中英对照合同翻译 本文关键词：翻译，合同，中英对照
中英对照合同翻译 本文简介：合作协议二、乙方责任：1、乙方负责主办此会议的组织及全部事务性工作，会议于2012年10月26日在北京会议中心召开。2、负责邀请会长、副会长、秘书长、常务理事、理事等各有关方面的专家出席此次会议，3、除因不可抗力原因外，如甲方付款后会议无法按时举行，乙方应及时通知甲方，由双方协商解决方式。无正当理由
中英对照合同翻译 本文内容：
合
作
协
议
二、乙方责任：
1、乙方负责主办此会议的组织及全部事务性工作，会议于2012年10月26日在北京会议中心召开。
2、负责邀请会长、副会长、秘书长、常务理事、理事等各有关方面的专家出席此次会议，
3、除因不可抗力原因外，如甲方付款后会议无法按时举行，乙方应及时通知甲方，由双方协商解决方式。无正当理由，经甲方要求，乙方应全额退回甲方已付支持费用。
三、保密责任：
甲乙双方承诺保守协议涉及的保密信息，未经对方允许，不得向第三方透露。
四、争议的解决：
1、双方同意，本协议遵照中华人民共和国法律解释和执行。协议未尽事宜，双方应尽量协商解决，并签署补充协议。
2、协商不成，可向当地仲裁委员会提请仲裁。
Cooperation
Agreement
Ⅱ.
Responsibilities
of
Party
B:
1、Party
B
is
responsible
for
organizing
and
all
transactional
work
of
hosting
this
session
which
will
be
held
on
October
26,2012
in
Beijing
Convention
Center
.
2、Responsible
for
the
invitation
of
the
Presidents,Vice
Presidents,the
Secretary-Generals,the
Executive
Directors
and
other
concerned
experts
to
attend
the
session.
3、In
addition
to
the
force
majeure,for
instance,if
the
meeting
cannot
be
held
on
schedule
after
payment
of
Party
A,Party
B
shall
notify
Party
A
promptly,and
it
shall
be
settled
through
negotiation
by
both
parties
.
Without
good
reason,Party
B
shall
refund
the
paid
support
costs
to
Party
A
under
the
requirement
of
Party
A.
Ⅲ.Duty
of
Confidentiality
Both
parties
promise
to
keep
the
conservative
confidential
information
involved
in
the
Agreement
a
secret
and
shall
not
disclose
it
to
the
third
party
without
permission.
Ⅳ.Settlement
of
Disputes:
1、The
two
sides
agreed
that
the
interpretation
and
implementation
of
the
Agreement
shall
be
in
compliance
with
the
laws
of
the
People
s
Republic
of
China
.
For
the
unsettled
affairs
in
the
agreement,both
parties
should
solve
them
in
friendly
negotiation,and
sign
a
supplemental
agreement.
2、Negotiation
fails,either
party
may
apply
to
the
Arbitration
Commission
for
arbitration
2
篇2：初中英语语法总结--形容词和副词
初中英语语法总结--形容词和副词 本文关键词：副词，形容词，英语语法，初中
初中英语语法总结--形容词和副词 本文简介：初中英语语法总结（二）——形容词和副词形容词和副词在中考单项选择中形容词也占一定比例，一般考查有关形容词或副词的一些搭配，但绝大部分考查形容词与副词的比较级和最高级。一、形容词和副词的比较级和最高级①一般的比较级和最高级在形容词或副词后加-er或-est，如：small---smaller---sm
初中英语语法总结--形容词和副词 本文内容：
初中英语语法总结（二）——形容词和副词
形容词和副词
在中考单项选择中形容词也占一定比例，一般考查有关形容词或副词的一些搭配，但绝大部分考查形容词与副词的比较级和最高级。
一、
形容词和副词的比较级和最高级
①一般的比较级和最高级在形容词或副词后加-er或-est，如：small
---
smaller
---
smallest
②
以不发音-e结尾的形容词或副词直接加
–r或
–st，如
large
---
largest
---
largest
③
重读闭音节词尾是一个辅音字母的，需双写该辅音字母，再加-er或-est。
④
以辅音字母加
y
结尾的形容词和副词，把“y”变“i”，再加
–er或-est.
busy---busier---busiest
happy---happier---happiest
但一些双音节及多音节形容词或副词前要加more和most，如：
slowly
---
more
slowly
---
most
slowly
difficult---more
difficult---most
difficult
beautiful---more
beautiful---most
beautiful
但还有一些不规则的变化：
good
/
well---better---best
many---more---most
bad
/
ill
/
badly
---worse---worst
little---less---least
far
---
farther
/
further
---
farther
/
furthest
二、
形容词和副词的等比句型
①as…as…
和……一样
I’m
as
tall
as
you.
②
not
as(so)…as
不和……
一样（在否定句中常用so
来代替as）如，
I
can’t
run
so
fast
as
you.
另外as…as
possible
为固定结构，如，as
soon
as
possible,as
quickly
as
possible
等。
在以上两个句型中形容词或副词一定要用原级。
三、形容词和副词的其它句型还有：
①
形容词/
副词
比较级
+
than
句型
，在than
后面的人称代词
用主语和宾语均可。
He
is
older
than
I
/
me.
但是如果人称代词后有动词时，则只能用主格形式。如，
Tom
found
more
red
leaves
than
I
did.
②
“the
+
比较级，
the
+
比较级”
结构表示两个变化一起发生。如，
The
more
you
learn,the
more
you’ll
know.
③
“more
and
more”结构（指两个形容词比较级用and
连接）表示持续不断的变化。
如：
I’m
getting
thinner
and
thinner.
四、修饰形容词和副词的比较级的副词要用much,a
lot,a
little,a
bit,far等，very不能和比较级连用。如：
The
blouse
I
bought
yesterday
is
a
little
less
expensive.
昨天我买的衬衣比较便宜。
To
play
basketball
is
far
more
enjoyable
to
the
boy.
打篮球对于男孩子来说要有趣得多。
五、形容词的一些搭配，如：
be
glad
/
happy/
pleased
to
do
很高兴做某事
be
sorry
to
do
很抱歉，很遗憾做某事
be
sure
to
do
一定/相信会做某事
be
ready
to
do
准备好做某事，乐于做某事
get
ready
to
do
为……做好准备
等等。
下面我们来看一些例题。
1．
The
Yellow
River
is
one
of
___
in
China.
A.
the
longest
rivers
B.
the
longer
river
C.
the
longest
river
D.
the
long
river
答案：A
2.
Does
he
speak
Chinese
___
his
brother?
A.
as
better
as
B.
as
good
as
C.
as
well
as
D.
best
than
答案：C
3.
Which
shirt
do
you
like
___,the
white
one
or
the
blue
one?
A.
better
B.
good
C.
best
D.
much
答案：A
4.
I
don’t
feel
___
to
go
to
work
today.
I’m
ill.
A.
good
enough
B.
well
enough
C.
enough
well
D.
enough
good
答案：B
5.
Mary
would
like
to
spend
___
days
on
her
research.
A.
a
little
more
B.
a
little
C.
a
few
more
D.
much
more
答案：C
下面请大家自己做以下练习。
1.
Be
quiet,class!
I
have
___
to
tell
you.
A.
important
anything
B.
important
something
C.
anything
important
D.
something
important
答案：D
2.
This
picture
book
is
not
___
that
one.
A.
so
interesting
as
B.
so
interesting
than
C.
as
interesting
than
D.
interesting
as
答案：A
3.
This
article
is
___
than
that
one.
A.
much
easier
B.
more
easier
c.
much
more
easier
D.
more
easy
答案：A
4.
The
Changjiang
River
is
___
river
in
China.
A.
long
B.
longest
C.
the
longest
D.
longer
答案：C
5.
You
must
keep
your
room
___
and
tidy.
A.
to
clean
B.
cleaning
C.
clean
D.
cleaned
答案：C
篇3：初中英语教学课程改革心得体会
初中英语教学课程改革心得体会 本文关键词：心得体会，英语教学，课程改革，初中
初中英语教学课程改革心得体会 本文简介：初中英语教学课程改革心得体会陈述平时光飞逝，转眼之间教育教学的改革已有十年多。在这次改革的大潮中。我们的课堂教学经历了一场史无前例的变革，轰轰烈烈而又从容有序。我们英语课堂也不例外，课堂教学改革搞得是热火朝天，如火如荼。作为改革的实施者，我们教学水平在不断进步，教学质量在不断的提高，我们有收获，有感
初中英语教学课程改革心得体会 本文内容：
初中英语教学课程改革心得体会
陈述平
时光飞逝，转眼之间教育教学的改革已有十年多。在这次改革的大潮中
。我们的课堂教学经历了一场史无前例的变革，轰轰烈烈而又从容有序。我们英语课堂也不例外，课堂教学改革搞得是热火朝天，如火如荼。作为改革的实施者，我们教学水平在不断进步，教学质量在不断的提高，我们有收获，有感悟。在一步步的改革过程中，不断的积累了丰富的经验和教训，为以后的教学工作打下坚实的基础。
一、
我的认识
1、新教学观念。通过学习和新课改的不断实施，我逐渐认识到教学的本质不再是传统教学中教师单向的灌输和讲解，而是教与学的双边活动，教学是交流的过程，是探究的过程，是师生合作，互动的过程。课堂教学关注的是以学生形成积极进取乐观的人生态度为宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点。不仅要使学生具有适应社会的能力，更要强调学生获取知识的主动性和创造性。
2、新课程观念。通过学习和实践，我认识到课程是体验和感受，是教师，学生，教材，环境的整合。教材不是教学内容的唯一载体，课堂也不是学生获取知识的唯一场所，教师更不是学生获取知识的唯一指导。教师要懂得只是用教材而不是教教材。
3、新学生观念。通过实践，我领悟到课堂教学中，学生是学习的主体。教师要尊重学生，承认不同学生具有独特性，并为其创造成功的机会，教师要树立学生学习的主体意识，相信学生，热爱学生，让学生真正成为课堂的主人。
二、我的尝试
1、挖掘教材，精心编写预学案。
大家都知道，在新课改课堂教学中，教师只是教学的组织者，指导者，学生才是学习的主人。教师的主体作用首先体现在预学案的编写上。课改以来，我认真钻研，灵活挖掘教材，重组教材中的知识点，形成知识链，构成知识网。通过多种形式的问题设计，把散乱的知识，语言，语法变为简单有序的知识系统，根据不同的教学内容，精心设计预学案，为上好不同类型的课打好基础，作好铺垫。
2、充分展示，让学生真正成为课堂的主人。
新课改告诉我们，学生是学习的主体，课堂则是每个学生充分展示自己的一个平台。一直以来，我坚持使用导学案模式来进行语言教学，尽可能的将课堂交给每一位学生。主要方法如下：
第一，大胆放手，耐心指导。学生初次接触课改，好奇而又陌生。把新的知识布置给学生，让学生先预习，课前就能发现问题，提出问题。然后鼓励他们继续大胆的向前迈进。在展示环节中，我一改过去每节课都是优等生在发言的状况，规定每个学习小组的每个成员必须轮流上台展示，主讲或当小老师。放手让他们用各自喜爱的方式来尝试，来体会，然后耐心地指导他们用更全面的方法来改进，来创造。在展示过程中，有表现得非常到位的，也有表现得特别欠缺的。但即使再差强人意的学生，我也会静静地等待他们展示完，绝不会中途打断他们。因为一旦被完全否决，他们的信心将倍受打击，其他的后进生也会因此产生恐惧的心理，教学又会回到由优生主宰课堂的原路上。“不经历风雨，哪能见彩虹。”我坚信，只要我耐心的指导，放手让学生一次又一次得去尝试，去探索，去总结，不用着急教学内容是否能及时完成，不必担心教学质量暂时是否受到影响，只要让所有的学生真正成为课堂的主人，成功便指日可待。
第二，多点奖励，少点批评。课改初期，如同摸石头过河，困难重重，状态不断，可学生的信心千万不能扼杀。在教学中，应充分关注学生情感态度变化，采取积极的态度，尽可能较多的运用激励性的语言。如：说的真好！你懂得真不少！语音语调相当漂亮！真有创意！等等。调动了学生积极探求知识的欲望，激发了学生学习的情感，让每个学生都能体验成功，增强自信心。为了更好的激励大家，我又设立了奖励机制，如分量化制度，添星制度，夺红旗制度等，在这浓厚的竞争氛围中，绝大多数学生不甘落后，处处争当学习的主人翁。
3、反馈检测，落实学生的知识掌握情况。
课改过程中，反馈检测也是相当重要的。这是检测学生对知识的落实情况和学生通过学习体验成功，享受快乐的有效环节。内容主要以口语检测和笔试相结合，形式可以多样。时间充足的话，可对学生进行当堂检测；也可利用早自习或中自习对部分学生进行综合抽测；还可在课余时间，让每组的小组长对本组的学生进行简单的测试；每天的作业检查也是一种方式。及时发现学生在知识掌握或口语表达方面的不足，并及时进行补充讲解，不让一个学生因此而掉队。
三．我的收获
在经历了多年的风雨历程之后，终于工夫不负有心人，我们的课改取得了一定的胜利。学生的学习兴趣提高了，课堂上充满笑语，气氛非常活跃，真正做到了在快乐中学习，在学习中感受快乐；学生的口语表达能力增强了，从单词到句子，再从句子到短文，从对话表演到知识点讲解，同学们个个都能朗朗上口，轻松应付；学生的集体协作能力培养了，大家都懂得如何分工协作，如何团结友爱；学生的学习成绩也提高了，在学校和心校举行的各种考试中，我所带的班级都有不错的成绩，的的确确品尝到了丰收的果实。
四、我的反思
在感受成功的喜悦的同时，我们的课堂教学改革中也存在着许多美中不足的地方。如课堂秩序较难维持，学生注意力容易分散；教学内容难以完成，教学进度缓慢；课堂用语母语使用过多，语音语调不够准确；部分学生的学习热情不能持久，积极性出现差异等等。面对以上问题，我们每一位教师要把课改工作做得细之又细，每一个环节都要稳扎稳打，落到实处，要把课改作为一项持久的工作，不厌其烦地去做，同时还要求我们善于总结得失，及时修正，及时完善，让我们的课改工作更上一个新的台阶！