2013网络工程专业年人才培养方案 本文关键词：人才培养，网络工程，方案，专业
2013网络工程专业年人才培养方案 本文简介：网络工程专业人才培养方案[专业代码：080903]一、培养目标本专业旨在培养德智体全面发展，适应二十一世纪经济建设和社会发展需要，掌握计算机技术、通信技术及网络技术的基本理论、基本知识，掌握计算机网络系统分析和设计的基本方法，具备计算机应用、网络编程与应用开发、网络规划设计部署、网络管理等基本能力，
2013网络工程专业年人才培养方案 本文内容：
网络工程专业人才培养方案
[专业代码：080903]
一、培养目标
本专业旨在培养德智体全面发展，适应二十一世纪经济建设和社会发展需要，掌握计算机技术、通信技术及网络技术的基本理论、基本知识，掌握计算机网络系统分析和设计的基本方法，具备计算机应用、网络编程与应用开发、网络规划设计部署、网络管理等基本能力，能在科技、教育、信息、经济、金融等领域从事网络分析、网络设计与管理工作的高级应用型网络工程技术人才。
二、培养规格要求
本专业学生通过学习计算机网络方面的基础理论、组成原理和设计方法，受到网络工程实践的基本训练，具有以下几个方面的知识、能力和素质：
1、知识要求
①具有良好的数学、物理基础；
②掌握计算机软、硬件基础知识；
③掌握计算机网络内的基本理论和基本知识；
④掌握传统计算机网络规划、管理、实施的系统方法；
⑤了解网络技术最新的发展趋势。
2、能力要求
①具有设计、开发、管理、维护不同类型网络的基本能力；
②掌握文献检索、资料查询的基本方法、具有一定的科学研究和实际工作能力；
③具有阅读、翻译、听说和写作等外语应用能力；
④善于运用已有知识来学习挖掘新知识，具有能够将所学知识运用到实践活动中去和运用科学知识分析解决实际问题的能力；
⑤具有终身获取新知识的欲望和能力，具有跟踪通信新技术的能力，具有知识创新的能力；
⑥具有善于自我设计、自我推销，能够协调和处理人际关系，能够及时掌握人才市场需求的信息，能够自主择业的能力。
3、素质要求
①具有正确的政治思想及良好的道德品质，树立正确的人生观和价值观，树立科学的世界观和方法论，具有艰苦奋斗、团结协作的精神和强烈的使命感、责任感；
②具有健康的体魄和良好的心理素质；
③具有浓厚的专业兴趣和明确的专业理想以及专业科学思维。
三、学制与修业年限
1、学制：4年
2、学业年限：3-6年
四、毕业要求与学位授予条件
毕业要求：本专业学生在规定的年限内修满最低学分173.5学分，方可毕业。其中必修学分138学分（含必修实验），选修课学分26-28学分（含选修实验，公共选修课和素质拓展与创新学分11学分）、集中实践环节学分数22学分。
学位授予：达到毕业要求，取得毕业资格，并达到学校规定的授予学士学位的条件，本专业毕业后授予工学学士学位。
五、主干学科
计算机科学与技术、信息与通信工程
六、主要课程
电路分析、计算机网络、数据结构、操作系统、计算机组成原理、数据库原理、网络工程、网络交换与路由、局域网组网技术、网络综合布线、网络程设计、网络协议分析等。
七、主要实践教学环节
(一)课程实验（实训）
实践内容：
（1）
根据实验（实训）教学大纲的要求完成课堂内实验（实训）的预习；
（2）
按要求完成具体实验（实训）课程中所安排的实验；
（3）
对于设计与综合性实验，部分内容要求在课外进行。
(二)集中实践教学环节简介
主要包括：工厂见习、课程见习，课程设计、毕业设计、毕业实习、课程实验（实训）和各种社会实践。
1.工厂见习（1学分）
见习内容：
(1)
聘请相关企业的专家、工程师作专题讲座。
(2)
实地考察、学习相关企业的生产流程、生产管理及产品研发过程。
见习时间：大学二年二期，见习一周。
见习进行方式：实地考察。
2.课程设计（3学分）
设计内容：高级语言程序设计、数据结构、数据库原理、网络综合布线、局域网组网技术或网络安全编程等。就所学相关课程某一专业问题进行设计，由该课程任课教师组指定题目。
设计时间：第3、4、6学期，设计期间不停课。
3.
毕业论文（设计）（8学分）
实习内容：
（1）根据教师所指定的科研课题进行文献资料的检索和查询；
（2）了解国内外有关的先进技术及发展趋势，了解与课题有关的软、硬件开发的全部过程；
（3）设计与分析毕业设计（论文）课题有关的数据和图表；
（4）了解与毕业设计课题相关环节中存在的问题与不足之处，并提出解决问题的初步设想；
（5）理论联系实际，根据设计或实验的结果，撰写成论文。
实习时间：大学四年一期一周；四年二期，七周时间；共八周。
4.毕业实习（6学分）
实习内容：
了解企业的全貌，请工程技术人员讲解工厂生产的产品的工作原理，技术规范和实习要求；进行生产劳动，包括焊接、组装、调试及生产管理等；参与工厂工程技术人员的研发过程，了解相关产品的开发技术及开发过程；通过专题分析，进一步培养学生独立分析问题的能力。
时间安排：第7学期前的暑假期间安排4周、第8学期安排4周。
实习方式：集中实习与分散实习相结合
八、教育教学活动进程安排表（见表1）
九、课程设置及学时、学分比例配表（见表2）
十、专业课程教学进程安排表（见表3）
表1
教育教学活动进程安排表
学期
项目
周
数
总
周
数
课
内
教
学
课程设计
学年论文
专业实(见)习
毕业实习
毕业设计（论文）
入学教育及军事训练
社会实践
毕业教育
机动教学周
考试
寒暑假
备注
一
18
14
2
1
1
5
二
19
17
1
1
7
三
19
16
1
1
1
5
四
19
16
1
1
1
7
五
19
17
1
1
5
六
19
16
1
1
1
7
七
19
13
4
1
1
5
八
16
4
7
4
1
7
总计
148
109
3
1
8
8
2
4
1
5
7
48
注：1.以上为四年制本科专业教学活动安排表，五年制参照执行；
2.一至六学期必须保证课堂教学的周数，如果某学期实践专用周较多，可通过减少考试周或将其放在寒暑假中进行。
表2
课程设置及学时、学分比例分配表
课程
性质
课程
平台
课程模块
学时学分及比例
备
注
学时
占总学时%
学分
占总学分%
必修
通识教育
公共基础课
896
46
选修
素质教育课
11
必修
学科基础
学科基础课
743
40
包含课程实验学分
专业教育
专业主干课
507
29
包含课程实验学分
选修
专业方向课
136
6
专业任选
128/142
6/8
包含课程实验学分
必修
教师专业教育
教育必修课程
限师范类专业填写
选修
教育选修课程
必修
实践教学
实验（训）课
750/806
26/
28
公共基础课312学时/12.5学分;专业主干课：64学时/2学分;专业选修课：64-120/2-4学分;实验（实训）课程部分310学时/9.5学分
集中实践
教学环节
22
创新实践
4
包含在素质教育课11学分中
合
计
2720/2792
173.5/177.5
表3
教学进程安排表
(一)通识教育平台
课程
类别
修读
形式
开课学期
课程名称
学
分
学时分配
考核
方式
总
学
时
讲
授
实验（践）
周学
时
公共基础课
必
修
课
2
思想道德修养与法律基础
3
54
36
18
2
查
1
中国近代史纲要
2
36
24
12
2
试
3
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
5
90
60
30
4
试
4
马克思主义基本原理
4
72
48
24
3
试
1-4
大学英语
(Ⅰ、Ⅱ、
Ⅲ、
Ⅳ)
16
276
276
4
试
1
大学计算机基础
3
60
30
30
4
试
1
计算机语言程序设计基础Ⅰ
3
68
36
32
4
试
1-4
大学体育I、II、III、IV
4
138
138
2
试
1
军事理论及训练
2
36
24
12
2
查
1
健康教育
1
16
16
1
查
1-4
形势与政策（讲座）
2
32
16
16
查
1,7
就业指导（讲座）
1
18
18
查
小计
46
896
584
312
通识教育素质课
选
修
课
1、学生在校期间必须选修满11个以上学分的素质通识课程方可毕业；
2、各专业学生必须选修人文精神类、科学素养类、创新能力类和本土特色课程并取得相应的学分；
3、非艺术专业学生必须选修人文精神类中的艺术情趣方面的属性课程并取得2个学分。
合
计
57
896
584
312
注：公共基础课请严格按照《全校公共基础课程安排表》进行填写，不得改动
教学进程安排表（续表一）
(二)
学科基础平台
课程
类别
修读
形式
开课学期
课程名称
学
分
学时分配
考核
方式
总
学
时
讲
授
实
验
（践）
周
学
时
学
科
基
础
课
必
修
课
1
高等数学A
I
4
84
84
6
试
1
线性代数A
3
54
54
3
试
2
高等数学A
II
6
108
108
6
试
2
高级语言程序设计Ⅱ
2
64
32
4
试
2
计算机网络
3
51
51
3
试
2
电路分析
3
51
51
3
试
3
概率论与数理统计
3
54
54
3
试
3
面向对象程序设计（1）
2
34
34
2
试
3
数据结构
3
51
51
3
试
3
数字电子技术基础
4
64
64
4
试
2,3
大学物理A
7
128
128
4
试
小计
40
743
711
教学进程安排表（续表二）
（三）专业教育平台
1.专业主干课程
课程
类别
修读
形式
开课学期
课程名称
学
分
学时分配
考核
方式
总
学
时
讲
授
实
验
（践）
周
学
时
专
业
主
干
课
必
修
课
4
网络工程
3
51
51
3
5
数据库原理及应用
3
51
51
3
4
操作系统原理
3
51
51
3
4
汇编语言程序设计
3
51
51
3
5
网络交换与路由
1
16
16
2
5
计算机组成原理
3
51
51
3
6
计算机系统结构
3.5
67
51
16
4
5
网络安全
2
34
34
2
6
编译原理
3.5
67
51
16
4
6
基于TCP/IP的网络程序设计
2
34
18
16
2
6
Linux操作系统
2
34
18
16
2
小计
29
507
443
64
注：基于TCP/IP的网络程序设计、Linux操作系统课程在实验室授课。
教学进程安排表（续表三）
2.专业方向课程
课程
类别
修读
形式
开课学期
课程名称
学
分
学时分配
考核
方式
总
学
时
讲
授
实
验
（践）
周
学
时
专
业
方
向
课
网络规划、管理
5
局域网组网技术
1.5
34
18
16
3
试
5
网络性能测试与分析
1.5
34
18
16
3
查
6
网络管理
1.5
34
18
16
3
查
6
网络综合布线
1.5
34
18
16
3
试
小
计
6
136
72
64
网络攻击与防御
5
网络安全编程
1.5
34
18
16
3
试
5
网络协议分析
1.5
34
18
16
3
试
6
防火墙技术
1.5
34
18
16
3
试
6
网络攻击与防御
1.5
34
18
16
3
试
小
计
6
136
72
64
小计(专业方向限选课，每生应选1个模块课程)
任选课
3
离散数学
2
34
34
3
试
7
传感器与检测技术
2
34
34
2
试
7
射频识别技术
2
34
34
2
试
7
网络安全工程
2
34
34
2
试
7
黑客技术
2
36
36
2
试
7
专业英语
2
36
36
2
查
7
Android应用开发
2
36
26
10
2
试
7
入侵检测技术
1.5
32
18
14
2
查
7
Web信息系统开发
1.5
32
18
14
2
试
7
无线网络技术
1.5
32
18
14
2
查
7
嵌入式Linux网络编程
1.5
32
18
14
2
查
7
XML语言
2
34
34
2
试
7
网络系统集成技术
2
34
34
2
试
7
新一代互联网技术
2
34
34
2
试
专业方向课程任选课小计(每生至少修读4门课)
6/8
128/142
72/140
0,56
小计
12/14
264/278
144/212
64/120
注：网络管理、网络综合布线、网络安全编程、防火墙技术、嵌入式Linux网络编程课程在实验室授课。
教学进程安排表（续表五）
（四）实践教学
1、实验（实训）课
修读形式
课程类别
开课学期
课程名称
学
分
学
时
项目数
考核
方式
实验
实训
验证性
综合性
设计性
单项训练
综合训练
专业必修课
2
电路分析
1
24
9
1
试
2
高级语言程序设计II
1
32
3
2
2
试
3
大学物理A
2
64
9
6
2
试
3
面向对象程序设计Ⅰ
1
32
6
2
2
试
3
数据结构
1
32
3
2
1
试
3
数字电子技术基础
0.5
24
4
4
1
试
4
网络交换与路由
1
34
4
3
2
试
专业
主干
课
4
汇编语言程序设计
1
32
6
1
4
查
4
数据库原理及应用
0.5
18
4
3
2
试
5
计算机组成原理
0.5
18
3
1
2
查
合
计
9.5
310
51
24
19
0
备注：本课程表为独立设置的实验（训）课或与课程同步进行课时超过16学时的实验（实训）教学。
教学进程安排表（续表六）
2、集中实践教学环节
修读形式
课程类别
课程名称
周数
学分
开课学期及时间分布
备
注
一
二
三
四
五
六
七
八
必
修
课
集
中
实
践
教
学
环
节
入学教育及军事训练
2
1
2
毕业教育
1
1
1
高级语言程序设计课程设计
1
1
1
数据结构课程设计
1
1
1
数据库原理课程设计
1
1
1
任选一个
网络协议分析课程设计
1
1
1
工厂见习
1
1
1
毕业实习
8
6
2
6
毕业论文（设计）
8
8
1
7
小计
23
20
2
1
2
0
1
3
14
合计
23
20
2
1
2
0
1
3
14
附件4
吉首大学本科专业人才培养方案审定意见表
专业
网络工程
学制
4
学位
工学
学
院教学指导分委员会
意
见
根据吉首大学关于修订本科专业人才培养方案的原则意见，院教学指导分委员会对网络工程专业人才培养方案进行了认真修订。在修订过程中，新方案全面考虑了社会对人才的需求，就学科基础课、专业主干课、专业选修课、实践环节等进行了科学设置。经院教学指导分委员会讨论，认为新方案的专业培养目标明确、培养规格合理。同意报请校教学指导委员会批示。
学院教学指导分委员会成员签名：
主任签名：
学院公章*年*月*日
学校意见
主管领导签字：*年*月*日
12
篇2：(化学工程与工艺)专业培养方案
(化学工程与工艺)专业培养方案 本文关键词：化学工程，培养，工艺，方案，专业
(化学工程与工艺)专业培养方案 本文简介：（化学工程与工艺）专业培养方案专业代码：081101学科二级类：化工与制药类授予学位：工学学士一、有关说明（一）业务培养目标本专业培养具备化学工程与化学工艺方面的知识，有较强工程实践能力，毕业后能在化工、炼油、新材料、制药、能源、环保等领域从事工程设计、技术开发、生产技术管理、科学研究等方面的工程技
(化学工程与工艺)专业培养方案 本文内容：
（化学工程与工艺）专业培养方案
专业代码：081101
学科二级类：化工与制药类
授予学位：工学学士
一、有关说明
（一）业务培养目标
本专业培养具备化学工程与化学工艺方面的知识，有较强工程实践能力，毕业后能在化工、炼油、新材料、制药、能源、环保等领域从事工程设计、技术开发、生产技术管理、科学研究等方面的工程技术人才。
（二）基本规格和要求
本专业学生主要学习化学工程与化学工艺学等方面的基本理论和基本知识，受到化学与化工实验技能、工程实践、计算机应用、科学研究与工程设计方法的基本训练，具有对化工企业的生产过程进行模拟优化、革新改造，对新过程进行开发设计和对新产品进行研制的基本能力。
本专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握化学工程与工艺、化工商务、精细化工、环境化工等学科的基本理论、基本知识；
2．熟悉国家对于化工生产、设计、研究与开发、环境保护等方面的方针、政策和法规；
3．了解化学工程与工艺的理论前沿，了解新工艺、新技术与新设备的发展动态。
4．掌握化工装置工艺与设备设计方法，精细化学品的合成与制备等专业基础知识，具有精细化学品性能检测、产品质量控制和技术管理的基本知识和初步能力；
5．具有对新产品、新工艺、新技术和新设备进行研究、开发和设计的初步能力；
6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力；
7．具有创新意识和独立获取新知识的能力。
（三）主干学科
化学、化学工程与技术。
（四）主要课程
无机及分析化学、有机化学、物理化学、化工原理、化学反应工程、化工热力学、化工设计。
（五）主要实践环节
包括无机化学实验、分析化学实验、有机化学实验、物理化学实验、化工原理实验、化工专业基础和专业实验，金工实习、认识实习、生产实习、课程设计、毕业设计（论文）等。
（六）专业特色
本专业在精细化工方向、环境化工方向上都具有一定的特色。在涂装与涂料，催化剂的制备、表征及性能研究，表面活性剂，环境功能材料的制备工艺、性质及应用等方面都进行了深入的研究，形成了自己的特色。
7
二、课程设置及进度总表
生物工程学院
学院
化学工程与工艺
专业
学制:四年
校内专业代号：1003
课程性质
课程要求
课程编码
课程名称（英文名称）
开课单位
学
分
数
课内学时数
课外实践或
上机
考核
方式
开
课
学
期
及
周
学
时
数
一
二
三
四
五
六
七
八
合
计
讲授
实践
秋
春
秋
春
秋
春
秋
春
公共课程
必
修
思想道德修养与法律基础
人文学院
3
48
40
8
考试
2.5
中国近现代史纲要
人文学院
2
32
26
6
考试
1.9
马克思主义基本原理
人文学院
3
48
40
8
考试
2.5
毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
人文学院
6
96
60
36
考试
7.4
形势与政策
人文学院
2
32
24
8
考查
1-8学期开设，每学期4学时，第7.8学期为实践教学
大学英语Ⅰ
外国语学院
4
64
32
32
考试
4.9
大学英语Ⅱ
外国语学院
4
64
32
32
考试
3.4
大学英语Ⅲ
外国语学院
4
64
32
32
考试
3.8
大学英语Ⅳ
外国语学院
2
32
16
16
考试
1.7
大学体育（1）
体育教学部
0.5
16
16
考查
1.2
大学体育（2）
体育教学部
1
32
32
考查
大学体育（3）
体育教学部
1
32
32
考查
大学体育（4）
体育教学部
1
32
32
考查
大学体育（5）
体育教学部
1
32
32
考查
计算机基础
计算机学院
2.5
40
16
24
考试
3.1
程序设计基础（C）
计算机学院
3.5
56
32
24
考试
2.9
高等数学『材料化工』(1)（2）
数理学院
5/5
80/80
80/80
考试
6.2
4.2
线性代数（理工类）
数理学院
2
32
32
考试
2.5
概率论与数理统计（理工类）
数理学院
3
48
48
考试
2.5
大学物理学III（1）
数理学院
2.5
40
40
考试
2.1
大学物理学III（2）
数理学院
2.5
40
40
考试
2.4
大学物理实验（1）
数理学院
1.5
24
24
考查
1.4
大学物理实验（2）
数理学院
1.5
24
24
考查
1.3
小
计
63.5
1088
670
208
210
17.9
16
9.5
8
7.4
选
修
人文艺术类公选课
2
32
32
考查
理工类学生至少修读2学分的人文社科类公共选修课程，非理工类学生至少修读2学分的自然科学类公共选修课程。公共选修课程每学期滚动开设。
社会科学类公选课
4
64
64
考查
自然科学类公选课
2
32
32
考查
小
计
8
128
128
学科基础课程
必
修
无机及分析化学（Inorganic
and
Analytical
Chemistry）
生物学院
3
48
48
考试
3.7
无机及分析化学实验(Inorganic
and
Analytical
Chemistry
Experiment)
生物学院
2.5
40
40
考查
3.1
工程制图(Engineering
Graphics)
汽车学院
3
48
48
考试
2.5
电工学概论(Introduction
to
Electrotechnics)
电子学院
2.5
40
40
考试
2.1
电工电子技术实验Ⅱ(Electrotechnics
and
Electronic
Technique
Experiment)
电子学院
1
16
16
考查
0.8
有机化学(Organic
Chemistry)
生物学院
4
64
64
考试
3.4
有机化学实验（Organic
Chemistry
Experiment）
生物学院
2
32
32
考查
1.7
物理化学(Physical
Chemistry)
生物学院
4
64
64
考试
3.4
物理化学实验(Physical
Chemistry
Experiment)
生物学院
1
16
16
考查
0.8
化工原理（上）(Chemical
Engineering)
生物学院
3
48
48
考试
2.5
化工原理（下）(Chemical
Engineering)
生物学院
3
48
48
考试
2.5
化工原理实验(Chemical
Engineering
Experiment)
生物学院
1.5
24
24
考查
1.3
小计
30.5
488
370
118
6.8
5.1
9.6
2.5
3.8
选
修
︵
选满规定学
分︶
环境化学(Environment
Chemistry)
生物学院
2
32
32
考查
1.7
环境化学实验(Environment
Chemistry
Experiment)
生物学院
1
16
16
考查
0.8
生物化学(Biochemistry)
生物学院
2.5
40
40
考查
2.4
生物化学实验(Biochemistry
Experiment)
生物学院
1.5
24
24
考查
1.4
微生物学(Microbiology)
生物学院
2
32
32
考查
1.7
微生物学实验(Microbiology
Experiment)
生物学院
1
16
16
考查
0.8
药物化学(Medicinal
Chemistry)
生物学院
2
32
32
考查
1.7
高分子化学(Polymer
Chemistry)
生物学院
2
32
32
考查
1.7
精细有机合成原理(Principle
of
fine
organic
synthesis)
生物学院
2
32
32
考查
1.7
现代仪器分析(Modern
Instruments
Analysis)
生物学院
2
32
32
考查
1.7
现代仪器分析实验(Modern
Instruments
Analysis
Experiment)
生物学院
1
16
16
考查
0.8
小
计
19
304
232
72
专业课程
必
修
化工热力学(Chemical
Thermodynamics)
生物学院
2.5
40
40
考试
2.1
化学反应工程(Chemical
Reaction
Engineering)
生物学院
3
48
48
考试
3.7
化工工艺学(Chemical
Technology)
生物学院
3
48
48
考试
3.7
化工设计(Chemical
Process
Design)
生物学院
2.5
40
40
考试
3.1
分离工程(Separation
Engineering)
生物学院
2.5
40
40
考试
3.1
化工仪表及自动化(Chemical
Industry
Instrument
and
Automation)
生物学院
2.5
40
40
考查
3.1
化工设备机械基础(Mechanical
Basis
of
Chemical
Equipment)
生物学院
2.5
40
40
考查
2.1
化工专业外语(Special
English
for
Chemical
Engineering)
生物学院
1.5
24
24
考试
1.8
小计
20
320
320
选修
︵
选满规定学分
︶
精细化工产品学与工艺学(Fine
Chemistry
and
Technology)
生物学院
3
48
48
考查
2.5
精细化学品实验(Fine
Chemistry
Experiment)
生物学院
1.5
24
24
考查
1.3
纳米材料及精细无机合成(Synthesis
of
Nano-Materials
and
Fine
Inorganic
Chemicals)
生物学院
2
32
32
考查
1.7
催化材料及催化剂工程(Catalytic
Materials
and
Catalyst
Engineering)
生物学院
2
32
32
考查
2.5
化工安全概论(Chemical
Processing
Safety
and
Management)
生物学院
1
16
16
考查
1.2
化学工程学科前沿讲座(Frontiers
of
Chemical
Engineering)
生物学院
1
16
16
考查
1.2
计算机在化工中的应用(Application
of
Computer
to
Chemical
Engineering)
生物学院
2
32
28
4
考查
2.5
化工技术经济(Chemical
Techno-Economics)
生物学院
1.5
24
24
考查
1.8
生物工程概论(Introduction
to
Bioengineering)
生物学院
2
32
32
考查
1.7
环境工程导论(Introduction
to
Environmental
Engineering)
生物学院
2
32
32
考查
1.7
化学信息学(Chemical
Informatics)
生物学院
2
32
24
8
考查
1.7
化工文献检索（Chemistry
and
chemical
Engineering
review）
生物学院
1.5
24
16
8
考查
1.8
小
计
21.5
344
300
44
课程设置及进度总表（续）
课程性质
课程要求
课程编码
课程名称（英文名称）
开课单位
学
分
数
课内学时数
课外实践或
上机
考核
方式
开
课
学
期
及
周
学
时
数
一
二
三
四
五
六
七
八
合
计
讲授
实践
秋
春
秋
春
秋
春
秋
春
集中实践教学环节
必
修
认识实习（化学工程与工艺）(Acquaintanceship
Practice)
生物学院
0.5
(16)
考查
(1周)
工程训练II_机械制造基础训练
(Industrial
Practice)
工程中心
2
32
考查
2周
化工工艺设计(Chemical
Process
Design)
生物学院
3
48
考查
3周
生产实习(Practice
of
Chemical
Industry
Production)
生物学院
4
64
考查
4周
化工原理课程设计(Course
Design
of
Chemical
Engineering)
生物学院
2
32
考查
2周
专业综合实验(Comprehensive
Experiments
in
Chemical
Engineering
and
Technology)
生物学院
3
48
考查
3周
毕业设计（论文）(Undergraduate
Project
(Thesis))
生物学院
18
288
考查
18周
军训(Military
Discipline)
人武部
3
48
考查
3周
小
计
35.5
576
(1)
3周
2周
6周
6周
18周
篇3：会计人才培养方案
会计人才培养方案 本文关键词：人才培养，会计，方案
会计人才培养方案 本文简介：会计专业人才培养方案（2014版）一、专业名称：会计二、专业分类：管理学三、专业代码：620203四、招生对象：普通高中毕业生/中等职业学校毕业生五、学制与学历：三年专科六、培养目标本专业主要面向各类工商企业及事业单位（中小型）会计核算领域，培养思想品德优秀、身体健康灵活、心理素质良好、专业知识扎实
会计人才培养方案 本文内容：
会计专业人才培养方案（2014版）
一、专业名称：会计
二、专业分类：管理学
三、专业代码：620203
四、招生对象：普通高中毕业生/中等职业学校毕业生
五、学制与学历：三年
专科
六、培养目标
本专业主要面向各类工商企业及事业单位（中小型）会计核算领域，培养思想品德优秀、身体健康灵活、心理素质良好、专业知识扎实，具有良好团队合作精神和职业素养，掌握和相关就业岗位群相适应的理论基础和较强的实践技能，具备计算机基本操作技能并熟练运用会计软件，可以从事相关单位会计核算与监督、会计管理（如档案管理）及一定的持续发展的会计管理人才，具有职业生涯发展基础的高素质的技术技能型人才。
七、培养规格
（一）素质结构
1、思想政治素质：掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、有理想、等政策、知法爱国、专心本职工作，社会公德意识，遵纪守法。
2、身心素质：拥有健康的体魄，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具备健全的心理和乐观的人生态度。
3、文化科技素质：具有良好的文化基础和修养；善于自学，同时关注本行业科学技术的新发展，不断更新知识；具有社会交往、处理公共关系的基本能力；具有高尚的道德情感、坚强的道德意志和良好的道德行为，有团队合作和奉献精神。
4、专业素质：具备良好的职业道德和合理的知识组成结构，掌握和会计专业相关岗位相适应的能力。
5、职业素质：具备从事会计及其相关工作岗位的基本业务知识、技术、技能和能力；具有自主创业的意识，有严谨务实的工作作风。
（二）知识结构
1、工具性知识：、高等数学、英语、计算机、体育等方面；
2、人文社会科学知识：主要为思想政治、人文社科；
3、自然科学知识：了解一定的对口行业相关的与生产销售等自然科学知识；
4、专业技术基础知识：主要为经济学基础、管理学基础、基础会计、基础统计、市场营销、物流基础、财经应用文写作等方面；
5、专业知识：主要为会计实务、相关经济法规、会计法、成本会计、税法、审计原理和会计软件知识等方面。
（三）能力结构
1、职业基本能力：
（1）具有熟练运用计算机技术处理会计业务的能力；
（2）具有从事企业、行政、事业单位会计岗位应具备的能力；
（3）具有财经应用文的写作能力和文字、语言表达能力；
（4）具有获得财务信息进行财务活动分析和财务管理能力；
（5）具备税务会计与税收管理的能力；
2、职业核心能力：
会计核算和财务分析能力
八、职业岗位、工作任务与岗位能力要求、课程设置分析
序号
职业岗位
工作任务与岗位能力要求
职业资格证书要求
课程名称
1
出纳
工作任务：
按照国家相关规定，办理现金、银行存款结算业务，熟练掌握财务工作程序及核算方法，能熟练操作计算机。主要涉及：
1、现金业务核算
2、银行存款业务核算
3、其他货币资金业务核算
能力要求：
能够办理现金收付和银行结算业务，登记日记账，月末与会计和银行对账
要求取得从业资格证书，建议取得初级资格证书。
会计基础、财经法规、会计电算化、财务会计等
2
会计主管
工作任务：
依据年度经营目标，编制年度经济效益预算，准确核对各类会计汇总凭证，准确、及时编制总账，依据账簿记录和有关基础资料，编制资产负债表、利润表和现金流量表等报表，负责审核会计核算业务和财务报告基础资料的完整性和准确性，编制财务报告，编写财务状况说明书，并报经财务部长（副科长）、总会计师审阅；按期报送财务报告，定期编写矿业公司经济活动分析报告，经财务部长（副部长）、总会计师审定后，按期报送相关领导和部门，配合审计及有关部门做好财务检查工作。
主要涉及：
1、会计稽核
2、编制会计报表
3、会计报表分析
4、纳税申报
5、会计调整
6、内控会计制度
能力要求：
基本技能+稽核，财务会计报告的编制，财务分析，纳税申报，内部审计，会计制度设计，纳税筹划，会计管理
要求取得从业资格证书，初级资格证书。
会计基础、财经法规、会计电算化、财务会计、成本会计、财务管理等
3
薪酬核算
职工薪酬发生与分配的核算。
工作任务：
1、工资发放与分配的核算
2、职工福利的发生与分配的核算
能力要求：
基本技能+能够正确编制工资表，工资分配表
要求取得从业资格证书，初级资格证书。
会计基础、财经法规、会计电算化、财务会计、成本会计、财务管理等
4
成本核算
生产费用的分配，产品成本计算，成本明细账，成本分析与控制。
工作任务：
生产费用的分配，产品成本计算，成本明细账，成本分析与控制。
能力要求：
基本技能+能够正确编制生产费用分配表、产品成本计算表，登记成本明细账，进行成本费用分析
要求取得从业资格证书，初级资格证书。
会计基础、财经法规、会计电算化、财务会计、成本会计、财务管理等
5
财产物资核算
财产物资业务凭证，财产物资明细账，财产物资的清查，进销存各环节管理与核算。
工作任务：
1、存货业务核算
2、固定资产业务核算
3、无形资产业务核算
4、其他资产核算
能力要求：
能采用手工和电算化方式独立完成建账、填制和审核会计凭证、汇总和试算平衡、登记账簿、结账、对账、编制报表、凭证装订会计核算工作；能完成财产物质的管理和清查；
要求取得从业资格证书，初级资格证书。
会计基础、财经法规、会计电算化、财务会计、成本会计、财务管理等
6
财务成果核算
收入、营业成本及期间费用业务核算，所得税、利润、利润分配业务核算，相关明细账。
工作任务：
1、收入业务核算
2、营业成本及期间费用业务核算
3、所得税、利润、利润分配业务核算
能力要求：
能够准确无误识别原始凭证、分析和判断经济业务的内容；
能采用手工和电算化方式独立完成建账、填制和审核会计凭证、汇总和试算平衡、登记账簿、结账、对账、编制报表、凭证装订会计核算工作；
能完成财产物质的管理和清查；
要求取得从业资格证书，初级资格证书。
会计基础、财经法规、会计电算化、财务会计、成本会计、财务管理等
九、课程设置及进程
课程类别
课程序号
课程名称
课时分配
每学期教学周数及周学时分配
考核
理论
实践
小计
一
二
三
四
五
六
方式
时间
17周
18周
18周
18周
18周
18周
公共基础课
1
高职应用数学
56
0
56
2*14
2*14
笔试
19周
2
高职实用英语
84
0
84
4*14
2*14
考证
19周
3
计算机应用基础
22
20
42
3*14
考证
19周
4
思想道德与法律基础
28
0
28
2*14
5
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
28
0
28
2*14
6
体育
6
50
56
2*14
2*14
7
大学生职业生涯规划
28
0
28
2*7
2*7
8
专业英语
16
0
16
2*8
9
安全教育
28
0
28
5
5
5
5
8
10
形势与政策
32
0
32
8
8
8
8
小计
327
70
397
人文素质选修
1
交流与沟通
16
0
16
2*8
2
心理健康
16
0
16
2*8
3
办公自动化
36
36
2*18
4
素质教育网络课选修
32
0
32
2*8
2*8
网考
5
实用应用文写作
16
0
16
2*8
小计
80
36
116
专业基础课
1
会计法规
54
0
54
3*18
考试
2
经济学基础
42
0
42
3*14
考查
3
基础会计
56
0
56
4*14
考试
4
基础统计
42
0
42
3*14
考试
5
管理学基础
42
3
42
3*14
考查
6
经济法
54
0
54
3*18
考查
7
市场营销学
39
3
42
3*14
考查
8
物流基础
39
3
42
3*14
考查
小计
374
374
专业课
1
财务会计
72
0
72
2*18
2*18
考试
2
成本会计
54
0
54
3*18
考试
3
财务管理
72
0
72
4*18
考试
4
会计电算化
20
44
64
4*16
考试
5
税法
56
0
56
4*14
考查
6
财务报表分析
56
0
56
4*14
考查
7
审计学原理
56
0
56
4*14
考试
小计
386
44
430
职业技能训练
1
基础会计单项实训
0
28
28
2*14
报告
2
财务会计单项实训
0
36
36
1*18
1*18
报告
3
成本会计单项实训
0
36
36
2*18
报告
4
综合实训
0
90
90
5*18
报告
5
ERP综合训练
0
42
42
3*14
小计
232
232
综合实践
1
入学教育及军训
0
48
48
24*2
2
认知实习
3
顶岗实习
0
360
360
20*18
报告
4
毕业设计（论文）
0
360
360
20*18
论文
小计
0
768
768
周课时
22/24
24/26
21/23
18/24
20
总课时
1158
1159
2317
360
360
第二课堂
1
创新实践活动（5选3）
创新训练活动、创业训练活动、专业技能竞赛（点钞、计算技术、翻打传票、会计电算化）、专业社团活动（专业知识宣传）、职业技能培训（会计从业资格、会计初级职称）
证书
注：计算机应用基础计算机类专业为56课时，其它专业为42课时。
十、专业核心课程设计
（一）基础会计
主要内容：《基础会计》课程一直被确定为我院会计专业的专业基础课及专业主干课之一，是其他经济管理类专业的专业基础课，也是非经济管理类专业的选修课。通过近二十年的发展，本课程面向会计工作岗位，根据岗位工作内容以职业能力形成为目的确定课程内容，设计教学项目组织教学；以多媒体教室、模拟手工实训室和会计电算化实训室作为授课场所，采用教、学、做三者结合的教学方式，训练学生熟练从事会计业务的能力。教学过程中同时注重培养诚信为本、操守为重、坚持准则、不做假账的良好职业道德。
实践环节：基础会计单项实训分为六大模块，内容包括会计入门、填制与审核原始凭证、填制与审核记账凭证、设置与登记账簿、编制会计报表和综合能力实训等内容。针对每个模块的基本理论和实操业务都安排了相对应的实际操作测试题目。
考核方式：本课程最终考核成绩将按照平时成绩50%和期终成绩50%折合计算。平时成绩将由实训成绩、作业成绩和课堂学习表现综合确定，期终考试将采取闭卷考试的方法对学生进行考试。
（二）会计电算化
主要内容：《会计电算化》是会计电算化专业的一门专业主干课程，也是以培养学生实际操作能力为主的职业技能课程。该课程是融会计学、计算机科学、信息科学和管理科学为一体的边缘学科，是现代会计的重要组成部分，它是一门实践性很强的应用型课程，是为培养适应信息化需要、符合市场经济要求、既具有会计理论知识又具有较强的计算机操作和会计软件操作技能的复合型人才服务的一门主要课程。为了学好本课程，要求学生此前应具备一定的会计基础知识、计算机基础知识。
实践环节：
1．掌握会计电算化实施的基本条件；
2．通过工作过程下的任务教学，掌握指定的通用财会教学软件的使用，掌握该软件的基本功能和数据流程；
3．通过该软件的学习，了解其他通用会计软件的使用；
4．了解企业供应链建设内容及ERP信息化建设；
5．了解企业信息化建设思路及会计电算化的实现过程。
考核方式：平时成绩占50%，其中出勤情况占20%、作业情况占30%；期未考试占50%。
（三）财经法规
主要内容：分为会计法规、税收征收管理法律制度、其他相关法律制度和会计职业道德四个部分，主要内容包括会计机构和会计人员、会计核算的法律规定、会计监督的法律规定、违反《会计法》的法律责任、企业会计准则、会计档案管理办法、税收征收管理法律制度、支付结算法律制度、票据法律制度和会计职业道德。
实践环节：
了解国家关于财经法规与职业道德相关法律法规的动态
考核方式：平时成绩占50%，其中出勤情况占20%、作业情况占30%；期未考试占50%。
（四）财务会计
主要内容：本课程是高等职业院校会计专业的一门专业主干课程。前期主要课程是《基础会计》，后续课程主要有《成本会计》、《财务管理》等。通过该课程的学习，旨在使学生掌握会计六大要素核算的基本知识，具备会计核算业务的基本技能和专业技能，培养学生具有熟练按照《企业会计准则》等政策法规进行企业日常会计实务的会计处理能力，使学生具备学习后续专业基础的能力，并有助于获取会计从业资格及初级会计专业技术资格证书，实现毕业证书与职业资格证书的“双证就业”，达到企业会计岗位的上岗标准。
实践环节：财务会计单项实训内容包括资产、负债、所有者权益、收入、利润分配、财务报告等内容。本训练立足加强实践性教学环节，突破传统的课堂教学模式，以真实的会计资料展示，通过学习仿真演练与操作，以增强学生的感性认识，加强学生对会计核算规程和方法的理解，培养学生分析问题、处理问题的能力和动手操作技能，使学生将所学的知识初步转化为能力，为毕业综合实训及毕业后尽快适应和胜任会计工作奠定良好的基础。
考核方式：本课程考核由理论成绩和实践成绩两部分构成，各占50%，主要考核与评价学生对企业日常经济业务会计核算的技能和知识的掌握。实践成绩分为平时成绩和期末能力综合性鉴定成绩两部分。平时成绩占总成绩的50%，主要根据实务操作、实训报告的完成情况和学习态度几个方面进行综合评价，反映学生对项目知识的掌握及应用情况；期末能力综合性鉴定是评价学生对本课程综合能力掌握程度的主要依据，考核形式可以多样化，由教师、学生和企业综合评价。理论成绩分为平时知识鉴定成绩和期末知识综合性鉴定成绩两部分。平时知识鉴定成绩占总成绩的50%，主要根据平时作业、听课情况和过程测试等方面进行评估；期末知识综合性鉴定由教师根据各项目的知识目标，在试题库中进行组卷并采取闭卷笔试的方式进行考核，占总成绩的50%。
（五）成本会计
主要内容：通过以项目为单元的教学活动，使学生熟悉费用的分类，理解成本核算的一般程序，掌握要素费用的核算、辅助生产费用的核算、制造费用的核算、废品损失和停工损失的核酸算、生产费用在完工产品与在产品之间分配的方法、成本报表的编制及成本分析，熟练掌握产品成本计算的基本方法，能解决成本核算的实际问题，顺利完成本岗位的工作任务。
实践环节：成本会计单项实训是为会计专业学生实践教学环节设计、融合了学生将来从事成本会计工作必须掌握的专业知识和专业技能，目的是让学生全面掌握成本会计的基本理论与基本技能，掌握直接费用与间接费用的汇集与分配方法，掌握在产品及完工产品成本的计算与结转方法，掌握产品成本计算的品种法、分步法和分批法的适用条件及实践应用。
考核方式：本课程的考核分为期末考试成绩和平时评定成绩，各占50%。期末考核主要是评价学生对成本核算程序的理解，对运用各种费用成本核算方法正确归集、计算产品成本能力的掌握，期末考试由教师根据各项目的知识目标，在试题库中抽题组卷并采取闭卷笔试的方法进行考核。平时评定成绩主要根据平时作业、课堂抽查、学习态度和课内实训成果等方面进行评价。
学生课程成绩构成如下表:
课程成绩（100%）
期末考试成绩（50%）
期末试卷成绩
平时成绩（50%）
平时能力鉴定
课程作业
课内实训成果
出勤
学习态度
（六）财务管理
课程内容：本课程以企业筹资、投资、营运、收益分配等理财循环为主线，着重阐述促使企业价值增长的理论与方法，着重于企业价值创造的基本理财理论与方法，立足于我国理财实践，同时适当吸收西方成熟市场经济条件下的理财理论与方法，为学生将来从事财务管理的实际工作或科学研究奠定良好的理论及方法基础。在教学过程中应坚持理论分析与实例、案例分析相结合的方法。
实践环节：结合案例让学生自己体会、筹资管理、投资管理、营运资金管理、成本核算等财务管理相关知识点，使学生更直观的去了解抽象的理论知识的实践应用。
考核方式：教学质量检测等设计以课程教学目标为依据，注重对知识的掌握进行考核，尽量客观。注重对学生的日常学习进行考核，课堂表现
（出勤、态度）完成情况进行考核。
学生课程成绩构成如下表：
课程成绩（100%）
期末考试成绩（50%）
期末试卷成绩
平时成绩（50%）
平时能力鉴定
课程作业
出勤
学习态度
十一、职业技能训练设计
（一）职业技能训练1：基础会计实训
设计目的：训练学生熟练掌握会计基本操作的能力
主要内容：基础会计单项实训分为六大模块，内容包括会计入门、填制与审核原始凭证、填制与审核记账凭证、设置与登记账簿、编制会计报表和综合能力实训等内容。针对每个模块的基本理论和实操业务都安排了相对应的实际操作测试题目。
考核方式：课程内实训，作为课程考核一部分
（二）职业技能训练2：财务会计实训
设计目的：训练学生熟练掌握会计基本业务处理的能力
主要内容：财务会计单项实训内容包括资产、负债、所有者权益、收入、利润分配、财务报告等内容。本训练立足加强实践性教学环节，突破传统的课堂教学模式，以真实的会计资料展示，通过学习仿真演练与操作，以增强学生的感性认识，加强学生对会计核算规程和方法的理解，培养学生分析问题、处理问题的能力和动手操作技能，使学生将所学的知识初步转化为能力，为毕业综合实训及毕业后尽快适应和胜任会计工作奠定良好的基础。
考核方式：课程内实训，作为课程考核一部分
（二）职业技能训练3：成本会计实训
设计目的：训练学生熟练掌握企业成本计算及核算的能力
主要内容：成本会计单项实训是为会计专业学生实践教学环节设计、融合了学生将来从事成本会计工作必须掌握的专业知识和专业技能，目的是让学生全面掌握成本会计的基本理论与基本技能，掌握直接费用与间接费用的汇集与分配方法，掌握在产品及完工产品成本的计算与结转方法，掌握产品成本计算的品种法、分步法和分批法的适用条件及实践应用。
考核方式：课程内实训，作为课程考核一部分
（三）职业技能训练4：综合实训
设计目的：训练学生熟练掌握企业完整的综合业务会计处理能力
主要内容：会计综合模拟实训是会计实践教学的核心内容，也是所有实践教学项目的中心，通过综合模拟实训不仅要使学生进一步巩固专业课学习与模拟实习所学到的知识，更重要的是培训学生会计工作技巧和专业素质，全面培养会计工作能力。综合模拟实训应安排在会计专业课学完之后，集中时进行强化训练，实习时间9周，实习方式为小组组合实习。
考核方式：
课程成绩（100%）
综合业务处理（50%）
综合实训资料
平时成绩（50%）
平时鉴定
出勤
学习态度
（四）职业技能训练5：ERP企业经营模拟
设计目的：通过物理沙盘使用掌握企业整个运作流程，涉及市场营销、流程管理、采购、生产、产品研发、销售、财务等多部门的业务。分组进行，每组4-6人，承担不同的角色。
主要内容：
（1）物理沙盘的使用规则
（2）记录单据的使用
（3）在初始条件给定的情况下模拟当年或连续多年的经营
考核方式：
提交实训报告（经营记录表），分两个阶段
（1）第一阶段为模拟当年的经营，主要考查学生对规则的使用、记录表的填写。
（2）第二阶段为模拟多年的经营，采用竞赛的形式，主要考查学生对企业的经营能力。
十二、各类课程学时分配
课程类型
理论课时
实践课时
小计
比例
公共基础课
327
70
397
17.1%
人文素质选修
80
36
116
5%
专业基础课
374
0
374
16.1%
专业课
386
44
430
18.6%
职业技能训练
0
232
232
10%
综合实践
0
768
768
33.2%
合计
1158
1159
2317
100%
比例
49.9%
50.1%
100%
十三、组织与实施
1、在教学过程中注重理论实践教学相结合，以学生为本，注重“教”与“学”的互动，组织学生进行创新实践活动，让学生在活动中提高实际操作能力。既注重会计专业能力的培养，也注重学生的团队协作、沟通能力、职业道德、学习能力、创新能力等方法能力和社会能力的培养。
2、完善课程考核体系，创新多角度、多方式考核方式，课程考核采用过程考核和目标考核相结合的评价方法，过程考核主要在教学过程中对学生的学习态度、操作能力、各类作业情况进行的评价；目标考核是在教学模块结束时,对学生在知识和技能的整体掌握情况的评价。
3、建立一套完整的教学保障与评价体系，对教学的每一个环节，制定合理的课程标准，并对教学工作进展与教学效果进行绩效考核，规范教学工作。
4、加强教材建设，注重选用高职高专规划教材，加大校内教师对专业教材和习题库建设的力度。
5、
建设专业课程网站，并积极利用各大会计专业网站、电子书籍、电子期刊、数字图书馆等网络资源，使教学内容从单一化向多元化转变，使学生知识和能力的拓展成为可能。
6、搭建产学合作平台，充分利用企业资源，满足学生参观、实训和毕业实习的需要，并在合作中关注学生职业能力的发展和教学内容的调整。
7、加强创新实践能力研究与建设，积极引导学生开展第二课堂实践活动，提高学生实践能力，注重在实践中总结，在总结中进步，以产学合作、校外实训基地建设等方式为依托，逐步完善会计专业第二课堂学习内容，争取在两年内将会计专业第二课堂开展成为体系完备、制度严谨、尊重实践、考核得力的教学手段。
十四、保障与措施
（一）师资队伍建设：
坚持以教研室主任或专业带头人、骨干教师为龙头，保持专业教师专业通道及职称通道的畅通，增强教师的可持续发展能力的培养，树立鼓励教师走出去、校外专家请进来的政策，建设一支适度发展、素质高、结构合理、具有可持续创新能力的师资队伍。挖掘现有的师资潜力，倡导自我素质结构与知识结构的完善。尤其是强化教师的实践指导能力，要求青年教师定期到企业挂职锻炼。
课程类型
人数
专兼任性质
专
业
学
历
技术职称
工作态度
实践能力
职业基础课
4
专、兼
财务、会计
本科
中、高级
爱岗敬业
具有相应操作能力
职业技术课
6
专、兼
财务、会计
本科
中、高级
爱岗敬业
具有相应操作能力
专业选修课
4
专、兼
财务、会计
本科
中、高级
爱岗敬业
具有相应操作能力
实践性环节
5
专、兼
财务、会计
本科
中、高级
爱岗敬业
具有相应操作能力
（二）校内实训基地建设：
会计手工实训室、会计电算化实训室、ERP实训室
（三）校外实训基地建设：
加强校外实训基地建设力度，提高使用效率，与实习就业的单位保持积极顺畅沟通。
十五、职业资格或技能等级证书要求
序号
证书名称
颁发单位
等级
1
会计从业资格证书
安徽省财政厅
从业资格
2
初级会计资格
中华人民共和国财政部
初级
3
4
十六、毕业条件
1、毕业前完成人才培养方案中规定的理论课程和实践课程的学习，成绩考核合格；
2、完成顶岗实习和毕业实习，成绩合格；
3、至少完成三类创新实践活动4个项目，获得相应学分；
4、获得会计从业资格证书。
十七、建议与说明
1、《安全教育》、《形式与政策》建议以讲座形式开设；
2、课程内实训建议采取分次间隔进行以提高教学效果；
3、第五学期综合实训，建议适当聘用行业教师；
4、第一、二学期从业资格课程在完成考试大纲内容后建议强化训练；
5、强化考证辅导，提高考证通过率；对于毕业前未通过职业资格或技能等级考试的，由学院组织专业综合技能测试，并发成绩单或证书。
方案制（修）定人：刘汉周、汤大益、胡静、金媛媛、朱新伟、汪平
本方案适用于2014级会计专业
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