勇敢自信地表达自己 本文关键词：表达自己，勇敢，自信
勇敢自信地表达自己 本文简介：主题：勇敢、自信地表达自己“勇敢、自信地表达自己”，在英文中被称为“Assertive”，即能够以坦诚、直接、公开的方式，适当地表达自己真实的感受、需求、观点和价值观，同时又维护他人的尊严和权利。这一词汇被引进中国已经多年，但尚未有准确的中文翻译，我们姑且还是用英文原文。每个人天生都能够自信地表达自
勇敢自信地表达自己 本文内容：
主题：勇敢、自信地表达自己
“勇敢、自信地表达自己”，在英文中被称为“Assertive”，即能够以坦诚、直接、公开的方式，适当地表达自己真实的感受、需求、观点和价值观，同时又维护他人的尊严和权利。这一词汇被引进中国已经多年，但尚未有准确的中文翻译，我们姑且还是用英文原文。
每个人天生都能够自信地表达自己，这是我们的生存本能。想想看，婴儿是多么自如地应用啼哭这种方式表达自己的需求啊！但随着我们的成长，社会性因素对我们的影响在某些领域逐渐超越了人性因素，让我们在表达自我的时候产生了不同的沟通模式：被动的或屈从的，自信的和侵略性的。在
2004
年出版的哈佛案例文章
《听着！如何更加自信地沟通》当中，对这三种沟通模式做了清晰的对比：
三种沟通方式在任何人群中都会出现，只不过由于文化层面的约束，中国人更容易展现出被动、屈从的沟通模式。勇敢、自信地表达自我，是一个成功的领导者必须具备的素质之一。侵略性的沟通模式长期来看是低效的——或许你能够通过大声呵斥让你的下属按照要求完成工作，但当你转身离去时，他们会作何思考？而过于被动的沟通，则会降低作为一个领导者对他人的影响力。学习适当的展现自信的表达方式，是培养领导力的重要内容。这里提供四种小技巧，帮助希望让自己的沟通方式变得更加自信的领导者：
第一，以“我”为中心。我们每个人都有表达自己观点和说“不”的权利。要采用以“我”为开头的陈述句，让其他人清楚地了解个人的需求、观点和感受。
第二，“同理”回应。当别人的行为不符合你的要求时，可以采用这种方法。在表达自己的想法之前，表示对他人的理解。例如：谢谢你让我知道你不喜欢这个新流程，但在获得批准之前，我想你还是必须按照这个流程办事。
第三，结果回应。当别人不考虑你的权利时，或者没有按照流程工作时，可以采用这种方式。例如：如果你始终不愿意公开那些信息，那我除了请生产总监介入外别无选择，虽然我很不愿意这么做。
第四，差异回应。用于澄清不同观点之间的差异，澄清误会。例如：据我的理解，我们已经一致认为项目
A
更重要。现在你让我将更多的时间投入到项目
B
上，我希望你能明确告诉我，究竟你认为哪一个项目更重要。
篇2：读《我若不勇敢谁替我坚强》有感
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读《我若不勇敢谁替我坚强》有感 本文简介：读《我若不勇敢谁替我坚强》有感韩双我们学校组织了一个文学社，设计了校刊名为《芳草地》，我有幸得到一本，我一眼看见一个题目，很是吸引我。《我若不勇敢谁替我坚强》这个标题令我震撼，首先让我想到的是他的作者将会是有怎样的故事令他发出这般感慨，我好奇地阅读了他的文章。“黑夜，不曾入睡，望着空中的繁星点点，幻
读《我若不勇敢谁替我坚强》有感 本文内容：
读《我若不勇敢谁替我坚强》有感
韩双
我们学校组织了一个文学社，设计了校刊名为《芳草地》，我有幸得到一本，我一眼看见一个题目，很是吸引我。《我若不勇敢谁替我坚强》这个标题令我震撼，首先让我想到的是他的作者将会是有怎样的故事令他发出这般感慨，我好奇地阅读了他的文章。
“黑夜，不曾入睡，望着空中的繁星点点，幻想宇宙的沧海桑田，从来没有一生不变的誓言，若干年后，谁还记得那曾经的笑颜”。这是多么优美的文章，这让我联想到他的背后故事，也许他在想，他不相信海誓山盟，从没有一生不变的誓言，若干年后，时还记得过去。那么，既然如此，他就要坚强勇敢，因为没有人会帮他。其实我也有这样的想法：现在我们是朋友、同学，但是在若干年后，谁又会记得谁，谁又能指望谁，这都是没准的事，那么我们要坚强，要勇敢，我们谁都不能信任，唯一就要信自己，若干年后，只能指自己。
“雨季不曾为谁留，看着放肆飞舞的雨滴想起了曾经的年少轻狂，泪水模糊了双眼，原来雨天是哭泣的时间。”让我联想到他的背后故事，在雨季他在放声的哭泣，他一定是遇到了什么难事，但是却没有人帮助他，所以痛下决心要勇敢坚强，因为没有人帮助他。我们也是，一定要勇敢坚强，靠自己而已，不要哭泣。
“寒冬，不管为谁温暖，感受窗外的冰天雪地，那是一种彻骨的寒意，温暖距我遥不可及曾经深爱的冰雪如今却如此无情无意”。这是多么令人难过的场景。曾经喜爱的冰雪现如今却无情无意的伤他，令他感受到彻骨的寒意，他不勇敢谁替他坚强，我们要记住，不要理会那刺人心骨的冷嘲热讽，别人的态度，我们只要做自己，勇敢坚强的面对那些流言蜚语，没有什么是克服不了的。
这篇文章令人深有感触，题目是文眼。我若不勇敢谁替我坚强，是的，我们不能靠别人，唯一的最可靠的只是自己。
时过境迁，没有永远；花开花落，没有春天；录了千年，没有答案；我若不勇敢，谁替我坚强。
篇3：庆祝第32个教师节大会讲话稿：在创新驱动发展的新征程上勇敢前行
庆祝第32个教师节大会讲话稿：在创新驱动发展的新征程上勇敢前行 本文关键词：教师节，前行，勇敢，庆祝，大会
庆祝第32个教师节大会讲话稿：在创新驱动发展的新征程上勇敢前行 本文简介：庆祝第32个教师节大会讲话稿：在创新驱动发展的新征程上勇敢前行尊敬的老师们:大家下午好!九月莲峰，沐浴书香。今天，我们全校教职工隆重聚会，共同热烈庆祝第32个教师节。一年以来，我校全体教职员工倾注了巨大的感情和心血，认真履行教书育人、管理育人、服务育人的神圣职责，得到了广大学生的好评。也正是因为有这
庆祝第32个教师节大会讲话稿：在创新驱动发展的新征程上勇敢前行 本文内容：
庆祝第32个教师节大会讲话稿：在创新驱动发展的新征程上勇敢前行
尊敬的老师们:
大家下午好!
九月莲峰，沐浴书香。今天，我们全校教职工隆重聚会，共同热烈庆祝第32个教师节。一年以来，我校全体教职员工倾注了巨大的感情和心血，认真履行教书育人、管理育人、服务育人的神圣职责，得到了广大学生的好评。也正是因为有这么多坚守育人岗位，辛勤耕耘、无私奉献的好老师，学校才得到了很好的发展。在此，我谨代表学校向全体教职员工致以节日的亲切问候和崇高的敬意!
今天，我们对2015-2016学年优秀教师、优秀管理服务人员、优秀思政工作人员进行表彰，目的是树立我校热爱教育事业、关爱学生、潜心育人的典范，发挥优秀的引领、示范和标杆作用。在此，我代表学校向获奖的老师们表示热烈的祝贺！希望获得表彰的老师能够珍惜荣誉，再接再厉，在今后的工作中继续奋发有为，再立新功。同时也希望全校教职员工向受表彰老师学习，不断加强师德修养，提升境界，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”教师，为全面开创电子科大中山学院发展的新局面而继续努力奋斗！
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师这个神圣的职业一直被誉为是“人类文化知识的传递者”、“人类灵魂的工程师”，在人类社会历史发展中有着至关重要的地位和作用。中华民族素有尊师重教的传统美德，党和政府把教师工作的极端重要性摆在了战略高度。我校一直把加强教师队伍建设作为核心工作，为塑造高素质的教师队伍创造条件和保障。高校以人才培养、科学研究、社会服务为基本责任，教师要有高尚的精神追求、过硬的教学、科研本领，积极参与社会服务。在今天这个属于教师的特别节日里，恳请全校教师牢记肩负的责任和使命，立德树人、追求卓越，在教学相长中感受快乐、在改革创新中成就梦想。
老师们，随着我国改革的深入推进，国家对高校和高校教师在社会经济发展中的作用提出了新的要求。李克强总理在今年4月召开的高等教育改革创新座谈会上指出，推动教育改革发展是建设中国特色社会主义的战略选择，高等教育要为建设创新型国家提供有力支撑，积极推进世界一流大学和一流学科建设，鼓励公办民办各类学校办出特色、分类发展。暑假前，广东省教育厅开展了特色重点学科建设申报工作，我校申报了计算机应用技术、电子科学与技术、工商管理三个学科，现正等待批复。7月底，省教育厅公布了“十三五”高等教育“创新强校工程”总体方案，提出要加快建设高等教育强省，打造南方教育基地。根据省委、省政府的部署，全省11个有本科院校的地市将至少选择一所本科高校进行省市共建。中山市委、市政府已推荐我校为省市共建高校，将大力支持我校的申报工作及后续发展，也期待我校为中山市的创新驱动发展作出更大贡献。我校在而立之年迎来了重大的发展机遇与挑战。
站在新征程的起点上，我们应该清醒地认识到，学校的发展现状与省市的期望仍存在一定的距离，特别是在学科建设和科技创新上，我们仍需要走一段比较长的路，需要我们奋发图强、不懈努力、排除万难，方能在改革浪潮中迎风破浪，取得发展。针对目前的发展态势，在这里，我想跟大家谈谈几点想法。
一、要坚持立德树人，突出人才培养的核心地位。教师是立教之本，兴教之源。我们要继续贯彻落实学校人才培养工作会精神；自觉加强师德修养，做学生健康成长的指导者和引路人；要继续提倡教研教改，积极推进创新创业教育改革，提升大学生创新实践能力，促进学生全面发展成才。
二、要因应时势转变观念。习总书记指出，要加快从要素驱动发展向创新驱动发展转变。我们应该如何理解、把握创新驱动发展？我认为具体来说，就是广大教师在完成教学任务的同时应该积极投身科学研究，努力提升科研能力和水平，争取实现科研成果转化。
三、坚持人才强校这个长期的核心战略，通过内培外引，着力提升师资队伍整体实力，优化教师队伍结构。努力引进和培养一批具备较强研究能力的学科领军人才和学术骨干，打造一批具有较高学术水平和较强创新能力的教学、科研团队。
四、深化机制改革，构建有活力、高效率，有利于激发教师积极性、创新性的考核、奖励机制。完善二级管理机制，管理重心下移，责权利进一步下放至二级学院，制定以业绩和贡献为导向的激励机制。
30年来，几代中山学院人秉承“厚德、博学、求是、创新”的校训，学校各项事业得以稳步发展。在这个新的历史起点上，我校教职员工必定一如既往、责无旁贷地担当起高校育人的神圣职责，结合“两学一做，关键在做”的指示精神，坚持以学科建设为龙头，以人才培养为中心，以科学研究为支撑，以师资队伍为根本，以发展为目标，以改革为动力，大力推动科技创新，以创建高水平应用型大学为目标，积极服务地方社会经济发展。我坚信，只要我们在创新驱动发展这股浪潮上勇敢前行，必定会迎来我校事业的又一次腾飞！
祝老师们节日快乐！
谢谢！