安徽大学实施本科生学分制的暂行规定 本文关键词：学分制，本科生，暂行规定，安徽大学，实施
安徽大学实施本科生学分制的暂行规定 本文简介：安徽大学实施本科生学分制的暂行规定发表日期:2006年6月22日阅读次数:1477来源:教学建设中心本暂行规定是我校实施学分制改革的标志性文件，具体的学分模块、课程学分和学分绩点的计算按新的有关文件规定执行。校政[2000]41号一、指导思想为进一步深化高等教育改革，不断提高教学质量，培养造就政治素
安徽大学实施本科生学分制的暂行规定 本文内容：
安徽大学实施本科生学分制的暂行规定
发表日期:2006年6月22日
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来源:教学建设中心
本暂行规定是我校实施学分制改革的标志性文件，具体的学分模块、课程学分和学分绩点的计算按新的有关文件规定执行。
校政[2000]41号
一、指导思想
为进一步深化高等教育改革，不断提高教学质量，培养造就政治素质高、业务能力强、知识面宽、身心健康的专业人才，学校决定从2000级本科生起实行学分制。
二、专业教育与学分分配
1、学分制规定，本科生在校修业期限为四年，实行学分制后修业期限（或称弹性学制）为3－6年。
2、学分是计算学生学习量的单位。学分通常是以每门课程每学期的周学时数计算，或按16－18学时折算为1个学分，同时考虑该门课程的教学难易度。单独设置的实验课按周学时的0.5－0.8折算学分，体育课按周学时的0.5折算学分，实践环节按周数计算学分，军事课（含军事训练）计2学分。
3、本科各专业教育总学分设定为160分左右（上下浮动10学分）。文史类、语言类、理工类学科可根据专业特点调整政治理论、外语、文史、实验、实习等课程及实践教学的学分。
4、根据拓宽专业口径，实现文理渗透，全面推进素质教育的人才培养要求，专业教育模块分为公共基础教育、专业基础教育、专业拓展教育、文化素质教育、实践环节考核。各教育模块与学分分配如下：
模块一：公共基础教育（42学分。各专业学生必须选修）
A.
军事课
2学分
B.
德育课
5学分
C.
政治理论课
10学分
D.
大学英语课
16学分
E.
公共计算机课
5学分
F.
公共体育课
4学分
模块二：专业基础教育（30学分。本专业学生必须选修）
模块三：专业拓展教育（58学分）
A.
专业选修课（任选或限选）40学分
B.
非专业选修课（包含相关专业课和文理互选课）18学分
模块四：文化素质教育（12学分）
A.
人文与科技公选课
8学分
B.
文化素质考核
4学分
模块五：实践环节考核（18学分）
A.
社会调查或专业见习
4学分
B.
专业实习
10学分
C.
毕业论文或毕业设计
4学分
三、选课要求
1、第一、二学年为公共基础教育和专业基础教育阶段，所开课程均为必选课程，学生应先修满规定的学分，学习成绩优秀的学生可以提前选修专业课程或非专业任选课程。
2、学生选修课程，应由导师指导选课和学习，导师的职责和有关规定由教务处另行制定。
3、为增大学生的选课自由度，同时也为了选课的相对稳定性，学生依据《安徽大学学生选课手册》和选课规则，通过计算机选课统于每年5月份和11月份拟选下学期所学课程。允许学生在开学试听的两周内调整本人所选课程。两周后，学生对已经选定的课程不得再中途退选。
4、学生每学期选课不低于15学分、不超过30学分。对未选课程不得参加该课程的学习和考核。
四、教学实施
1、各院系按照上述专业教育与学分分配规定制定专业教学计划，确定每门课程的性质、类别（课程体系可按公共基础课、专业基础课、专业课、相关专业课、文理互选课及文化素质教育、实践环节考核设计，并注明必选、限选、任选）与学分。实践环节考核（不包括课堂教学中的实践教学环节）应注明项目与内容及考核办法。教务处届时负责提出并印发制订学分制教学计划的指导性意见。
2、各院系可按照专业方向研究、设计若干组可供学生选修的课程。同时要求设计若干可供其他专业学生辅修的课程，并确定学分。
3、各院系应于每学期选课前向教务处报送下学期开课计划。教务处负责汇编选课一览并通过院系组织学生选课。全校人文与科技公选课由教务处组织各院系设计与实施，文化素质考核由教务处会同有关部门和院系组织实施。
4、各院系及各公共基础教学部统一组织学分课程的考核，并建立试题库，逐步实现教考分离，统一评卷。
五、若干学籍管理办法的修订
1、成绩评定
凡记入学分的课程或其他教学环节均应考核，考核成绩按百分制或优、良、中、及格、不及格五级评定，并按国际用惯例五级（A、B、C、D、F）折算记载。D级以上为合格，即获学分。每学期结束后，各院系按照成绩考核与绩点测算学生的平均学分绩点，作为衡量学生学习质量的综合指标。
（1）考核成绩与绩点关系
（2）学分绩点与平均学分绩点计算
将某一课程的学分乘以该课程所得绩点，即为该课程的学分绩点。以学生所修全部课程所得的学分绩点之和，除以该生同期修读的学分数，即可得该生学期平均学分绩点。
例：某学生一学期选修课程五门，学分均为4。
其成绩分别为：A、B、C、D、F
其绩点分别为：4、3、2、1、0
其学分绩点分别为：16、12、8、4、0
2、重修与重考
学生所修课程经考核不及格即未获得学分，除公共英语外不予补考，其他课程均要重修。重修课程经考核合格的，按实际成绩评定记载。不能安排重修或重修仍不及格的，允许重考一次。重修、重考仍不及格的，除必选课程外，可另选其他课程或经申请批准再次重修、重考。
3、免修
成绩优秀或学有专长的学生，通过自学已掌握某门课程知识并达到一定水平的，可申请免修。学生申请免修应提交足以证明水平的相关材料，经审核批准可免修课程，但必须参加该门课程的考试，成绩及格的可获得该门课程学分。未获得学分的，取消免修，按重修处理。
4、辅修
学生修满80学分平均学分绩点在3.0以上的可申请辅修第二专业。辅修专业课程修满25学分的，学校发给辅修证书；修满本专业学分且另辅修第二专业的专业课程满50学分（含毕业论文学分）的，可授予第二学士学位。
5、试读与退学
学生一学期所选课程学分不满10学分或平均学分绩点低于1.0的，按退学试读处理。试读期限为一学期。试读期间所修课程（含重修课程）有二分之一未获取学分的，可申请延长一个学期的试读期，试读延长期仍有三分之二课程未获取学分的按退学处理。
6、休学、停学和延长学习期限
学生因病因事不能在校学习的可申请休学或停学，休学、停学不记入学习期限，休学、停学不得超过两年。
学生因勤工俭学或重修试读，四年届满未修学分的，可申请延长学习期限，也可申请肄业或按结业处理，申请延长学习期限的按规定交纳学年培养费。延长学习期限不超过两年。
7、毕业与结业
学生修完教学计划规定的课程并获取学分的，准予毕业。提前修满学分的可提前毕业，但在校学习期限不得少于三年。在延长学习期限内仍未修满学分的，按结业处理。
六、附
则
1、实行学分制后，有关培养费用（包括培养费、注册费、重修、重考、辅修、试读等费用）的收取标准与办法，由教务处、财务处会商研究，报学校批准后执行。
2、本暂行规定由教务处负责解释。
3、本暂行规定自颁发之日起施行。
篇2：安徽大学江淮学院寒假实践活动
安徽大学江淮学院寒假实践活动 本文关键词：江淮，实践活动，寒假，安徽大学，学院
安徽大学江淮学院寒假实践活动 本文简介：关于组织开展我院2012年寒假学生社会实践活动的通知各系团总支、各专业团支部：寒假将至,为进一步加强大学生思想政治教育，充分发挥社会实践活动引导人、教育人、塑造人、激励人的作用，引导青年学生同人民群众紧密结合，增强团员青年的社会责任感和提高学生的社会竞争力与就业竞争力，实现全面发展。根据团中央、团省
安徽大学江淮学院寒假实践活动 本文内容：
关于组织开展我院2012年寒假学生社会实践活动的通知
各系团总支、各专业团支部：
寒假将至,为进一步加强大学生思想政治教育，充分发挥社会实践活动引导人、教育人、塑造人、激励人的作用，引导青年学生同人民群众紧密结合，增强团员青年的社会责任感和提高学生的社会竞争力与就业竞争力，实现全面发展。根据团中央、团省委的有关工作部署，结合我院实际，现将组织开展2012年寒假大学生社会实践活动的有关事项通知如下：
一、指导思想
为纪念建党九十周年，以科学发展观为指导，围绕构建社会主义和谐社会的时代主旋律，以新农村建设、社会热点与政策宣讲、社会调研与服务、科研创新与学术研究、专业实践等为主要内容积极开展寒假社会实践活动。
二、活动主题
纪念建党九十周年、学习科学发展观，努力服务社会，共建和谐新气象
三、
组织形式
活动以分散实践为主，学院团委要求全院同学根据自身实际情况，以个人的形式，按照就近、就地、就便的原则开展社会实践活动，充分利用当地有利的实践资源，深入基层，利用所学知识、技能服务于家乡经济、文化、法制等方面的建设，做到人人参加社会实践，个个都有实践成果。
四、活动时间
2012年1月——2012年2月底
五、主要活动内容
1、纪念建党90周年、辛亥革命100周年等主题实践活动。
通过社会观察与调研、走访名人、图片展览、专题讲座等多种形式活动，深刻认识党带领全国人民90年、辛亥革命100周年等艰苦奋斗的光辉历程，切身体会改革开放以来的巨大变迁，激发学生参与祖国建设的热情，增强学生努力学习、报效祖国的使命感与责任感。
2、开展支教助学活动。
组织学生到农村开展支教扫盲活动，丰富中小学生的寒假生活，为农村中小学实施素质教育服务，开展寒假走访农民工子女、学业辅导等相关活动。组织相关爱心活动，发动社会力量募集资金，为贫困地区的孩子捐赠学习用品等，唤起全社会对教育事业的关注。
3、“走进千村万户,大学生寒假回乡调查”主题实践活动。
为了使广大同学感受社会生活的新变化，“新农村”建设的成就，发现发展过程的新问题，提高认识社会、服务社会的能力，利用大学生寒假回乡时间，深入农村，走进农户家庭，做全景式、写实式的调查，全面了解农村基层的经济、政治、文化、历史、风俗等各方面的真实情况。重点围绕当地经济社会发展的有关问题，开展调查研究，撰写调查报告，提出意见建议，为家乡建设献策出力。居住在城镇的同学要以“构建和谐社会”为主题，侧重于城镇建设的某方面，撰写调查报告。居住在农村的同学要以“新农村建设”为背景，以如何促进农民增收和如何构建和谐新农村，如何构建良好的村风、民风为侧重点，撰写调查报告。
4、深入生产一线，了解行业状况，开展就业实践活动。
利用寒假时间，结合专业知识，深入生产一线或者企事业单位了解专业的前沿动态，了解社会对人才培养的具体要求，了解所学专业的就业前景、发展趋势等，为将来的就业打下坚实基础。鼓励广大学生开展毕业生就业调研活动，并结合调研情况、自身实际和专业进行职业生涯设计，通过就业实践活动，增加大学生职业体验，提高就业创业能力。
5、开展送温暖、献爱心、促和谐活动。
积极主动践行社会主义荣辱观，运用所学知识和技能服务群众，奉献社会。要求广大学生党员、共青团员利用春节前后，深入到下岗职工、敬老院、福利院、孤儿院、火车站、汽车站、贫困学生家中等地方，重点帮助下岗职工和特困家庭的学生，以爱心家教、义务劳动、法律援助等形式，为弱势群体提供力所能及的帮助，广泛开展“送温暖、献爱心、促和谐”活动，大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的和谐新风尚。
6、开展“实施节能减排，建设生态文明”专题调研活动。
为了增强大学生的环保意识和社会责任感，通过对家乡城市环境状况，水质情况等进行咨询、调查，分析污染的主要原因，了解当地政府对国家环保的规划及具体落实情况。通过分析和深入了解，从自己出发，从实际出发，积极投身环保行动，唱响节能减排的主旋律，并呼吁和动员公众参与环保行动。
7、报国企业行—实习就业专项实践活动。
进一步深化学生素质拓展计划，竭诚服务学生成长成才，大力促进学生就业创业。利用返乡机会，自主进入企事业单位进行就业见习和社会调查等活动，增加学生职业体验，提高就业创业能力。
8、以感恩伴我成长、孝心回馈父母为主题的体会亲情实践活动。
全院学生要合理安排假期生活，为父母及家人做力所能及的家务事。开展家庭亲情教育、礼仪教育活动，学会一项家务小技能，为父母减一分辛劳，添一分惬意，送一分亲情，做快乐的、有责任的家庭成员。
９、与书交心，提交读书报告
读一本好书，如同聆听一个长者的教诲，受益匪浅。在书中，每个人都能找到自己的位置，每个人都能有所得、有所收获、有所感悟。利用假期研读名著、专业书籍、专业论文、书评或读书札记等。
10、摄影散文创作
结合个人兴趣、特长，在假期时间内拿起自己的相机和笔，拍摄、描绘祖国的自然风光和家乡的巨变，展现身边感人的故事。
11、读《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》有感
根据读《决定》有感写出自己心得体会，并结合企事业等实际进行论证自己的观点。
六、成果形式：
要求除毕业班外每名同学提交一篇3000字的寒假社会实践调查报告，形式可含：实习总结报告，就业调研报告、心得体会、访谈录、调查问卷、论文、采访日记、相关录音、照片或DV资料等。
七、总结表彰
1、开学后，利用两周左右的时间，各系团总支对2012年学生寒假开展社会实践情况进行总结交流，通过团支部的专题交流会，深化巩固社会实践成果。
2、做好对寒假社会实践调查报告的评比工作。各系团总支要认真进行初评，根据要求向院团委推荐优秀调查报告参加院级评选。。
3、要认真做好的实践成绩评定工作。做好各学院寒假社会实践优秀个人推荐工作及相关统计工作。
八、活动有关要求
1、希望各系团总支、各专业团支部要重视寒假社会实践，结合支部特点，广泛动员、精心组织。
2、加强安全教育，特别是在社会调查、志愿服务、深入工厂等活动时，提高安全意识，有组织地进行社会实践，确保人员安全。
3、希望本次实践活动突出“新”字，以创新的思路、形势和内容，给人以崭新的面貌。同学们不一定要局限在我们提供的实践内容中，同学们可以充分发挥自己的能动性和创造性，只要是积极健康向上的实践内容，都是大力鼓励支持的。
共青团安徽大学江淮学院委员会
2011年12月21日