环境检测实习报告 本文关键词：实习报告，检测，环境
环境检测实习报告 本文简介：环境监测实习周安排教研室实习课程（项目）实习班级实习人数实习时间制表时间环评《环境监测与评价》09环评一班09环评二班09环评三班一班：51人二班：51人三班：51人第18周第17周第16周2010.11.15实习地点盘龙江边（霖雨桥至马村桥段）、学院内、环境监测室、药物提取实验室实习目的通过实验使
环境检测实习报告 本文内容：
环境监测实习周安排
教研室
实习课程（项目）
实习班级
实习人数
实习时间
制表时间
环评
《环境监测与评价》
09环评一班
09环评二班
09环评三班
一班：51人
二班：51人
三班：51人
第18周
第17周
第16周
2010.11.15
实习地点
盘龙江边（霖雨桥至马村桥段）、学院内、环境监测室、药物提取实验室
实习目的
通过实验使学生掌握水质、噪声分析常用指标和基本操作技能，了解相关流程和设备用途，培养学生进行科学研究、分析问题、解决问题的能力，巩固和加深对课堂所学基本理论的理解，使学生树立实事求是的科学态度和严肃认真的工作作风。
实习内容安排
时间
上
午
下
午
内容
地点
内容
地点
星期一
8:30-9:30
实习内容介绍
9:30-12:00
盘龙江边（霖雨桥至马村桥段）水环境调查
环境监测实验室、盘龙江边
星期二
8:00分析水质指标、分析水质指标
药物提取实验室
药物提取实验室
星期三
8:30-11:00分析水质指标
环境监测室
星期四
9:30-11:00测定校园声环境
环境监测室、学院内
14:30-17:00计算、分析结果
教室.
星期五
8:00-9:30汇报实习成果
教室
14:30-17:00汇报实习成果
教室
环境监测实习报告
一、
实习目的
通过实验使学生掌握水质、噪声分析常用指标和基本操作技能，了解相关流程和设备用途，培养学生进行科学研究、分析问题、解决问题的能力，巩固和加深对课堂所学基本理论的理解，使学生树立实事求是的科学态度和严肃认真的工作作风
通过这次的实习，将课堂的理论知识与实际操作的实践相结合，了解他们之间的异同点，也更清楚地认识到，理论学习与实践操作之间存在着怎样的差距。
众所周知，生产实习是学生大学学习很重要的实践环节，实习是每一个大学毕业生必的必修课，它不仅让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,还使我们开阔了视野，增长了见识，为我们以后更好把所学的知识运用到实际工作中打下坚实的基础。通过生产实习使我更深入地接触专业知识，进一步了解环境保护工作的实际，了解环境治理过程中存在的问题和理论和实际相冲突的难点问题，并通过撰写实习报告，使我学会综合应用所学知识，提高分析和解决专业问题的能力。
二、实习时间
时间：2010年12月6日
—
12月10日
三、实习地点
地点：12月6日
霖雨桥罗丈村口盘龙江支流
12月7日
化学实验室
12月8日
环境监测实验室
12月9日
校内测量校园噪音
12月10日
实习周汇报总结
四、实习内容
（一）
水环境的监测——盘龙江水质监测
1、盘龙江概况
盘龙江源于昆明市北郊的崇山峻岭之中，而后由北向南纵穿昆明城而过，从而成为了昆明四城区的分界线。
从其主源到滇池全长95.3km,径流面积
903km2,多年平均年径流量3.57亿m3,河道流域高程1890-2280m，径流面积最宽处为23km,最窄处为7.3m。
盘龙江东流穿蟠龙桥、三家村至松花坝水库，出库后经上坝、中坝、雨树村、落索坡、浪口、北仓等村，穿霖雨桥，经金刀营、张家营等村进入昆明市区，过通济、敷润、南太、宝尚、得胜、双龙桥至螺狮湾村出市区，经官渡区南窑川南坝走陈家营、张家庙、严家村、梁家村、金家村至洪家村流入滇池。
根据我们多学的知识可知，依据地表水水域环境功能和保护目标，按功能高低依次划分为五类，我们所检测的盘龙区的水质在国家标准中规定为Ⅲ类水质。
2、监测内容
我们去了盘龙江上游取水样，测了水深，水温，河宽，流速，溶解氧，还看了水生植物，水生动物。
实验步骤：1、取5ml水样加入50ml比色管中稀释至50ml标线，在比色管中加入1ml酒石酸钾钠
2、加入1.5ml纳式试剂混均，放置10min后测洗光度
[3个空白(蒸馏水）、1个参比（蒸馏水）、3个平行样]
实验计算公式：
氨氮（mg/L)=
m/v
×
1000
——
m：由标准曲线查得氨氮含量
——
v:
水样体积（mL)
实验数据整理：盘龙江边水环境调查
河宽
水深
流速
泥厚
溶解氧
第一组
24.067m
0.833m
0.026m/s
0.019m
0.1
mg/c
第二组
22.670m
0.509m
0.05m/s
0.377m
5.03
mg/c
第三组
22.740m
0.750m
0.016m/s
0.140m
8.9mg/c
第四组
17.3m
0.850m
0.210m/s
0.075m
7.6mg/c
第五组
17.3m
0.724m
0.247m/s
0.168m
6.9mg/c
第六组
23.067m
0.116m
0.307m/s
0.196m
7.27mg/c
氨氮含量的测定
氨氮含量的测定
高锰酸盐指数测定
PH测定
SS测定
第一组
0.051
mg/L
4.62mg/L
8.79
21mg/L
第二组
0.041mg/L
4.24mg/L
8.79
113mg/L
第三组
0.098
mg/L
3.44mg/L
8.77
4.3mg/L
第四组
0.52
mg/L
3.56mg/L
8.50
6.0mg/L
第五组
0.628
mg/L
3.55mg/L
8.55
8.2mg/L
第六组
0.6326
mg/L
6.24mg/L
8.44
24mg/L
3、
SS的测定
测定仪器：烤箱PH-9240A型、微孔滤膜、抽滤、装置、分析天平
测定步骤：1、仪器安装
2、微孔滤膜使用前称重记为m1
；
3、采样，采取100ML水样备用；
4、抽滤；
5、滤膜烘干，冷却后称重m2；
测定后计算公式：SS(mg/L)=
m2-
m1
/
V水
×
106
M1
M2
SS
相对平均偏差
1
0.0611g
0.0605g
6mg/L
37.2%
2
0.0586g
0.0583g
3mg/L
3
0.0595g
0.0591g
4mg/L
(二)
声环境的测定——林职院校园声环境的测定
1、测定仪器
测量仪器——声级计：声级计主要由传声器、放大器、衰减器、计权网络、声校
准器、电表电路及电源等部分组成。
传声器：是一种将声压转换成电压的声电换能器。可分为电容传声器和驻极体电容传声器、声场型传声器和压强型传声器。
放大器：音频范围内响应平直；足够低的本底噪声；较高的输入阻抗和较低的输出阻抗；较小的线性失真。
衰减器：
将接到的强信号给予衰减，以免放大器过载。可分为：
输入衰减器、输出衰减器。
2、噪声监测的程序
（1）、现场调查和资料收集；
（2）、布点和监测技术；
（3）、数据处理和监测报告。
3、测点选择的要点
环境噪声的监测范围不一定是越宽越好，而应该是区域内噪声所影响的范围。测点一般要覆盖整个评价范围，重点要布置在现有噪声源对敏感区有影响的点上。
环境噪声监测应根据评价工作需要分别给出各种噪声的评价量：等效连续A声级Leq，累计百分数声级Ln，昼夜等效声级Ldn，并按相应公式进行处理。
4、噪音检测的过程及数据处理
（1）、气象条件：一般为无雨、无雪天气，风力小于4级（风速小于5.5米/秒）
（2）、测量时间及地点：一般为白天上午8：00—12:00,下午2：00—6：00，夜间一般选在22：00—5：00。本组时间：2010年12月9日上午9:00
地点：林职院的水池边，图书馆，足球场，教师住宿区，公寓，食堂，教学楼。
（3）、数据处理：由于校园环境噪声是随时间而起伏变化的非稳态噪声，因此测量结果一般用等效连续A声级进行处理。
Leq=L50+d2/60
d=L10-L90
S=(L16-L84)/2
水池边
L10=53.7db
L50=48.7db
L90=45.4db
Leq=49.9db
图书馆
L10=49.7db
L50=45.7db
L90=42.7db
Leq=46.0db
足球场
L10=51.8db
L50=46.5db
L90=43.7db
Leq=47.1db
教室住宿区
L10=52.2db
L50=46.6db
L90=43.6db
Leq=47.9db
公寓
L10=66.5db
L50=56.4db
L90=52.7db
Leq=59.6db
食堂
L10=64.3db
L50=59.1db
L90=55.9db
Leq=60.3db
教学楼
L10=68.7db
L50=61.0db
L90=55.9db
Leq=63.5db
五、实习总结
本次实习主要围绕两块内容进行：水环境监测和声环境的检测，经过现场采样和后期实验室数据处理，我们的实验结果基本还是达到了要求。
只是在数据处理的过程中还需要更细心一些，更仔细一些，这些都需要在今后的学习实践中更努力的去完善。
09环评三班
李倩茹
2010年12月16日