树木学复习材料1 本文关键词：树木，复习，材料
树木学复习材料1 本文简介：福建农林大学其中考试试卷（A）卷2004——2005学年第二学期课程名称：园林植物学考试时间2005年04月27日14：00—16：00园林专业2002年级班学号姓名题号一二三四五总得分得分评卷人复核人得分评卷人一、填空题（第2、4、6、8、10、12、14小题每题1分，第7小题2分，其余每空0.5
树木学复习材料1 本文内容：
福建农林大学其中考试试卷
（A）卷
2004
——2005
学年第二学期
课程名称：
园
林
植
物
学
考试时间2005年
04
月27日
14：00—16：00
园
林
专业
2
0
0
2
年级
班
学号
姓名
题号
一
二
三
四
五
总得分
得分
评卷人
复核人
得分
评卷人
一、填空题（第2、4、6、8、10、12、14小题每题1分，
第7小题2分，其余每空0.5分，共计20分。）
1、考虑到防风固沙固土的功能，可选用
科的
来建设厦门环岛路临海一侧的沿海防护林带。
2、被子植物门（Angiospermae）区别于裸子植物门(Gymnospermae)的最主要特征为
.。
3、佳果有秀色的观果花卉有许多，如
科的
。
4、白桫椤(Sphaeropteris
lepifera)和刺桫椤(Alsophila
spinulosa)外型类似，其主要分辨特征：
。
5、可用于月光造景，创造出迷人的月光庭园的植物很多，如
科的
，
科的
。
6、Many
arborists
consider
the
Siberian
elm
(Ulmus
pumila)
an
undesirable
street
tree
due
to
.
7、请选一园林植物进行仿写。要求用拟人的修辞方法、符合该园林植物的特征并寄寓一定的思想情感。
原作：
雨
伞
你注定一生与乌云为伴
/
时时为别人遮风挡雨
/
却湿透你自己。
仿写：__
_________
__________
____________
____________
_______
_____________
_________
8、石竹科(Caryophyllaceae)植物的主要形态识别特征可总结为：
。
9、松柏类(Gymnospermae)在景观应用上，大多数以自然树形取胜，但
科的
，
科的
常利用修剪技术变化其造型，应用在景观上效果极佳。
10、庭园设计中经常考虑使用一年生花卉的原因是因为
。
11、雪压冰积，方显出北国园林枝干线条结构的壮美(冬态美)，如
科的
，
科的
即可表现出冬态美。
12、与水松(Glyptostrobus
pensilis)、池杉(Taxodium
ascendens)、落羽杉(T.
distichum)相比，水杉(Metasequoia
glyptostroboides)不耐涝的原因主要是
。
13、在进行水边植物配置时，乔+灌+草+水生植物是常见的一种配置形式，耐水湿的高大乔木可选择
科的
，
科的
，下面配置灌木或者湿生植物，在浅水区种植挺水植物，在深水区可以种植浮游植物，如
科的
。
14、竹柏(Podocarpus
nagi)与贝壳杉(Agathis
dammara)的外形较相似，简易的辨别方法为：
。
得分
评卷人
二、单项选择题
(选择正确答案的字母填入括号，
每小题1分，共30分)
1、
是圆柏(Sabina
chinensis)的变种。
(
)
A、高山柏
Sabina
squamata
B、龙柏Sabina
chinensis
cv.‘Kaizuka’
C、铺地柏Sabina
procumbens
D、三光柏Sabina
chinensis
‘Old
Gold’
E、偃柏Sabina
chinensis
var.
sargentii
2、
属于半日照或稍荫蔽处生长良好的苋科植物。
(
)
A、血苋
(Iresine
herbstii)
B、红苋草(Alternanthera
paronychioides
‘Picta’)
C、白苋草(Alternanthera
bettzickiana)
D、红龙草(Alternanthera
dentata
‘Ruliginosa’)
E、紫娟苋(Aerve
songuinolenta
‘Songuinea’)
3、
是喜光，耐干旱贫瘠的木本植物。
(
)
A、三角梅(Bougainvillea
spectabilis)
B、
构树(Broussonetia
papyrifera)
C、竹柏(Podocarpus
nagi)
D、罗汉松
(Podocarpus
macrophyllus)
E、水杉
(Metasequoia
glyptostroboides)
4、柏科(Cupressaceae)中，种鳞肉质不开裂，种子无翅的属是
。
(
)
A、罗汉柏属
(Thujopsis)
B、柏木属(Cupressus)
C、侧柏属
(Platycladus)
D、福建柏属
(Fokienia)
E、圆柏属
(Sabina)
5、
不耐寒，冬季气温5℃以上的地区可露地栽植。
(
)
A、南洋杉(Araucaria
cunninghamia)
B、雪松(Cedrus
deodara)
C、偃松(Pinus
pumila)
D、樟子松(Pinus
sylvestris
var.
mongolica)
E、金钱松(Pseudolarix
amabilis)
6、
的花序为总状花序。
(
)
A、银桦(Grevillea
robusta)
B、柳树(Salix
spp.)
C、榔榆(Ulmus
parvifolia)
D、杨梅(Myrica
rubra)
E、榉树(Zekova
schneideriana)
7、电影“英雄”有一场飞雪和如月的打斗是在成片黄叶的树上和满地黄色的落叶中进行的，推测这些植物可能是胡杨(Populus
diversifolia)，下列园林植物林植秋天能达到如胡杨一样满地金黄堆积和成片橙黄尽染层林，飞舞空中效果的是
。
(
)
A、银桦(Grevillea
robusta)
B、罗汉松(Podocarpus
macrophylla)
C、杨梅(Myrica
rubra)
D、贝壳杉(Agathis
dammara)
E、银杏(Ginkgo
biloba)
8、对土壤的适应性广，中性、微酸性及钙质土上均能生长的一组植物是
。
(
)
①柏木(Cupressus
funebris)
②侧柏(Platycladus
orientalis)
③榉树(Zelkova
schneideriana)
④榔榆(Ulmus
parvifolia)
A、①②③
B、①③④
C、①②④
D、①②③④
9、佛寺庭院栽植的植物种类中，“五树六花”是必不可少的。“五树”中的大青树在福州地区被称为
。
(
)
A、大叶榕(Ficus
virens
var.
sublanceolata)
B、高山榕(Ficus
altissima)
C、菩提树(F.
religiosa)
D、黄缅桂(Michelia
champaca)
E、苏铁(Cycas
revoluta)
10、关于蕨类植物观赏价值与园林用途的叙述，正确的是
。
(
)
A、肾蕨生命力强，生长密集，是优良的地被植物。栽植宜选有超过半天阳光的地点。
B、将鹿角蕨布置在日照充足的回廊，具古典风味。
C、蕨类植物的叶由单叶构成，尤其叶片的姿态有重要观赏价值。
D、石景是城市绿地中常用的造景手法，石缝中种植不同大小的蕨类，使石之刚强和蕨之柔美相济，这将为石景增色不少。如瓦韦(Lepisorus
thunbergianus)、石韦(Pyrrosia
lingua)、虎尾铁角蕨(Asplenium
incisum)等石生、附生蕨类，在石景建造中有一定的应用前景。
E、蕨类植物的茎显著，与叶的分布、伸展方向等形态特征构成株形。株形是蕨类植物主要观赏要素。
11、蕨类植物的线艺可以分为斑块、条纹和镶边。具有斑块的蕨类植物是
。(
)
A、花叶剑叶凤尾蕨（Pteris
ensiformis
var.victoria）
B、花叶普通凤丫蕨（Coniogramme
intermedia
var.striata）
C、银心卷柏（Selaginella
plota）
D、娥眉凤蕨（Coniagramme
omeiensis）
E、花叶单网凤丫蕨（Coniogramme
simplicior
f.elegans）
12、桑科部分植物具有
等热带雨林植物的特征。
(
)
①茎花现象
②板根现象
③气根现象——独木成林
④绞杀现象
A、①②③④
B、①③④
C、①②④
D、①②③
13、银桦(Grevillea
robusta)的花中具观赏价值的结构主要是
。(
)
A
雄蕊
B
雌蕊
C
花冠
D
花萼
E、花盘
14、杉科(Taxodiaceae)中，叶和种鳞为交互对生的属是
。
(
)
A、水杉属
(Metasequeia)
B、水松属(Glyptostrobus)
C、落羽杉属(Taxodium)
D、杉木属(Cunningahmia)
E、柳杉属(Cryptomeria)
15、世界5大公园树种是
。
(
)
A、雪松(Cedrus
deodara)、日本金松(Sciadopitys
verticillata)、水杉(Metasequoia
glyptostroboides)、巨杉
(Sequoia
sempervirens)、南洋杉(Araucaria
cunninghamia)
B、雪松(Cedrus
deodara)、日本金松(Sciadopitys
verticillata)、金钱松(Pseudolarix
amabilis)、巨杉
(Sequoia
sempervirens)、南洋杉(Araucaria
cunninghamia)
C、雪松(Cedrus
deodara)、日本金松(Sciadopitys
verticillata)、金钱松(Pseudolarix
amabilis)、水松(Glyptostrobus
pensilis)、南洋杉(Araucaria
cunninghamia)
D、雪松(Cedrus
deodara)、日本金松(Sciadopitys
verticillata)、金钱松(Pseudolarix
amabilis)、巨杉(Sequoia
sempervirens)、贝壳杉(Agathis
dammara)
E、雪松(Cedrus
deodara)、红豆杉(Taxus
chinensis)、金钱松(Pseudolarix
amabilis)、巨杉
(Sequoia
sempervirens)
南洋杉(Araucaria
cunninghamia)
16、下列关于蕨类植物门(Pteridophyta)特征的叙述，正确的是
。
(
)
A、陆生或附生，没有水生的蕨类植物。
B、植物体（孢子体）全为草本
C、植物有根、茎、叶的分化，但无维管束的形成。
D、在叶上有孢子囊群，囊群中有孢子囊，孢子囊中有孢子，
在孢子囊之间有隔丝，孢子囊群可具有囊群盖。
E、孢子体发达，配子体退化，配子体不能独立生活
17、下列关于苏铁(Cycas
revoluta)的叙述，错误的是
。
(
)
A、树干有明显螺旋状排列的菱形叶柄残痕。树冠棕榈状，羽状叶厚革质而坚硬，边缘显著反卷。
B、喜光，可耐半阴。根肉质，不耐涝。
C、在华南、四川、云南及长江流域能露地过冬，并能开花结籽。在北方因积温不足，开花不易，偶有开花结籽者。
D、苏铁生长缓慢，从幼苗至开花需十几年甚至几十年，故有“千年铁树才能开花”之说。
E、在热带地区常植于花坛中心，孤植或丛植草坪一角，对植门口两侧。亦可作大型盆栽，装饰居室，布置会场。羽叶是插花的好材料。
18、下列关于铁线蕨类(Adiantum
spp.)植物栽培要点的叙述，错误的是
。
(
)
A、冬季要温暖避风，停止施肥，减少浇水，并且忌移植。
B、栽培处宜荫蔽，日照约40％～60％，忌强烈日光直射。
C、春至中秋喜爱高湿度，空气湿度越高，生长越旺盛。空气干燥，叶片易干枯，因此不宜放在冷气房间。
D、平时叶片常喷雾，栽培处地面喷水保湿，或盆底垫一水盘，经常滞水蒸发，均能提高空气湿度。
E、性喜温暖湿润，生育适温约15～25oC。
19、下列蕨类植物中，
属于漂浮水生植物
(
)
A、萍(Marsilea
quadrifolia)
B、巢蕨（Neottopteris
nidus）
C、槐叶苹(Salvinia
natans)
D、珊瑚卷柏(Selaginella
martensii)
E、星蕨（Microsoriun
punctatum）
20、下列科的形态特征描述中，属于榆科(Ulmaceae)的是
。
(
)
A、单叶，常2列互生，叶缘有锯齿，稀全缘，基部通常不对称，羽状脉或主出脉；托叶早落。
B、花单性，雌雄异株；下垂或直立柔荑花序，常先叶开放。
C、蒴果，2-4瓣裂；种子细小，基部围有白色丝状长毛。
D、单叶常互生，少对生，具托叶，有的托叶在幼时包着芽，脱落后在茎节上留下托叶环。
E、花序为柔荑花序、短穗状花序、头状花序、隐头花序。
21、下列诗句或楹联中，
是写柳枝，突出轻柔美。
(
)
A、碧玉妆成一树高
B、万条垂下绿丝绦
C、不知细叶谁裁出
/
二月春风似剪刀
D、The
golden
willows
by
the
riverside
/
Are
young
brides
in
the
setting
sun.
22、下列形态描述，
可以代表对应科的独特特征。
(
)
A、雌球花发育成球果；种子无肉质假种皮，常具翅---------------------------松科(Pinaceae)
B、落叶乔木；叶扇形，叶脉二叉分枝--------------------------------------银杏科
(Ginkgoaceae)
C、木质藤本；单叶，互生，具网状脉；花具假花被；珠被顶端延伸为细长珠被管；次生木质部有导管，无树脂----------------------------------------------------买麻藤科(Gnetaceae)
D、叶和种鳞均为交互对生或轮生；每种鳞有一或多个种子--------------杉科(Taxodiaceae)
E、雄蕊具2个花药，花粉常有气囊；种子核果状，全包在肉质套被中，着生于膨大的肉质或非肉质的种托上----------------------------------------------三尖杉科
(Cephalotaxaceae)
23、下列植物中，
属于性喜凉爽，不耐炎热的宿根花卉。
(
)
A、雁来红(Amaranthus
tricolor)
B、满天星(Gypsophil
paniculata)
C、矮雪轮(Silene
pendula
)
D、鸡冠花(Celosia
cristata)
E、千日红(Gomphrena
globosa)
24、叶2和3针一束并存，种鳞鳞盾肥厚，鳞脐瘤状，刺长约1-2mm的松属(Pinus)植物是
。(
)
A、马尾松(P.
massoniana)
B、加勒比松(P.
caribaea)
C、火距松(P.
taeda)
D、湿地松(P.
elliottii)
E、黄山松(P.
taiwanensis)
25、榆属(Ulmus)和朴属(Celtis)的主要区别在于
。
(
)
A、榆属(Ulmus)的叶脉为三出脉，叶缘具重锯齿，果实为翅果，而朴属(Celtis)叶脉为羽状脉，叶缘全缘或中上部具锯齿，果实为核果。
B、榆属(Ulmus)的叶脉为羽状脉，叶缘全缘或中上部具锯齿，果实为翅果，而朴属(Celtis)叶脉为三出脉，叶缘具重锯齿，果实为核果。
C、榆属(Ulmus)的叶脉为羽状脉，叶缘具重锯齿，果实为核果，而朴属(Celtis)叶脉为三出脉，叶缘全缘或中上部具锯齿，果实为翅果。
D、榆属(Ulmus)的叶脉为羽状脉，叶缘具重锯齿，果实为翅果，而朴属(Celtis)叶脉为三出脉，叶缘全缘或中上部具锯齿，果实为核果。
E、榆属(Ulmus)的叶脉为三出脉，叶缘具重锯齿，果实为核果，而朴属(Celtis)叶脉为羽状脉，叶缘全缘或中上部具锯齿，果实为翅果
26、
植物无花被（裸花），具有由花被退化而来的花盘或蜜腺。
(
)
A、杨柳科(Salicaceae)
B、榆科(Ulmaceae)
C、桑科(Moraceae)
D、石竹科(Caryophyllaceae)
E、苋科(Amaranthaceae)
27、三角梅(Bougainvillea
Spectabilis)花的主要观赏部位是
。
(
)
A、花丝
B、苞片
C、花瓣
D、花柱
E、花被片
28、常见观赏植物如罗汉松(Podocarpus
macrophylla)、百日青(P.
neriifolius)、竹柏(P.
nagi)和鸡毛松(P.
imbricatus)等植物属
。
(
)
A.松科(Pinaceae)
B.柏科(Cupressaceae)
C.罗汉松科(Podocarpaceae)
D.禾本科(Poaceae
或
Gramineae)
29、植物学名的命名使用的是
；其正确顺序是
。
(
)
A、拉丁文；属名、种加词、命名人姓氏
B、英文；种加词、属名、命名人姓氏
C、希腊文；命名人姓氏、属名、种加词
D、英文；属名、种加词、命名人姓氏
30、下列说法正确的是
。
(
)
①
狭义的花卉是指有观赏价值的草本植物，包含麦冬、肾厥。
②
园林植物是指在园林中作为观赏、组景、分隔空间、装饰、庇荫、防护、覆盖等用途的植物。
③
园林植物种植设计指的是根据园林布局的要求，按照植物的生态习性，合理地配置园林中的各种植物，以发挥它们的园林功能和观赏特性。
④
“品种”是自然分类的最基本单位。
A、①②③④
B、②③
C、①②③
D、①③④
得分
评卷人
三、用检索表表示出下列亲缘关系较近的属(种)的形态区别特
征。（第1、2题每小题4分，第3小题2分，共10分）
1、美国石竹(Dianthus.
barbatus)、
中国石竹(D.
chinensis)
和
康乃馨(D.
caryophyllus)
2、水松属(Glyptostrobus)、落羽杉属(Taxodium)和水杉属(Metasequiosa)
3、青葙
(Celosia.
Argentea)和鸡冠花
(C.
cristata)
得分
评卷人
四、简答题（每小题9分，共计27分）
1、裸子植物亚门有许多园林植物在福建高海拔地方生长良好，而在平地长势不好，试举例说明原因。
2、Read
the
following
passage
and
then
answer
the
question.
Street
Trees
of
Tokyo
Watching
or
strolling
along
the
street
trees
is
a
kind
of
mental
refreshment
for
the
people
living
in
big
cities
of
Japan
such
as
Tokyo
or
Osaka,where
they
have
little
chance
of
contacting
“nature“.
In
the
case
of
Tokyo,more
than
40
species
of
trees
are
planted
as
street
trees
and
the
total
number
of
the
street
trees
is
slightly
over
400,000
(as
of
April,1996).
However
the
number
of
street
trees
per
head
is
only
0.03,based
on
the
statistics.
Street
trees
sometimes
represent
the
characteristics
of
the
local
flora
and
impress
the
tourist.
Pine
trees
(Pinus
densiflora)
of
main
road
between
Hakodate
and
Ohnuma
in
Hokkaido,Japanese
ceders(Cryptomeria
japonica)in
Nikko
Highway,and
plane
trees
in
Kensington
Street
in
London
were
especially
impressive
for
me.
Unfortunately,most
of
the
street
trees
in
Japan
are
excessively
pruned
under
the
excuse
of
preventing
toppling
of
the
trees
during
the
typhoon
season
in
Autumn.
Consequently,street
trees
in
Japan
are
in
average
comparatively
small
in
size.
Even
so,there
are
several
places
where
street
trees,together
with
the
surrounding
buildings,are
creating
beautiful
sceneries.
I
want
to
introduce
to
you
the
major
street
trees
of
Tokyo
by
my
photographs.
Zelkova
serrata
Salix
babylonia
Metasequoia
glyptostroboides
Myrica
rubra
Metasequoia
glyptostroboides
Ginkgo
biloba
Could
you
talk
about
the
desirable
street
tree
in
Fuzhou
city
from
the
viewpoints
of
morphology,cultivation
details
and
landcape
uses
and
provide
a
good
representative
list
of
trees
that
do
grow
in
Fuzhou?
3、中国传统园林的植物景观中，由于植物的形态特征与生态习性，或由于观赏者对他的主观认识，而形成了一些既定的或俗成的程式，选择下列列举程式中的1种论述其所表达的科学性和艺术性。并说明进行植物造景时，可以更改既定的程式吗？
(1)高山栽松
(2)堤弯宜柳
得分
评卷人
五、论述题
(每小题13分，共13分)
1、植物形态上的外在姿色、生态上的科学生理性质，以及起神态上所表现的内在意蕴，都能以诗情画意做出最充分、最优美的描绘与诠释，从而使游园的人获得更高、更深的园林享受；反过来，植物景观的创造如能以诗情画意为蓝本，就能使植物本身在其形态、生态及神态的特征上，得到更充分的发挥，也才能使游园者感受到更高、更深的精神美。所以说，“以诗情画意写入园林”，是中国园林的一个特色，也是中国园林的一种优秀传统。它既是中国现代园林继承和发扬的一个重要方面，也是中国园林植物景观风格形成中的一个主要方面。
请就上述观点论述园林植物与文学艺术的关系。
12
篇2：关于花草树木倡议书范本
篇一：爱护校园花草树木的倡议书
爱护校园花草树木的倡议书
地球是人类的唯一家园，绿色生命是我们这个家园的主体。没有花草树木，空气怎会滋润和清新？没有花草树木，怎能感受到鸟语花香？种一棵树，爱护一草一木，便能染一片生命之绿洲。只有美丽的梧桐才能招来金色的凤凰！只有绿色的家园才能庇护生命的茁壮成长。我们的生活在发生着日新月异的变化，当校园绿化美化直接作用于我们的学习生活之中，成为不可分割的一部分时，爱护和保护环境也就成为一种健康向上的生活态度和生活方式。创建绿色环境，不仅要有优美的硬件环境，更要求我们有良好的自身修养和素质，需要全体师生的一腔热忱，一份认真。我们要从不随地吐痰，不乱扔食品包装物等垃圾做起；从节约每一滴水，珍惜每一棵树做起；从爱护花草，绿化环境做起。人人争做爱护绿色爱护洁净环境的天使，从我做起，用自己的实际行动去影响周围的人。为了给我们自己提供一个清洁，温馨，健康向上的学习、生活环境，学校向全体师生提出以下倡议：
一、树立绿色文明观念，自觉关心生活环境状况，遵守环境保护法律法规，把个人环保行为视为个人文明修养的组成部分
二、爱护校园绿化，立即行动起来，都来关心支持和积极参与校园绿化建设和管理，爱护花草树木设施，对破坏绿化设施的行为要敢于制止并举报。
三、养成良好的卫生习惯，不随意乱扔瓜皮果壳、烟头、食品包装物等，不随地吐痰。伸出你的手，捡起地上的一张废纸、一只废塑料袋、一个烟蒂，为校园的整洁献出你的爱心。
四、支持和参与废纸、废塑料、废金属的回收利用，尽量减少生活垃圾。
五、遵守公德，倡导文明，维护公共秩序，爱护公共卫生，保护自己和他人的健康，倡导师生和谐，同学友好，语言文明，行为规范，共建环境幽雅，和谐文明的校园。
老师们、同学们，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”；一草一木显春色，一举一动见品行；花红草木青，德高心灵美；一块绿洲，一片诗意，一种希望。同学们！让我们从身边小事做起，从我做起，让我们的校园更加美丽，让我们的家园更加温馨、优雅。
小学生爱护花草温馨提示语
小脚不乱跑，花儿微微笑。
让小树和我们一起快乐成长！
学校属于你，绿茵属于你。
绿色的植物就是我们的宝贝，宝贝需要我们爱护它。
您热爱生活吗？请爱护美丽的花草吧！
绿色的草地多美，小朋友的行为更美。
请爱护花草树木吧，它将还你绿色的生命！
愿绿色天天与我们相伴！
篇二：保护树木倡议书
篇一：保护树木倡议书
保护
树木倡议书
全校师生们：
由于人们滥砍滥伐，
造成森林覆盖面越来越小，森林失去了调节的能力。因此这些年不是旱就是涝，水土流失严
重，土地，沙漠化，部分地区发生泥石流，长江、黄河的河道两边出现塌方，尤其是近几年，
一些城市出现沙尘暴，给人们的生活和工作带来危害。
树木自动的调温
器 ，夏日树荫下气温比空地上低10度左右，冬季又高2-3度。 树木是天然除尘器 ，树叶
上长着许多细小的茸毛和黏液，能吸附烟尘中的碳、硫化物等有害微粒，还有病菌、病毒等
有害物质，还可以大量减少和降低空气中的尘埃，一公顷草坪每年可吸收烟尘30吨以上。
树木是氧气制造
厂 ，树叶在阳光下能吸收二氧化碳，并制造人体所需的氧气。据测定,一公顷阔叶林每天约
吸收一吨二氧化碳,释放氧气 700公斤。
树木是细菌的消毒
站 松、樟、榆等树能分泌杀菌素，杀灭结核杆菌、白喉杆菌等病菌。
树木是天然的消音
器 ，绿化还能吸收声波，减低噪声。在人口集中，交通、工矿企业发展很快的城镇，噪声对
人类的危害越来越严重。据资料(material)记载，噪声在50分贝以下，对人没有什么影响，
当噪声达到70分贝，对人会有明显危害，如果噪声超过90分贝，人就无法持久工作了。目
前在我国很多城市，噪声超过70分贝的环境很多，因此，噪声作为一种公害，已引起人类普
遍重视，采取了各种减少噪声的措施，而绿化造林就是一举多得的好办法。
实践证明，在城市
街道、空旷地以及房屋庭院种上绿树花草，能减轻噪声污染。从林木防止噪声的效果来看，
林带越宽越密越好。科学研究认为，在城市里，
最少要有宽6米、高10米的林带，消减噪声效果比较明显，而且要求林带不宜离声源太远，
一般在6--15米之间为好。 为了提高绿化消减噪声的常年效果，应尽量选用四季常绿树种，
以乔木为主，灌木、花草相结合，构成多层次的消声林带，效果会更佳。
我们班倡议全校师
生：开展植树造林活动，要求每人至少要植一棵树，要养一盆花，带动全县的父老乡亲，行
动起来，建设我们的美好家园，并且我们时刻要爱护花草树木。
四年级六班 全体同学
2010年2月23日
篇二：爱护树木倡议书
爱护
树木倡议书
尊敬的老师、亲爱
的同学们：
地球是人类的唯一
家园，绿色生命是我们这个家园的主体。没有花草树木，空气怎会滋润和清新？没有花草树
木，怎能感受到鸟语花香？种一棵树，爱护一草一木，便能染一片生命之绿洲。只有美丽的
梧桐才能招来金色的凤凰！只有绿色的家园才能庇护生命的茁壮成长。
2010年4月7日，
全校师生集体出动，用了一整天的时间，在高速公路两侧植下了带着我们辛勤汗水和无限祝
愿的树苗，为我们的家乡带来了一抹难得的绿色。同学们，如果这些倾注了我们心血的树苗
遭到人为的破坏，你们答应吗？最近发现有些村民蓄意盗窃和毁坏树苗，这种行为不但违反
法律法规，而且与社会公德格格不入，同时也为有良知的人们所不耻。
同学们，人人争做
爱护树木，爱护绿色的天使，就要求我们有良好的自身修养和素质，也更需要全体师生的一
腔热忱，一份认真。为了保护我们种植的树苗，在社会上形成爱树护树的积极氛围，学校向
全体师生提出以下倡议：
一、爱护树木从自
己做起。做到不践踏绿地草坪，不攀摘树枝花朵、不剥树皮，不在树上乱刻乱画、保护绿色
生命，不翻越绿化带，不做出任何破坏树木草地的行为。
二、主动劝阻破坏
绿化的行为。看到破坏树木的行为时，能主动上前劝阻，告诉他花草树木是我们的朋友，不
能践踏它们。
三、积极开展爱护
树木宣传。不仅自己尽力而为，带动身边的每一位同学一起来爱惜花草树木，同时也要给自
己的家长进行宣传。
四、我们在谴责那
些毁树人之外，要勇于把毁树的坏人坏事向老师和园林部门举报。
同时要求全体老师
和同学们能够爱屋及乌，爱护校园里的花草树木，并提出以下倡议：
一、树立绿色文明
观念，自觉关心生活环境状况，遵守环境保护法律法规，把个人环保行为视为个人文明修养
的组成部分。
二、爱护校园绿化，
立即行动起来，都来关心支持和积极参与校园绿化建设和管理，爱护花草树木设施，对破坏
绿化设施的行为要敢于制止并举报。
三、养成良好的卫
生习惯，不随意乱扔瓜皮果壳、烟头、食品包装物等，不随地吐痰 。伸出你的手，捡起地上
的一张废纸、一只废塑料袋、一个烟蒂，为校园的整洁献出你的爱心。
四、支持和参与废
纸、废塑料、废金属的回收利用，尽量减少生活垃圾。
五、遵守公德，倡
导文明，维护公共秩序，爱护公共卫生，保护自己和他人的健康，倡导师生和谐，同学友好，
语言文明，行为规范，共建环境幽雅，和谐文明的校园。
老师们、同学们，
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”；一草一木显春色，一举一动见品行；花红草木青，德
高心灵美；一块绿洲，一片诗意，一种希望。让我们从身边小事做起，从我做起，让我们的
校园更加美丽，让我们的家园更加温馨、优雅。
谢河镇中学团总支 2010
年4月9日
篇三：关于爱护花草树木的倡议书1
倡议书
地球是人类的唯一
家园，绿色生命是我们这个家园的主体。没有花草树木，空气怎会滋润和清新？没有花草树
木，怎能感受到鸟语花香？种一棵树，爱护一草一木，便能染一片生命之绿洲。只有美丽的
梧桐才能招来金色的凤凰！只有绿色的家园才能庇护生命的茁壮成长。
创建绿色环境，不
仅要有优美的硬件环境，更要求我们有良好的自身修养和素质，需要全体员工的一腔热忱，
一份认真。我们要从不随地吐痰，不乱扔食品包装物等垃圾做起；从节约每一滴水，珍惜每
一棵树做起；从爱护花草，绿化环境做起。人人争做爱护绿色爱护洁净环境的天使，从我做
起，用自己的实际行动去影响周围的人。
为了给我们自己提
供一个清洁、温馨、健康向上的工作与生活环境，公司向全体员工提出以下倡议：
一、树立绿色文明
观念，自觉关心生活环境状况，遵守环境保护法律法规，把个人环保行为视为个人文明修养
的组成部分。
二、 爱护公司绿化，
立即行动起来，都来关心支持和积极参与公司绿化建设和管理，不乱折花朵，爱护花草树木。
三、 养成良好的
卫生习惯，不随意乱扔瓜皮果壳、烟头、食品包装物等，不随地吐痰。伸出你的手，捡起地
上的一张废纸、一只废塑料袋、一个烟蒂，为公司的整洁献出你的爱心。
“勿以善小而不为，
勿以恶小而为之”；一草一木显春色，一举一动见品行；花红草木青，德高心灵美；一块绿洲，
一片诗意，一种希望。让我们从身边小事做起，从我做起，让我们的家园更加美丽、温馨、
优雅。
四川嘉陵江小龙门航电开发有限公司
二○一○年六月九
日
篇四：保护树木建议书
保护
树木建议书
亲爱的环保局局长：
您好！
经过调查和分析，
我发现造成树木减少的原因有以下几点：1.乱用纸，在纸上画几笔就扔掉。2.市区里许多以
前是街心公园的地方，都盖起了高楼大厦。3.许多人都喜欢上了木头家具。4.将木头做成木
雕出售。5.农村里盖棚屋用的都是木料。这些里面有的是不必要的。我们现在最重要的就是
将树木的砍伐量降到最低。
为了使树木的世界
再次壮大起来，我提出以下建议：1.不能再盖高楼大
厦。2.将大片大片
的地面停车场，全部种上植被。3.禁止购买使用木头家具。4.禁止将木头做成木雕。5.凡是
盖房屋一律不准用木头。6.在荒无人烟的地方组织种树。
希望您能采纳我的
建议，让树木更茂盛，让明天更美好！
篇五：保护花草树木及公共设施活动倡议书
保护
花草树木及公共设施活动倡议书
各位老师，同学们：
绿色是大自然赐予
我们人类的宝贵财富，也是人类文明的摇篮。没有花草树木，空气怎会滋润和清新？没有花
草树木，怎能感受到鸟语花香？种一棵树，爱护一草一木，便能染一片生命之绿洲。只有美
丽的梧桐才能招来金色的凤凰！只有绿色的家园才能庇护生命的茁壮成长。我们的生活在发
生着日新月异的变化，当校园绿化美化直接作用于我们的学习生活之中，成为不可分割的一
部分时，爱护和保护环境也就成为一种健康向上的生活态度和生活方式。为了全力争创“全
国绿化模范县”，教育学生养成良好的行为习惯和道德品质，加强对花草树木及公共设施的保
护，巩固城乡园林绿化及花园彬县建设成果，县委、县政府安排在全县广泛开展了保护花草
树木及公共设施活动，这就要求我们要有良好的自身修养和素质，需要全体师生的一腔热忱，
一份认真。我们要从不随地吐痰，不乱扔食品包装物等垃圾做起；从节约每一滴水，珍惜每
一棵树做起；从爱护花草，绿化环境做起。人人争做爱护绿色爱护洁净环境的天使，从我做
起，用自己的实际行动去影响周围的人。为了给我们自己提供一个清洁，温馨，健康向上的
学习、生活环境，为此学区向全体师生提出以下倡议：
一、树立绿色文明
观念，自觉关心生活环境状况，遵守环境保护法律法规，把个人环保行为视为个人文明修养
的组成部分
二、爱护绿化成果，
立即行动起来，都来关心支持和积极参与绿化建设和管理，爱护花草树木设施，对破坏绿化
设施的行为要敢于制止并举报。
三、养成良好的卫
生习惯，不随意乱扔瓜皮果壳、烟头、食品包装物等，不随地吐痰。伸出你的手，捡起地上
的一张废纸、一只废塑料袋、一个烟蒂，为家乡环境美化献出你的爱心。
四、支持和参与废
纸、废塑料、废金属的回收利用，尽量减少生活垃圾。
五、遵守公德，倡
导文明，维护公共秩序，爱护公共卫生，保护自己和他人的健康，倡导师生和谐，同学友好，
语言文明，行为规范，共建环境幽雅，和谐文明的新彬县。
老师们、同学们，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”；一草一木显春色，一举一动见品行；
花红草木青，德高心灵美；一块绿洲，一片诗意，一种希望。同学们！让我们从身边小事做
起，从我做起，让我们的彬县更加美丽，让我们的家园更加温馨、优雅。
彬县义门学区
二〇一二年三月三
十日
小学生爱护花草温
馨提示语：
小脚不乱跑，花儿
微微笑。
让小树和我们一起
快乐成长！
学校属于你，绿茵
属于你。
绿色的植物就是我
们的宝贝，宝贝需要我们爱护它。
您热爱生活吗？请
爱护美丽的花草吧！
绿色的草地多美，
小朋友的行为更美。
请爱护花草树木吧，
它将还你绿色的生命！
愿绿色天天与我们
相伴！
小花多可爱，请你
别伤害。
为了你我的健康，
请爱护树木。
花草在微笑，请你
勿伤“她”；
你的呵护，使我更
加美丽；
给我一个空间，展
示我的美丽；
少一只足印，多一
片绿地；
花草很幼小，请勿
攀折它；
你的文明，滋润我
的生命；
不留足迹，不留垃
圾。
爱护脚下草，莫折
枝头花。
微微笑，请你绕一
绕
适应角色转变，扎实开展团的工作
———共青团铁东
区委书记的述职报告
2011年是适应角
色转变、思想进一步成熟的一年。这一年，自己能够坚持正确的政治方向，紧紧围绕党的中
篇三：保护树木的建议书
爱护树木倡议书
尊敬的老师、亲爱的同学们：地球是人类的唯一家园，绿色生命是我们这个家园的主体。没有花草树木，空气怎会滋
润和清新？没有花草树木，怎能感受到鸟语花香？种一棵树，爱护一草一木，便能染一片生
命之绿洲。只有美丽的梧桐才能招来金色的凤凰！只有绿色的家园才能庇护生命的茁壮成长。2010年4月7日，全校师生集体出动，用了一整天的时间，在高速公路两侧植下了带着
我们辛勤汗水和无限祝愿的树苗，为我们的家乡带来了一抹难得的绿色。同学们，如果这些
倾注了我们心血的树苗遭到人为的破坏，你们答应吗？最近发现有些村民蓄意盗窃和毁坏树
苗，这种行为不但违反法律法规，而且与社会公德格格不入，同时也为有良知的人们所不耻。同学们，人人争做爱护树木，爱护绿色的天使，就要求我们有良好的自身修养和素质，
也更需要全体师生的一腔热忱，一份认真。为了保护我们种植的树苗，在社会上形成爱树护
树的积极氛围，学校向全体师生提出以下倡议：
一、爱护树木从自己做起。做到不践踏绿地草坪，不攀摘树枝花朵、不剥树皮，不在树
上乱刻乱画、保护绿色生命，不翻越绿化带，不做出任何破坏树木草地的行为。
二、主动劝阻破坏绿化的行为。看到破坏树木的行为时，能主动上前劝阻，告诉他花草
树木是我们的朋友，不能践踏它们。
三、积极开展爱护树木宣传。不仅自己尽力而为，带动身边的每一位同学一起来爱惜花
草树木，同时也要给自己的家长进行宣传。
四、我们在谴责那些毁树人之外，要勇于把毁树的坏人坏事向老师和园林部门举报。 同时要求全体老师和同学们能够爱屋及乌，爱护校园里的花草树木，并提出以下倡议：
一、树立绿色文明观念，自觉关心生活环境状况，遵守环境保护法律法规，把个人环保
行为视为个人文明修养的组成部分。
二、爱护校园绿化，立即行动起来，都来关心支持和积极参与校园绿化建设和管理，爱
护花草树木设施，对破坏绿化设施的行为要敢于制止并举报。
三、养成良好的卫生习惯，不随意乱扔瓜皮果壳、烟头、食品包装物等，不随地吐痰 。
伸出你的手，捡起地上的一张废纸、一只废塑料袋、一个烟蒂，为校园的整洁献出你的爱心。
四、支持和参与废纸、废塑料、废金属的回收利用，尽量减少生活垃圾。
五、遵守公德，倡导文明，维护公共秩序，爱护公共卫生，保护自己和他人的健康，倡
导师生和谐，同学友好，语言文明，行为规范，共建环境幽雅，和谐文明的校园。 老师们、同学们，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”；一草一木显春色，一举一动见
品行；花红草木青，德高心灵美；一块绿洲，一片诗意，一种希望。让我们从身边小事做起，
从我做起，让我们的校园更加美丽，让我们的家园更加温馨、优雅。 谢河镇中学团总支 2010年4月9日篇二：爱护花草树木的建议(转载于:保护树木的建议书) 爱护花草树木的建议 地球是人类的唯一家园，绿色生命是我们这个家园的主体。没有花草树木，空气怎会滋
润和清新？没有花草树木，怎能感受到鸟语花香？种一棵树，爱护一草一木，便能染一片生
命之绿洲。只有美丽的梧桐才能招来金色的凤凰！只有绿色的家园才能庇护生命的茁壮成长。
我们的生活在发生着日新月异的变化，当校园绿化美化直接作用于我们的学习生活之中，成
为不可分割的一部分时，爱护和保护环境也就成为一种健康向上的生活态度和生活方式。创
建绿色环境，不仅要有优美的硬件环境，更要求我们有良好的自身修养和素质，需要全体师
生的一腔热忱，一份认真。我们要从不随地吐痰，不乱扔食品包装物等垃圾做起；从节约每
一滴水，珍惜每一棵树做起；从爱护花草，绿化环境做起。人人争做爱护绿色爱护洁净环境
的天使，从我做起，用自己的实际行动去影响周围的人。为了给我们自己提供一个清洁，温
馨，健康向上的学习、生活环境，学校向全体师生提出以下倡议：
一、树立绿色文明观念，自觉关心生活环境状况，遵守环境保护法律法规，把个人环保
行为视为个人文明修养的组成部分
二、爱护校园绿化，立即行动起来，都来关心支持和积极参与校园绿化建设和管理，爱
护花草树木设施，对破坏绿化设施的行为要敢于制止并举报。
三、养成良好的卫生习惯，不随意乱扔瓜皮果壳、烟头、食品包装物等，不随地吐痰。
伸出你的手，捡起地上的一张废纸、一只废塑料袋、一个烟蒂，为校园的整洁献出你的爱心。
四、支持和参与废纸、废塑料、废金属的回收利用，尽量减少生活垃圾。
五、遵守公德，倡导文明，维护公共秩序，爱护公共卫生，保护自己和他人的健康，倡
导师生和谐，同学友好，语言文明，行为规范，共建环境幽雅，和谐文明的校园。 老师们、同学们，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”；一草一木显春色，一举一动见
品行；花红草木青，德高心灵美；一块绿洲，一片诗意，一种希望。同学们！让我们从身边
小事做起，从我做起，让我们的校园更加美丽，让我们的家园更加温馨、优雅。篇三：保护
树木建议书
保护树木建议书
亲爱的环保局局长：
您好！
世界的树木开始逐渐变少，虽然植树运动仍在坚持，但树木的砍伐量远远超出了植树量。
要知道，树木的逐渐消失，将导致一系列的问题，如河水污染、发生泥石流、空气污染、生
态系统的破坏。保护树木是我们现在必须要做的。如果再不挽救，恐怕就要晚了。虽然，用
木头造纸是必须的，但我们能不能做到节俭呢？现在宇航员在天际遨游时遥望地球，映入眼
帘的是一个除了蓝色的海水，就是绿色植被的星球。下一次，他们会不会看到的是一个黑色，
肮脏的，饱受人类折磨的星球呢？经过调查和分析，我发现造成树木减少的原因有以下几点：1.乱用纸，在纸上画几笔就
扔掉。2.市区里许多以前是街心公园的地方，都盖起了高楼大厦。3.许多人都喜欢上了木头
家具。4.将木头做成木雕出售。5.农村里盖棚屋用的都是木料。这些里面有的是不必要的。
我们现在最重要的就是将树木的砍伐量降到最低。为了使树木的世界再次壮大起来，我提出以下建议：1.不能再盖高楼大 厦。2.将大片大片的地面停车场，全部种上植被。3.禁止购买使用木头家具。4.禁止将
木头做成木雕。5.凡是盖房屋一律不准用木头。6.在荒无人烟的地方组织种树。 希望您能采纳我的建议，让树木更茂盛，让明天更美好！篇四：建议书——保护树木刻
不容缓
建议书——保护树木刻不容缓北京市环保局：
地球是我们的母亲，是我们赖以生存的家园，它为我们提供生存的资源和条件，我们也
应该去善待它。
然而，随着科技的发展，质优价廉的纸张，一次性筷子和树木给我们的生活带来了美好
和方便，同时，也给树木带来了破坏。大量的砍伐树木，使环境付出了极大的代价，也对人
类生存发展构成极大的威胁。人们的环保意识十分淡薄，对树木没有保护意识，而且每天都
在不断地砍伐树木，采取满不在乎的态度，缺少主人翁的精神。为此，特向您们提出以下建
议：
1。提倡使用再生纸和循环使用的筷子，不使用一次性筷子，保护一草一木。
2。教育广大市民不浪费资源，包括不浪费一张纸。
3。强化监督管理，发现身边有破坏环境行为的人，要积极提醒，制止并教育。
4。加强环保宣传，形成良好的环保氛围。作为生活在地球的人，我们更应该保护地球，保护我们的家园，保护我们这个慈祥的母
亲。
希望您们工作顺利！
郑琦颖
2010年10月24日
十八里店小学六年级：郑琦颖篇五：保护树木倡议书保护树木倡议书
全校师生们：
由于人们滥砍滥伐，造成森林覆盖面越来越小，森林失去了调节的能力。因此这些年不
是旱就是涝，水土流失严重，土地，沙漠化，部分地区发生泥石流，长江、黄河的河道两边
出现塌方，尤其是近几年，一些城市出现沙尘暴，给人们的生活和工作带来危害。 树木自动的调温器 ，夏日树荫下气温比空地上低10度左右，冬季又高2-3度。 树木是
天然除尘器 ，树叶上长着许多细小的茸毛和黏液，能吸附烟尘中的碳、硫化物等有害微粒，
还有病菌、病毒等有害物质，还可以大量减少和降低空气中的尘埃，一公顷草坪每年可吸收
烟尘30吨以上。
树木是氧气制造厂 ，树叶在阳光下能吸收二氧化碳，并制造人体所需的氧气。据测定,
一公顷阔叶林每天约吸收一吨二氧化碳,释放氧气 700公斤。树木是细菌的消毒站 松、樟、榆等树能分泌杀菌素，杀灭结核杆菌、白喉杆菌等病菌。树木是天然的消音器 ，绿化还能吸收声波，减低噪声。在人口集中，交通、工矿企业发
展很快的城镇，噪声对人类的危害越来越严重。据资料(material)记载，噪声在50分贝以下，
对人没有什么影响，当噪声达到70分贝，对人会有明显危害，如果噪声超过90分贝，人就
无法持久工作了。目前在我国很多城市，噪声超过70分贝的环境很多，因此，噪声作为一种
公害，已引起人类普遍重视，采取了各种减少噪声的措施，而绿化造林就是一举多得的好办
法。
实践证明，在城市街道、空旷地以及房屋庭院种上绿树花草，能减轻噪声污染。从林木
防止噪声的效果来看，林带越宽越密越好。科学研究认为，在城市里，最少要有宽6米、高10米的林带，消减噪声效果比较明显，而且要求林带不宜离声源太
远，一般在6--15米之间为好。 为了提高绿化消减噪声的常年效果，应尽量选用四季常绿树
种，以乔木为主，灌木、花草相结合，构成多层次的消声林带，效果会更佳。我们班倡议全校师生：开展植树造林活动，要求每人至少要植一棵树，要养一盆花，带
动全县的父老乡亲，行动起来，建设我们的美好家园，并且我们时刻要爱护花草树木。
篇3：电子工程学院教授先进事迹：传道授业 树木育人
电子工程学院教授先进事迹：传道授业 树木育人
当学生记者走进他的办公室，他便热情地迎接我们。其颜和悦，其言真挚朴素,便是他给人的最初感觉。与他交谈，亲切之感油然而生。年届中年的他，依旧活力四射，正能量满满，对待生活也十分乐观积极。他，就是电子工程学院z教授。
三尺讲台育未来
兴趣广泛的z教授极具亲和力，课上他认真教授知识，课下他会约上几个学生一起切磋球技。站上西邮讲台的19年里，他深深地认识到与学生沟通交流的重要性。为此，他呼吁全校的老师能在教学安排的课时中留出时间给学生解答疑问。所谓“师者，所以传道授业解惑也。”z教授这样说道：“向来知识很多，奈何课时紧张。学生，尤其是那些需要沉下心钻研学问的工科生们，通过主动学习提出他们的疑惑，老师就要有效地解决知识的困惑。采用恰当的方法调动他们主动学习的能力，进而发掘培养学生勇于质疑的精神。对他们生活中的问题，也要注意观察，必要的时候给出自己的建议，使他们很好的走出困惑。在解惑的同时也要意识到，解惑的最终目的是培养学生独立的人格并使他们自己掌握一定处理问题的能力，在给予帮助的同时要留有空隙让他们自己去探索、去发现。”
信其师，爱其道，乐其学。作为一位教授，他心中一直有一个最纯朴的信念，那就是以爱施教，爱事业，爱教学，爱学生。正是这份深深的爱意，他才十几年如一日，不改初衷，立足三尺讲台。他更以他深厚的学术功底，乐观向上的人生态度，将课堂教学推向纵深。也正因如此，在课堂上，他才以饱满的热情面对着每一节课，感染在座的每一个学生。
妙语连珠解心结
采访过程中，我们提出了很多疑问，每次z教授都能旁征博引，将问题一一解答。他的妙语连珠、幽默风趣，只言片语间，便化解了我们心中的心结。
“您认为学生应该怎样做，才能在专业学习上取得成功呢?”思虑片刻后，他竟反问了我们：“你们是如何定义成功的呢?”在我们哑口无言之际，他缓缓开口对我们说:“我认为，每个人评价自己成功的标准是不一样的。成功是人们的一种自我满足，如果你觉得你得到的回报，配得起你的付出，并且没有虚度光阴，那么你就可以认为你成功了。”z教授接着说，“我们可能只看到一个人成功的表面，而他背后的付出却是我们想不来的。努力了，不一定百分百会成功;但没有努力，成功于你是绝对不可能的。有人言：越努力越幸运。我觉得这话很对，你努力了，碰到了机遇，成功便随之而来。我们要有一种毅力，要坚持，要耐得住寂寞。一个人静心学习的过程中，孤独感会时常袭来，所以耐得住寂寞便显得尤为重要。如果可以，我们最好将专业学习变成兴趣。有了兴趣，你学习时就会心情愉快。埋头苦读时，外人看来会觉得你很辛苦，却殊不知你是乐在其中。总而言之，勤动手，有耐性，乐学习，成功自然离你不远。”说罢，他微笑着看着我们。
谆谆教诲如父语
常言道：理想很丰满，现实很骨感。作为一个父亲，z教授谈到，从校门到社会，很多东西你必须花时间精力去学，去适应。在现实生活中，梦想总是太过于单薄而显得不那么重要。从现实出发，做好本职工作某种意义上就是最伟大、最实在的梦想。“学生的本职工作就是学习好自己的专业知识，除此之外还要学会待人处世的方法，自主自立，懂得如何在社会中生存。”z教授如是说。
随后，他以一个父亲的名义向同学们提出两点建议：一是要让自己变强，把自己的专业学好。可能未来从事的职业与你的专业有一定的差距，也许你会很少受益于你的专业知识，但不能停止学习，不能让你美好的四年大学在荒废的时光中度过。二是找准目标，明确“我要做什么?”，“怎么去做?”，并坚持不懈地沉下心去做。与此同时，要兼顾智商与情商的共同发展。培养独立的精神，自主自立，生活的价值在于历练与积累，别人经历的永远是别人的，只有自己去体验、去总结，故事才会是自己的。