人员密集场所安全专项整治行动实施方案 本文关键词：实施方案，密集，专项整治，场所，人员
人员密集场所安全专项整治行动实施方案 本文简介：万昌镇中心学校人员密集场所安全——专项整治行动实施方案按照市、县教育局安排部署，为深刻吸取四平市梨树县太平洋洗浴中心“2.15”事故教训，进一步加强我镇小学安全管理，防止发生群死群伤和重特大事故，保障广大师生的生命财产安全，经学校领导研究，在全镇小学开展“人员密集场所安全专项整治行动”。具体实施方案
人员密集场所安全专项整治行动实施方案 本文内容：
万昌镇中心学校人员密集场所安全
——专项整治行动实施方案
按照市、县教育局安排部署，为深刻吸取四平市梨树县太平洋洗浴中心“2.15”事故教训，进一步加强我镇小学安全管理，防止发生群死群伤和重特大事故，保障广大师生的生命财产安全，经学校领导研究，在全镇小学开展“人员密集场所安全专项整治行动”。具体实施方案如下：
一、整治目的
全面排查和治理校园安全隐患，严格执行各项安全法律法规，建立健全校园安全工作责任体系和长效机制，进一步强化安全管理和监督，提高安全保障水平，有效防范校园安全事故，促进全镇小学校安全形势持续稳定。
二、整治范围
各校教学楼、教室、实验室、图书馆、食堂、微机室、校车、在建工程及装修改造工程、易燃易爆危险品储存场所等。
三、整治重点
（一）排查治理各类事故隐患。
1.排查治理消防疏散通道、安全出口、疏散指示标志、应急照明、消防车通道、消防设施、灭火器材、电路线路老化等方面存在的火灾隐患。
2.排查治理食堂燃用油、锅炉和体育健身设施等设备安全隐患。
3.排查治理体育课、课间、上下学、大型活动等时间段的监管隐患。
4.排查治理校舍、围墙等建筑物存在的建筑安全隐患。
（二）落实安全工作责任制。
1.严格执行并落实法定代表人负责制以及分管负责人、安全管理人员、各岗位人员安全生产工作责任制。
2.成立安全管理机构或配备专（兼）职安全管理人员，完善技术设备安全管理制度，落实隐患排查治理制度。
3.加强全员安全教育，严格执行安全管理人员及特种作业人员培训及持证上岗制度。
4.建立应急救援预案，定期组织演练，严格落实值班值守制度。
四、整治步骤
专项整治行动从3月1日开始至5月31日结束。
（一）安排部署阶段。3月1日至10日，中心校制定整治方案，中心校安保处、总务处及各分校按照本方案要求，部署专项整治行动，制定相应专项整治工作计划。
（二）自查自改阶段。3月10日至4月30日，中心校安保处及各分校进行自查自改，更新安全隐患台账，对检查中发现的问题和隐患中心校总务处要当即整改的。对一时难以整改的，制定整改方案，并明确整改时限、整改办法及责任人。
（三）督查检查阶段。5月1日至5月10日，中心校及两所分校要随时迎接县教育局督查组的专项督导检查。
（四）整改提高阶段。5月10日以后，根据自检自查和检查督查发现的问题，中心校将分层次落实整改责任，并认真进行整改。研究制定进一步加强安全监管措施，建立长效机制。
五、有关要求
（一）提高认识，加强领导，切实抓好落实。要深刻吸取四平市梨树县太平洋洗浴中心“2.15”事故教训，充分认清安全工作面临的严峻形势，提高思想认识，扎实有效地推进安全整治专项行动。分管负责人要深入一线开展检查，有效组织开展专项整治行动。对因思想重视不够，导致专项整治行动不力并造成严重后果的，严肃追究有关领导和当事人责任。
（二）突出重点，统筹兼顾，提高整治效能。在抓好安全专项整治行动的同时，要兼顾好开学初期各项安全工作，在工作部署上统一安排，在人员力量上统一调度，力争做到既突出重点又做到统筹兼顾，确保安全形势稳定。
（三）加大宣传，广泛参与，提高安全意识。要运用多种形式，广泛开展校园安全宣传教育，努力提高师生的安全意识，营造“遵章守法，关爱生命”的安全文化氛围，提高全校师生的自防自救和互救能力。
万昌镇中心校
2016年3月4
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4
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篇2：人民医院医德医风专项整治活动实施方案
人民医院医德医风专项整治活动实施方案 本文关键词：医风，医德，专项整治，人民医院，活动实施方案
人民医院医德医风专项整治活动实施方案 本文简介：医德医风专项整治活动实施方案为深入开展党的群众路线教育实践活动，贯彻落实国家卫计委《医疗机构从业人员“九不准”行为规范》及地区医德医风专项整治活动电视电话会议精神，根据《莫医疗卫生系统医德医风专项整治活动方案》文件要求，加强医德医风建设，提高医务人员职业道德素养和医疗服务水平，切实维护人民群众的健康
人民医院医德医风专项整治活动实施方案 本文内容：
医德医风专项整治活动实施方案
为深入开展党的群众路线教育实践活动，贯彻落实国家卫计委《医疗机构从业人员“九不准”行为规范》及地区医德医风专项整治活动电视电话会议精神，根据《莫医疗卫生系统医德医风专项整治活动方案》文件要求，加强医德医风建设，提高医务人员职业道德素养和医疗服务水平，切实维护人民群众的健康权益，特制定以下方案。
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻落实国家卫计委《加强医疗卫生行风建设“九不准”》和地、县关于转变作风，密切联系群众的一系列文件精神，以改善医疗服务态度、规范医疗服务行为、提高医疗服务质量为重点，有效治理医务人员服务意识不强、职业道德不佳、过度检查医疗、损害患者利益等社会关注度高、群众反映强烈的突出问题，完善制度，加强监管，严肃纪律，树立风清气正的良好行业形象，构建和谐医患关系，努力做到“服务好、质量好、医德好、群众满意”，更好地为广大人民群众的健康服务。
二、整治活动时间、范围
2014年3月
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10月，在莫人民医院全院开展。
三、成立医德医风专项整治活动领导小组
组
长：？？
院
长
副组长：？？
党总支书记
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副院长、行政办主任
成
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副院长
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副院长
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工会主席、党办主任
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院长助理、外一科副主任
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院长助理、儿科主任
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院长助理、内二科主任
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院长助理、手麻科主任
医院各职能、运行保障、临床医技科室主任、护士长
领导小组下设办公室，办公室设在行政办，办公室主任由贺梅同志兼任。主要负责专项整治活动的学习培训、日常工作管理、督导、汇总汇报等工作。
四、主要整治内容
（一）严格遵守国家卫计委“九不准”，落实廉洁行医各项规定
1、结合深化医改，继续完善以服务质量和效率为核心、能充分调动医院医务人员积极性的绩效考核和分配激励机制。
2、医务人员个人收入不与药品、医学检查等收入挂钩，不开单提成。
3、严格执行药品价格政策和医疗服务价格，医疗服务收费标准和常用药品价格公开，不自立项目、分解项目收费或擅自提高标准加收费用，不违规收费。住院患者费用一日清单规范率达100％。
4、严格遵守药品采购、验收、保管、供应等各项制度，不准私自采购、销售、使用药品、医疗器械、医用卫生材料等医药产品。除特殊药品外，采购自治区、地区中标药品率达100％。
5、严格遵守国家关于接受社会捐赠资助管理有关规定，如有社会捐赠资助，以法人名义进行，并将捐赠资助财物由财务科统一管理，严格按照捐赠协议约定开展公益非营利性业务活动。
6、各科室加强职工教育管理，注意维护医院形象，医院全员严禁参与医药产品、食品、保健品等商品推销活动，严禁违反规定泄露患者等服务对象的个人资料和医学信息。
7、加强药品、医用耗材用量统计管理，严格处方统计权限和审批程序，不发生为商业目的统方行为。
8、加强医务人员管理，严肃查处通过介绍患者到其他单位检查、治疗或购买医药产品等收取提成，接受药品、医疗器械、医用卫生材料等生产、经营企业或经销人员给予的回扣，参加其安排组织或支付费用的营业性娱乐场所的娱乐活动行为。
9、严格落实国家卫计委《开展医患双方签署不收和不送“红包”协议书》精神，主管医师与各自的收治患者签署协议书，不接受患者及亲属“红包”、贵重物品。
（二）坚持合理诊治，规范医疗服务行为
1、严格落实《自治区医疗机构设置规划指导意见》（新卫医发[2011]49号）及《地区医疗机构设置规划（2011－2015）》（阿行署发[2013]198号），加强床位管理，实施急慢病分治、缩短术前和治疗前检查等待时间，提升诊疗效率，各科室加床数不得超过编制床位的10%。
2、认真执行上级、同级医疗机构医学检验、医学影像检查结果互认制度，简化患者就医环节，减轻群众就医负担。
3、根据患者病情合理检查，严格掌握大型医疗设备检查的针对性、适应症，提高检查阳性率，减少过度检查，
CT检查阳性率≥70%。
4、继续扎实开展“抗菌药物专项整治”活动，加大抗菌药物临床应用相关指标控制力度，查处不按规定备案、擅自购置及超标准使用抗生素的行为。全院抗菌药物品种原则上不超过35种，住院患者抗菌药物使用率≤60%，门诊患者抗菌药物处方比例≤20%，抗菌药物使用强度≤40DDD。
5、建立临床用药、检验、检查合理性分析制度，每月对前10位销售药品及化验、检查的必要性进行评析，药品收入占医院医药收入45％以下。
6、继续推行临床路径和单病种付费，进一步规范诊疗行为，控制医疗费用不合理增长，平均住院费用年增长幅度不高于5%。
（三）优化服务，构建和谐医患关系
1、各科室加强工作人员职业道德教育，工作期间注意着装整洁、举止文明、态度和蔼、微笑服务，对待患者、来访群众无话难听、脸难看、推诿、训斥、刁难等现象。
2、保障医院环境整洁、舒适、安静；门诊、住院导诊标牌醒目，落实分诊、导医服务。
3、优化医院门、急诊和出院服务流程，挂号、划价、收费、取药等服务窗口等候时间控制在10分钟以内，按公开承诺时间出具报告单。
4、科学调配节假日门诊人力，合理安排一线医务人员休假。建立临床一线为患者服务，各职能科室、运行保障部门主动为临床一线服务的管理氛围和工作机制。
5、推行优质护理服务，建立责任制整体护理工作模式，提升护理服务质量，为患者提供全程、全面、规范化的护理服务。病房实际床位数与护士数的比例≥1:0.4，每名责任护士平均负责患者数量不超过8个。
6、严格执行首诉负责制，建立专职部门加强投诉管理工作，参加医疗责任保险，与医疗纠纷第三方调解机构协调处理医疗纠纷，患者投诉按时处理反馈率达到90%以上。
7、建立“行风查巡”制度，定期召开患者、家属座谈会，听取各方面的意见，对正确意见采用率达100％，医疗服务综合满意度达95％以上。
（四）加强质量管理，持续改进医疗质量
1、加强医院内部管理，强化临床专科能力建设和医务人员培训，加大门急诊、ICU、手术室、产房、新生儿病房、血液透析室等重点科室管理力度，持续改进医疗质量。
2、严格执行首诊负责制及三级医师查房、疑难病例讨论、危重患者抢救、会诊、术前讨论等核心制度，规范病历书写，落实手术安全核查，保障医疗质量和安全。术前讨论、死亡病例讨论、疑难病例讨论、手术安全核查率均达100%。
3、进一步规范医疗技术准入和管理制度，确保我院开展的医疗技术准入率达100%。
4、贯彻落实国家卫计委《需要紧急救治的急危重伤病标准及诊疗规范》，加强急诊急救管理，畅通绿色通道，及时救治急危重症患者。
5、各科室加强管理，无超范围、超技术项目执业现象，医护人员持证上岗，全年不发生一级甲等医方承担主要责任的医疗事故。
6、加强药品和医疗器械管理，严格执行药品购进、储存、调配、使用及医疗器械的采购、验收、管理制度，严禁从非法渠道采购药品、医疗器械，保证患者健康和生命安全。
五、活动步骤和安排
(一)学习宣传阶段（2014年3月）
1、广泛组织发动。根据《莫医疗卫生系统医德医风专项整治实施方案》总体安排部署，迅速行动，成立领导小组，制定实施方案，召开动员大会。通过广泛深入的思想发动，引导医务人员充分认识开展医德医风专项整治工作的重要意义，切实增强参与专项整治活动的积极性和主动性。
2、深入学习宣传。把国家卫计委“九不准”行为规范、医疗机构从业人员行为规范、廉洁行医规定、职业道德及医院管理办法作为学习教育的重点。制定学习计划，采取分层次集中培训辅导与自学相结合，通过开展大讨论、医德医风知识竞赛、典型事例引导等多种形式，深入开展宗旨意识、职业道德和纪律法制教育，增强医务人员的自我约束、自觉规范性，及时解决医德医风建设中的倾向性、苗头性问题，做到学习教育有安排、有资料、有记录、有心得。
(二)查找问题阶段（2014年4月）
1、开展调查研究，广泛征求意见。通过召开座谈会、发放调查问卷、意见箱、出院随访、网络等多种方式，主动征询群众及患者意见建议，全面了解医院在医疗卫生服务和医德医风建设方面存在的问题。
2、全员自我评价分析。医院进一步完善医德医风考评办法，细化工作指标和考核标准。组织每一个科室、每一个岗位工作人员重点对医疗质量、服务态度、劳动纪律、履行职责、过度医疗、开单提成、收受“回扣”等方面作出自我评价分析，找准自身存在的差距和不足。建立医德医风考评档案，公布考评结果，并与职称晋升、评先评优挂钩，激励先进，教育大家，进一步建立对全院职工有效的激励和约束机制。
3、深入剖析问题的根源。采取“自己找、群众提、上级点、互相帮”的办法，突出重点，认真找准医院、科室及个人在医德医风方面存在的突出问题，认真自我剖析，围绕自身存在的问题和不足，开展自我批评，形成自我剖析材料。自我剖析的材料内容包括：服务态度、服务质量是否好；有无索要、收受“红包”行为；是否对患者进行不必要的大检查、开大处方等。
4、做好排查梳理教育工作。结合群众反映和自我评价分析存在的问题，认真组织开展大讨论。从科室到个人均要对照本方案确定的工作重点，找准和梳理问题，分析根源，有针对性地制定整改措施。表彰先进典型，曝光反面典型。
(三)
整改落实阶段（2014年5月—10月）
1、根据查找的突出问题，制定院、科两级整改方案，明确整改措施和时限，落实整改责任。在一定范围内公开整改方案、措施及整改情况，接受群众监督。
2、针对群众反应强烈的突出问题，集中精力逐条逐项进行重点整治，并主动接受社会监督。对具备整改条件能够解决的问题，要及时解决;对通过努力能够解决的问题，要限期解决;对应该解决但由于受客观条件限制一时解决不了的问题，要向群众说明情况，积极创造条件逐步加以解决。通过整改落实，进一步完善规章制度，形成长效机制，不断提高医院管理水平和医疗服务质量。
六、活动要求
（一）充分认识开展专项整治活动的重要意义。医德医风专项整治活动是医院深入开展党的群众路线教育实践活动的重要内容；是加强医院医德医风教育，树立医院良好形象的重要工作；是提高全院职工医德医风教育、职业道德素养、提高服务能力的重要举措。全院上下要坚决克服松懈思想，增强责任感，扎实开展医德医风专项整治活动，推进我院党的群众路线教育实践活动，务求取得实效。
（二）切实加强组织领导。按照医院领导班子分工和院科两级管理，细化医德医风专项整治工作职责，分管领导、各科室负责人按照活动方案及责任分工，做好工作的部署、落实，各部门、科室协同配合，切实把活动抓实、抓细、抓出成效。
（三）营造深厚活动氛围。高度重视宣传工作，充分利用宣传栏、板报、电子屏、网络等方式，大力宣传医院医德医风专项整治活动的内容、目的、意义，大力宣传医德高尚、医术精湛、敬业奉献先进典型、先进事迹，做好与新闻媒体的沟通联系，有计划做好宣传报道工作。
（四）纠建并举，注重实效。成立专项督导领导小组，聘请行风评议员，深入查找人民群众关注的热点问题，本着实事求是的态度加以解决。共性问题，要制定有效措施，全面整改。个性问题，要逐一查证落实。把医德医风专项整治活动作为自我教育、自我纠正、自我改进、自我提高的有效手段，健全各项规章制度，促进各项工作制度化、规范化，形成长效机制，切实解决群众反映的问题。
（五）抓点带面，搞好结合。要将医德医风专项整治活动与党的群众路线教育实践活动、公立医院改革、治理商业贿赂纠正行业不正之风、“平安医院”创建等活动相结合，妥善处理好专项活动与日常工作的关系。
莫人民医院
二〇一四年四月一日
主题词：县医院
医德医风专项整治活动
实施方案
抄
送：县委办、政府办、宣传部、县卫生局
院领导、各科室
篇3：中学学科渗透德育实施方案
中学学科渗透德育实施方案 本文关键词：实施方案，德育，渗透，学科，中学
中学学科渗透德育实施方案 本文简介：中学“学科教学渗透德育”实施方案德育是学校实施素质教育的重要组成部分，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面。各科教学是向学生进行德育的最经常、最基本的途径，它对培养学生思想政治、道德品质、个性心理素质和能力具有重要的作用。因此，各科教师均要做到教书育人，寓德育于各科教学的教学内容和教
中学学科渗透德育实施方案 本文内容：
中学“学科教学渗透德育”实施方案
德育是学校实施素质教育的重要组成部分，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面。
各科教学是向学生进行德育的最经常、最基本的途径，它对培养学生思想政治、道德品质、个性心理素质和能力具有重要的作用。因此，各科教师均要做到教书育人，寓德育于各科教学的教学内容和教学过程之中，把在教学中渗透德育看作是自己的一项重要任务。为了使我校的学科德育渗透正常进行，特制定以下方案：
一、提高教师在学科教学中的德育渗透意识。
学科德育渗透，关键是各级行政领导，基础是教师。要求全体教师能按《全国中小学教育改革和发展纲要》、《中学德育纲要》的精神和各学科教学大纲的要求，有目的有计划自觉地“寓德育于学科教学内容和教学过程之中”，提高学科教学的德育渗透意识。要认真学习《中学德育纲要》、《新课程标准》等有关文件精神。通过学习和讨论，使全体教师认识学科德育渗透的重要意义，统一认识，自觉地有计划有目标地在教学中加强德育渗透，更好地教书育人。
二、加强组织管理，保证学科德育渗透的正常进行。
《中学德育纲要》指出：学科德育渗透，也是学校德育工作的重要环节。为了使学科德育渗透规范化，学校将按阶段、分年级，根据不同学科特点，对有关学科德育渗透提出具体要求，并采取相应措施加强管理。①把学科德育渗透的教学纳入教师考核，作为考核教师履行岗位职责的一项重要内容，要求凡是教师，都是德育工作者。②组织教师围绕“在学科教学中如何进行德育渗透”进行研讨，根据各学科的特点，找出结合点，使德育渗透具有一定的规范性和保持经常性。③组织“学科教学的德育渗透公开课、研讨课”，通过听课、评课活动，研究渗透的方法，提高德育效果。
三、注意教学内容的挖掘，培养学生良好的思想品质。
1．各科教师在教学活动中要自觉地、不断地增强“双纲”（学科教学大纲和《中学德育大纲》）观念。在制订教学计划及备课和组织课外活动、社会实践活动时，均应以《中学德育大纲》的具体要求为依据，结合本学科特点，认真落实在教学中渗透德育的要求、内容及实施措施。
2．各学科从学科特点出发，认真挖掘教学内容中内在的德育因素。
在课堂讲授中将知识性和思想性有机地结合起来。教师要善于在教材中寻找结合点，指导学生开展生动有趣的学习活动，为学生提供更广阔的学习内容和条件，把各科教学的知识与教育活动有机地结合起来，使课内教育得到延伸和升华。
各科教师要结合学科教学经常对学生进行以下七方面的教育：①爱国主义和社会主义教育，培养学生热爱祖国的浓厚感情，形成祖国利益高于一切的观念，激发学生为祖国富强和民族繁荣而发奋学习的热情；②马克思主义常识教育，培养学生实事求是、勇于探索的科学精神，帮助学生树立辩证唯物主义的一些基本观点，不断提高学生辨别是非和抵制不良倾向的能力；③集体主义和关心他人的教育，培养学生为集体为人民服务的精神；④勤奋劳动和艰苦奋斗的教育，培养学生正确的劳动观点和发扬艰苦奋斗的优良传统；⑤日常行为规范养成教育，帮助学生正确理解“规范”内容，认真执行“规范”的各项要求；⑥社会主义民主和遵纪守法教育，帮助学生正确理解民主和法制、自由和纪律的关系，自觉遵守学校各项规章制度和国家有关法规；⑦爱美、审美教育，培养学生正确的审美观点。
3．各学科教研组均要把“学科教学渗透德育”作为学科教学研究的课题之一，制定切实可行的教研计划，认真进行教学实践，及时总结交流经验，为努力提高德育实效。
四、学科德育渗透要注意加强学生心理素质的训练。
学生的学习态度兴趣、情绪情感、求知需要、毅力恒心、自信心、甚至性格，或多或少受到学习方式方法的影响。在一定的学习方法指导下培养、形成的，而好奇心、求知动机、进取性格、丰富的情感、创新的意向、良好的自我概念和较高的自信心等，都是激励学生学习的动力因素，是学会学习，学会生活，学会做人的重要因素。教师在教学过程中，要注意学生良好的心理素质的训练，并持之以恒。
五、全校教师均要为人师表，在日常教学活动中要坚持四项基本原则，认真贯彻执行《中小学教师日常行为规范》，以自己职业道德和文明行为影响学生、教育学生，做到言传身教。