们的文化、我们的学校、我们的生活，并且一同参加各种活动。早在开学之前，我们志愿者便已开过多次会议，主要是安排留学生们的课余时间举办什么活动，如何举办。由于这次暑期学校的课余时间有我们志愿者全权安排，所以活动形式要丰富多彩，还要有意义。我们安排的活动包括趣味运动会，留学生做家乡介绍的一个展示，我们中国学生对我们的家乡文化的展示等。
七月四日早上九点开学典礼,八点没多少我们志愿者便统一穿着暑期学校文化衫聚集在国际教育学院的大厅中为开学典礼做会前准备。我被安排的任务是和另外一名志愿者在典礼尾声时与外国留学生代表交换会旗，一个相当荣耀的任务啊！典礼之前，留学生们、院长就已坐到报告厅，于是应院长要求，我们每个人开始做自我介绍，从留学生开始，然后是志愿者。我有些被这突如其来的项目慌了手脚，但其实自我介绍，早在小学就开始学用英语做，过了这些年，应该不成问题。果然简短的自我解说被我脱口即出，心中舒了口气：还好没出丑。其实，这种面对许多外国人，用他们的母语演讲的挑战才刚刚开始。开学典礼正式开始，负责主任讲话，校长讲话，老师代表、留学生代表、志愿者代表讲话。然后就到了我的任务——交接会旗。很简单，但不容疏忽。开学典礼结束之后，我们一起合影留念。然后由我们志愿者带着留学生们参观校园以及周边环境设施。我之前与一名英国女生结了对子，于是我也就主要与她交流讲解。参观完毕，我们一行中外友人在学校附近找了一个鲁菜馆一同用了午餐，留学生们便各回房间准备他们下午的语言水平测试，我也要继续准备我们的院庆节目排练。
七月八日，下午五点半，我们在留园操场举办了趣味运动会。刚刚结束院庆排练的我就马不停蹄赶往留园操场，当时，运动会准备马上开始。趣味运动会包括两人三足，互踩气球（即各自左腿绑上一定数量的气球，用右腿去踩憋人左腿上的），猜词（一些简单的英语词语或短语写在题板上，第一个人看过之后用动作传递给第二个人，依次往后传，最后一个人说出要猜的是什么词）等等，我负责的是猜词这个项目，之前就已把要猜的单词短语按照不同类别难度分类写好。运动会进行得热火朝天，志愿者们与留学生们玩的不亦乐乎，效果甚好。趣味运动会结束之后，我们便与留学生们一起吃了中国传统食物——火锅（hot
pot)，外国友人们非常喜欢。
七月十五日，留学生们做ppt展示，介绍他们的家乡，学校。七月十六日，我们在院长主人的带领下，与留学生们一起到了一所在城乡结合处的农民工小学，东河小学，做了义务演讲。做了将近一个小时的大巴车，几经周折终于找到小学的所在地，由于东河小学所在那条路比较窄，我们不得不走进去。早在路口处，就已看到东河小学的学生们挂着绶带为我们引路。到了学校门口，更多的学生和老师们列队鼓掌欢迎我们的到来。学校看上去不大，但是装修的还是很干净，配套设施也比较齐全。我们先被校长引进会议室，会议室条件看上去还不错，校长给我们介绍了一下这个学校的情况，感谢我们的到来。然后我们到了全校唯一一个多媒体教室见到了东河小学的孩子们。这对他们大部分孩子来说，是第一次接触外国人，虽然我们进教室时，他们个个端坐在桌子旁，但仍难掩饰他们的激动与喜悦之情。校长做过简短的讲话之后，边有每个国家的代表上台用ppt展示他们的家乡、文化、饮食等等。我们志愿者的任务便是给留学生们做翻译。展示完毕便是孩子们的自由发问时间，刚开始大家都比较腼腆，不好意思发言，在经过老师和留学生的鼓励之后，他们逐渐壮起了胆子，有的同学甚至直接用英语发问，赢得大家钦佩的掌声。当问到韩国学生时，有个小同学居然问到：你们韩国人是不是都整容啊？这样天真无邪的问题。童言无忌引得大家阵阵笑声。演讲结束之后，留学生们还为东河小学的学生们准备了礼物，甚为有心。照过合影留念后，他们依依不舍的把我们送到路口才离去。
在做志愿者的这二十多天中，我们还一起参与很多活动，比如有我们志愿者做演讲，介绍自己的家乡文化（我负责的部分就是当代中国的大学生生活），去曲阜孔庙、青岛、泰山游玩，听一些茶文化中国功夫的讲座等等。经历过这些事情后，我们也能与这些外国同学们打成一片，有说有笑。有时晚上他们没课的时间，我们还经常相约出去吃饭、唱歌，全然就像我们的中国朋友一样亲密。这一段时间的接触，是我们建立了深厚的友谊，在结业典礼同学们发言时，好多都几度哽咽。这二十多天对我的意义，不仅仅是对我英语水平的提高，自信心的树立，同样是对组织能力，与外国友人交流能力的锻炼，而且也是我更加了解我们祖国的文化，别国的文化，也就更加热爱我们的祖国。同样，这一份友谊对我来说也是相当宝贵！
《校园e时代》排练取景
男生们在练让我们可恨又可笑的基本功
我们志愿者与留学生们在东河小学作义务演讲
暑期学校开学典礼留念
开学典礼上交接会旗
篇2：山东大学自考本科专业介绍-营养、食品与健康专业(专科)
山东大学自考本科专业介绍-营养、食品与健康专业(专科) 本文关键词：山东大学，自考，专科，本科专业，营养
山东大学自考本科专业介绍-营养、食品与健康专业(专科) 本文简介：www.sdzk.org山东大学自考本科专业介绍营养、食品与健康专业（专科）营养、食品与健康专业（专科）课程设置表专业代码：A081310主考院校：山东大学序号课程代码课程名称学分备注100018计算机应用基础2200019计算机应用基础(实践)2303706思想道德修养与法律基础2403707毛泽
山东大学自考本科专业介绍-营养、食品与健康专业(专科) 本文内容：
www.sdzk.org
山东大学自考本科专业介绍
营养、食品与健康专业（专科）
营养、食品与健康专业（专科）课程设置表
专业代码：A081310
主考院校：山东大学
序号
课程代码
课程名称
学分
备注
1
00018
计算机应用基础
2
2
00019
计算机应用基础(实践)
2
3
03706
思想道德修养与法律基础
2
4
03707
毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
4
5
04729
大学语文
4
6
05735
医学基础总论
6
7
05736
医学基础总论(实践)
2
8
05737
基础化学
5
9
05738
基础化学(实践)
1
10
05739
生物化学(四)
4
11
05740
生物化学(四)(实践)
2
12
05741
微生物与食品微生物
3
13
05742
微生物与食品微生物(实践)
1
14
05743
基础营养学
4
15
05744
食品加工与保藏(专)
4
16
05745
人体营养
6
17
05746
食品卫生学
4
18
19
05747
临床医学总论
6
专业选考课程选考二门
05748
疾病的营养防治
8
05749
中医营养学基础
4
05750
食品卫生法规与监督
4
05751
烹饪与膳食管理基础
4
05752
烹饪与膳食管理基础(实践)
2
文档来源：山东大学自考报名网http://www.sdzk.org/zkzy/qtzy/561.html
篇3：山东大学自主创新基金管理实施细则
山东大学自主创新基金管理实施细则 本文关键词：山东大学，实施细则，自主创新，基金管理
山东大学自主创新基金管理实施细则 本文简介：山东大学自主创新基金管理实施细则（人文社会科学类专项）第一章总则第一条根据《财政部教育部关于中央高校基本科研业务费管理的意见》（财教[2008]233号）、《财政部教育部关于印发的通知》（教财司函[2009]167号）和《山东大学自主创新基金管理暂行办法》等文件精神，结合人文社会科学研究特点，特制定
山东大学自主创新基金管理实施细则 本文内容：
山东大学自主创新基金管理实施细则
（人文社会科学类专项）
第一章
总
则
第一条
根据《财政部
教育部关于中央高校基本科研业务费管理的意见》（财教[2008]233号）、《财政部
教育部关于印发的通知》（教财司函[2009]167号）和《山东大学自主创新基金管理暂行办法》等文件精神，结合人文社会科学研究特点，特制定山东大学自主创新基金人文社会科学类专项（以下简称人文社会科学类专项）实施细则。
第二条
人文社会科学类专项拟设立重点项目和一般项目两类。重点项目主要支持优秀青年学术带头人围绕学科前沿一些重大理论和现实问题，以项目为纽带，组织团队进行联合攻关，真正实现以项目带团队，以团队促进科研创新和突破的科研目标。一般项目主要支持青年学者根据自己的研究兴趣,开展自主性和创造性的学术研究。
第三条
在学校创新基金领导小组领导下，由社科处负责人文社会科学类专项的规划、实施和日常管理。
第二章
项目申报
第四条
人文社会科学类专项每3年为一个建设周期，第一年在全校范围内集中申报，后两年学校根据项目执行情况筛选优秀者继续给予资助并小规模限额申报新项目。
第五条
人文社会科学类专项研究时限一般为2-3年，重点项目资助力度为8-10万元，一般项目资助力度为3-5万元。
第六条
申请人文社会科学类专项的负责人应符合以下条件：
1．年龄不超过45周岁（以申报截止日期为准）的我校在编在岗人员。
2.
申请者应具有良好的政治思想素质及独立进行科学研究的能力，能作为项目的实际主持者并担负实质性的研究工作，对所申请的课题有一定的研究基础和资料准备。
3．重点项目申请者应具有副高级以上专业技术职务(或相当于副高级以上专业技术职务)。
第七条
申请者需填写《山东大学自主创新基金项目（人文社会科学类专项）申请书》，社科处负责受理。申请者可以根据自己研究兴趣设计论证课题，但论证应有明确、先进的研究目标，创新的学术思想，科学、可行的研究路线或研究方案。
第八条
有下列情况之一者不能申报：
1．校青年成长基金项目（含后期资助项目）未完成者；
2．已获本项目支持而末结题者。
3．已获省级以上基金资助的项目。
第三章
评审立项
第九条
按照申报情况确立立项数量，鼓励老、中、青学者联合攻关，但需以45岁以下的青年学者带头申报。联合申请项目者可围绕着同一课题分别撰写论文、专著，亦可合作完成相关成果。
第十条
项目评审按照“公开、公平、公正”的原则，通过公开评议、公示等方式进行遴选。
第十一条
遴选程序如下：
1．社科处对申请书进行资格审查。
2．社科处组织专家对申报项目实行初评，在此基础上学校聘请校内外知名学者组成专家评议组。专家评议组对申请者进行独立评审。重点项目申请者须到会答辩，专家评议组通过无记名投票方式确定入选人。
3．入选名单报学校创新基金领导小组批准
，并上网公示，异议期为一周。
第五章
项目管理
第十二条
项目负责人在项目批准通知下达后，必须在半个月以内到社科处及财务处办理拨款手续，并及时开展项目研究工作。
第十三条
研究计划实施过程中，鼓励项目负责人对研究工作进行创新。凡涉及降低预定目标、改变研究内容、中止计划实施、提前结题或延长年限等变动，项目负责人必须提出书面报告，经所在单位签署意见，报校社科处审批。
第十四条
获准资助项目应在立项一年后提交项目进展报告，学校将组织专家评议组对项目进行年度筛选。对不报送进展情况，或工作无进展，或经费使用不当的项目，将缓拨或停拨经费。对特别优秀且需要增加经费的项目，将采取滚动方式继续给予经费支持。
第十五条
项目执行期间项目负责人应积极配合学校筹划、组织、参加山东大学青年学者论坛。
第十六条
项目负责人应积极申报国家级项目并争取立项。
第五章
经费管理
第十七条
人文社会科学类专项经费安排：学校将按照三年预算安排实施项目，第一年按项目总经费（900万）的30%左右下拨，第二年专家评议组对上年度立项项目进行初步筛选，项目研究执行情况良好者学校继续按项目经费30%下拨，第三年专家评议组对在研项目进一步筛选，优秀者继续获得资助并拨付剩余经费。
第十八条
经费使用要符合《关于中央高校基本科研业务费专项资金暂行办法》和学校“基本科研业务费专项资金使用办法”的有关规定。
第十九条
学校组织专家针对人文社会科学类专项筹划山东大学青年学者论坛，经费从人文社会科学类专项各项目经费中列支。
第六章
验收结项
第二十条
本基金一般项目结题的成果必须至少符合下列要求中的一项：
1．在本学科权威学术刊物或SSCI学术期刊上发表1篇以上学术论文。
2．在CSSCI类学术刊物上发表4篇以上学术论文。
3．完成一部学术著作，并获得省部级以上奖励。
4．在原有课题的基础上获得省部级以上新的科研项目。
第二十一条
本基金重点项目结题成果必须至少符合下列要求中的一项：
1．在本学科权威学术刊物或SSCI学术期刊上发表2篇以上学术论文。
2．在CSSCI类学术刊物上发表8篇以上学术论文。
3．完成一部学术著作，并获得省级一等奖或部级二等奖以上奖励。
4．在原有课题的基础上获得国家社科基金新的科研项目。
5．产生重大的学术影响或社会效益，并经过学校组织的专家委员会鉴定。
第二十二条
有下列情形之一者，做撤项处理：
1．负责人调走等原因致使课题组不可能按原计划完成研究任务。
2．未经批准擅自变更项目负责人或课题名称和基本内容。
3．两次申请成果鉴定和结项均未获通过。
4．项目成果存在严重政治问题或严重学术不端行为。
凡被撤销的项目，学校将追回已拨经费，项目负责人3年内不得申报其他校级项目。
第二十三条
本基金资助的成果发表或出版时，须注明“山东大学自主创新基金资助”（英文名称
Independent
Innovation
Foundation
of
Shandong
University,IIFSDU）字样。否则，不视为结题成果。学校将在项目最终成果中进一步遴选优秀成果，列入“山东大学人文社科青年文丛”，由学校统一出版。成果入选者只要符合条件学校将给予持续资助。
第六章
附
则
第二十四条
本办法由社科处负责解释。
第二十五条
本办法自公布之日起实行。