平安总结 本文关键词：平安
平安总结 本文简介：雕庄中心小学2009年平安校园工作计划雕庄中心小学2009年平安校园工作计划一、指导思想学校是人员密集场所，学生是一个特殊的群体，做好学校的安全工作，对保障青少年学生的身体健康和生命安全，保证学校正常的教学秩序，维护社会稳定意义重大。更是广大学校干部、教师实践“三个代表”重要思想的具体体现。我校全体
平安总结 本文内容：
雕庄中心小学2009年平安校园工作计划
雕庄中心小学2009年平安校园工作计划
一、指导思想
学校是人员密集场所，学生是一个特殊的群体，做好学校的安全工作，对保障青少年学生的身体健康和生命安全，保证学校正常的教学秩序，维护社会稳定意义重大。更是广大学校干部、教师实践“三个代表”重要思想的具体体现。我校全体教职员工要从保障青少年学生身体健康和生命安全、保证学校正常教学秩序、维护社会稳定大局的高度出发，从实践“三个代表”思想的深度，充分认识校园安全工作的重要性、紧迫性和长期性。要以极端负责的态度，采取切实有效的措施，把这项工作扎扎实实地抓紧、抓好，抓出成效。
二、总体目标
通过开展创建“平安校园”活动，建立建设“平安校园”的有效工作机制，改善学校及周边治安状况，进一步健全校园安全防范机制，有效防止治安案件的安全事故的发生；加强道德法制宣传教育，努力实现以师生公民道德、职业道德、文明修养和民主法制观念为主要内容的思想道德素质的显著提高，以良好的校园秩序和优美的校园环境为主要标志的校园文明程度的显著提高，不断改善学校教书育人环境。建设师生的“精神家园”，年年评上
“平安校园”。
三、安全管理工作组织组织和分工
（一）领导小组：
组长：
陈建新
副组长：吴佳伟
胡建新
组
员：
白娟芳
黄瑛
蒋志奇
张琴
杨颖先
陶雯
奚巧珍
（二）创建平安校园工作分工：
1、安全工作第一责任人：陈建新
2、校产设施设备、保卫、饮食——总务处（责任人：胡建新）；
3、学校集体活动、集会、少先队活动安全—辅导员（责任人：杨颖先）；
4、教学活动、学生考勤——教导处（责任人：黄瑛）；
5、综合治理——办公室（责任人：葛亮红）
6、教职工安全、档案安全——办公室、工会（责任人：蒋志奇）；
7、课堂教学活动安全——（任课教师）
9、日常安全工作——（值周教师）
10、胡建新：负责学校的安全工作
四、基本原则
学校创安工作遵循以下原则：
1、预防为主、教育与指导到位原则。防患于未然，预防工作是学校安全工作最有效的手段。全体师生，特别是特殊岗位的教职员工，要把安全工作想在前，做在前，排除一切可预见的隐患。每个教师在执行一项任务，或组织一次活动，都要把摸排不安全因素作为首要工作来抓，来不得半点马虎。师生的饮食安全和传染病的防护工作更是要预防在前，严防死守。全校教师，特别是校务人员、班主任、体育教师，保卫人员要把对学生的安全教育当作教育工作的重中之重，并具体指导学生如何做好安全防范工作。安全的教育与指导，既要有普遍性，又要有针对性，并要在时时教育的基础上，做到月月有主题，周周有重点。各班主任要结合形势，针对本班学生的身心发展特点和其它安全因素，详尽地制定出学生安全工作教育与指导计划。
2、积极避险原则。生命是最可宝贵的。当有危及师生生命安全的安全事故发生，要采取积极科学措施，首先保障学生、教师的生命安全，再尽可能保护财产安全。即：遇重大事故，采取先生命后财产的积极避险措施，严防群死群伤事故发生。
3、值周负责制原则。值周领导、值周教师要对学生的课间、课外活动进行全面监控和管理，一旦发现学生在公共场所，特别是走廊、楼梯等事故多发地段有过激行为，及时进行批评教育，严防事态发展。每个年级段值日教师要负责本年段学生集会等大型活动学生上下楼梯、走廊的疏通监管，监督每班带队教师是否到位，并做好记录工作。值日教师还应对学生间的磨擦与矛盾及时化解，把事故与纠纷消灭在萌芽之中。学校将实行值日挂牌制度。
4、安全首问制原则。学校的安全工作是每一个教职员工的首要工作。学校每一个教师在听到或看到学生发生安全事故，都有权力和义务按有关制度进行妥善处理和报告。即第一个听到或看到安全事故的教师，就要负责及时的临场处理和向值日教师、领导、学校校务人员报告，把损失减到最低限度，决不允许以任何理由推委。一旦发现推委，坚决追究责任。
5、责任追究制原则。学校将制订科学、严密的安全管理制度，杜绝安全事故发生。一旦发生安全事故，将严格审查相关人员是否违反上述原则和是否有过错行为，按学校《安全事故责任追究制度》进行彻底的责任追究。如相关人员在安全事故的发生中有不作为、渎职等过错行为，将追究行政责任；严重的将移交司法机关，依法追究其刑事责任。
五、安全教育措施
1、严格执行《学校安全教育管理制度》，确保安全工作的主动性，实现学校的管理目标。
2、坚持每学期开学初的“始业教育周”活动。少先队每学期开学前，有针对性地制订出始业教育内容，对学生进行行为规范养成教育。每个班主任、课任教师都必须把始业教育内容落实到位，并制订出相应的班级管理目标和管理措施。
3、以德育工作和少先队工作为抓手，在行为规范养成教育中，全面落实安全教育，做到长期性、经常性和针对性相结合。
4、安全教育工作进行登记考核。每班要建立安全教育与管理台帐，对学校规定的安全教育内容到位情况、班级自己开展的具有较强针对性的安全教育到位情况进行登记，列入班主任考核内容。
5、加强与派出所、司法所联系，充分发挥法制副校长的作用，加强学生的法制教育。
6、学校建立学生心理咨询室，对问题学生，学习、生活有心理障碍的学生进行帮助，努力促进学生身心健康发展。在此基础上，进一步完善党员干部联系学困生制度，进行帮扶，预防不良事件发生。
7、加强学校网络使用安全管理。按公安部门有关计算机网络安全运行的法规，制订相应的措施，严格执行。计算机教室加强安全管理，严防意外事故发生；注意计算机房教室的环境卫生，确保不影响学生身体健康。
六、安全管理措施
(一)校舍、设施安全管理措施。
1、严格按照《学校校舍、设施管理制度》，进行定位定人管理，采取积极有效的防盗防失措施。重要物件进行保险。
2、校舍、设施采取科学有效的防火措施。与县消防大队建立密切联系，做好消防台帐，落实消防措施。组织保卫人员，按《消防重点单位消防责任书》的要求制订消防计划，制订消防预案，并予以全面落实。每年举行一次学生防火害自救演练，检测预案的科学性与有效性，并进行及时调整完善。
3、严格执行《学校安全工作定期检查制度》，常规检查与定时不定时检查相结合，及时排除安全隐患。检查内容主要包括用电设备、用电线路、学生活动场所、校舍、各处室安全防盗设备、防火设备等，并做好详细记录，发现问题，及时整改并备案。
4、全校教职员工都负有安全保卫职责，一旦发现不安全因素，都有权利和义务及时报告，并尽可能排除。如有发现问题不报告，甚至发现紧急情况，以各种理由不作为，出现更大损失，将追究其责任。
5、学校各处室负责人为本处室安全工作责任人，要全面落实本处室安全保卫工作。电脑房、仪器室、电教设备室、音乐器材室、财务室、实物室、图书室为学校重点保卫部门，其相应工作人员作为特殊岗位人员，要全面执行《学校重点部门安全保卫制度》，并签订相应的《岗位责任书》予以落实。
6、严格执行《学校节假日值班制度》。每逢节假日或政府有关部门指定的时间，如台风来临等，学校安排人员值班，确保学校安全和紧急事务处理，并做安全日记备查。
（二）学生活动安全管理措施
1、各课任教师要全面落实课堂安全，活动课、体育课教师对学生要注意安全保护。
2、每天上午、下午第一节课任课教师必须清点学生到校情况，对未到校学生及时与班主任取得联系，查明没到校原因，进行相应处置。
3、学校或年段组织的跨班级学生活动和全校性活动，除制订活动安排计划外，必须制订书面的较详尽的安全防护措施，并按规定操作。
4、学校或班级组织的学生外出活动，严格实行“学生外出活动审批制度”。组织人员必须制订严密的安全保卫措施，事先对活动场地及活动线路进行考察，排除隐患。活动前对学生进行安全教育，活动中适时指导，全程监控，确保万无一失。
5、学校或班级组织的包干区、教室或校外卫生打扫等劳动，只安排学生能安全完成的任务，禁止学生爬窗擦玻璃。学生劳动时，必须事先进行安全教育，劳动中按规定程序操作，且有教师监护。
6、走廊、楼梯等狭窄通道，是事故多发地带。班主任要对学生进行上下楼梯和走廊活动的教育和规范行为指导。值日教师要随时监控，对上下楼梯的规范行为和在走廊的不文明行为、激烈动作等及时进行批评教育。每天课间操或学校有大型集会活动，值日教师要按学校规定，在相应的楼梯口进行疏导，严防挤压事故发生。在楼梯口醒目处贴警示牌，严禁学生在楼梯滑扶手，任何教师发现此现象，都要及时制止，并进行严肃的批评教育。
7、加强防溺水教育，禁止学生私自游泳。
8、严格执行清校制度。学校把学生放学时间和清校时间告知家长。清校铃响前，学生必须离校返家。值日教师必须在学生全部离校后方可下班，不让学生在校园内有失控时间。
9、学校、班主任必须加强交通安全教育，增强学生交通安全意识，不乘无牌无证和超载车辆。不到十二周岁学生不准骑车；年满十二周岁，确因家离校较远，有必要骑车的，必须由家长申请，班主任批准，并报学校教导处备案。
10、特殊体质学生活动管理。由班主任牵头，建立特殊体质学生档案，记录体检情况和向家长告知身体特殊情况，并告之相关教师。相关教师应根据已知情况，禁止安排或限制特殊体质学生参加不适合的活动。
（三）饮食卫生安全、防传染病管理措施
1、严格执行《饮食卫生管理制度》。提倡由家长安排或指定地点就餐，不在行走时用餐；不准带零食进校园；在校期间，不进门口小店购买任何物品。学生饮用水自备，家长必须保证其卫生、安全。此项由卫生监督岗严格执行。
2、接到政府部门的传染病警告，马上启动《防传染病传播紧急预案》。学生活动场所进行有针对性消毒；限制校外人员来校；对学生进行跟踪观测；对卫生部门指定人员进行隔离观察；对学生进行专项教育；服从相关部门安排，不留一点漏洞，切断传染病传播的途径，严防死守，确保校园平安。有必要时，报请调整教学计划。
3、一旦传染病在校园内流传，马上向政府、主管部门和卫生部门报告，紧急启动《防治传染病紧急预案》，然后按相关部门的指令行事。
七、安全事故处理
1、按教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》处理一切学生伤害事故。
2、严格执行《事故处理紧急预案》，严格控制事态发展。发生事故后，谁发现谁控制并报告，相关人员必须在最短时间内到场，并与110、119等相关部门取得联系。
3、严格执行《学校安全事故报告制度》，不缓报，不瞒报。
4、严格执行《学校安全事故责任追究制度》，对事故责任人及在事故处理中有过错行为和不作为人员追究责任。严重的将由司法机关追究其刑事责任。
6、学校建立“学生矛盾调处领导小组”，协助班主任调解发生在学生之间的伤害事故经济赔偿纠纷，下设办公室；并建立二级调解机制。由校长办公室作最终调解。调解人员要认真取证，详细记录，及时调解，做好档案，形成案例。
保障学校学生和教职员工的人身安全，是学校各项工作的首要任务，是确保学校教育教学工作顺利开展的前提。我校将以“创平安学校”活动为契机，以政府和主管部门文件和此方案为指导，改进和完善安全工作管理体制，制订更具科学性的、可操作的措施，予以落实。总之要做到警钟常鸣，长抓不懈，加强师生安全教育，提高安全防范意识，把威胁师生安全的隐患消除在萌芽状态之中，确保全校师生人身安全，创建文明祥和的育人环境。
一年来，在处综治委的正确领导下，我校的治安综合治理工作紧紧围绕教育教学这个中心动员全校力量，运用各种手段，落实各项措施，有效地维护了校园的治安环境，创建了安静、整洁、稳定的校园。
一、
实行了“谁主管、谁负责”，形成了齐抓共管的格局。
1、学校党政主要领导很重视综合治理工作，具体体现是：建立了综合治理领导组，设有办公室，将综合治理的要求措施分解到了每个部门和具体负责人头上，要求学校各部门计划都要有综治目标和措施，严格制度的落实考核，对不负责任造成事故和案件的要重处重罚。
2、层层签订综治责任书。校主要领导与分管领导、分管领导与中层领导、中层领导与教职工、班主任与学生及家长，共四级责任书，要求全校教工学生按责任书的规定办事，规范自己行为习惯。
3、建立了校领导值周制和红领巾监督岗，加强了督促检查，强化了过程管理。还积极发挥“两会一队”的作用，为它们的顺利工作创造了良好的条件。在校务工作中，把综治工作与其它工作，同安排、同检查、同考核、同奖惩，一级抓一级，层层抓落实。对一些严重失职，造成重大影响的实行一票否决，直至停职处理。
二、
加强宣传教育，增强防范意识。
1、在校领导班子中，建立了中心组学习制度，要求领导成员带头学、带头讲、带头做，建立了领导成员学期初制订廉洁勤政计划，按规定过好双重生活会，期末述职报告，接受群众民主评议，进行民意测验制度，建立了重大问题集体研究，实行办事“两公开一监督”制度。党支部制订了经济工作二十条规定，要求常对照、常教育，健全了党组织对干部的管理教育制度，从而强化了自律和党组织与群众监督力度。
2、在教职工队伍中，主要通过组织理论学习进行政治思想教育，法制教育，师德教育。还通过黑板报宣传，大幅标语的宣传，不断提高教职工的思想素质和法制观念。加强了党团和工会组织的各项活动积极引导，通过党员责任区，结对子活动，开展了群众性思想政治工作，提高了教职工队伍的自身素质和参与综治工作的意识，抓好德育，在认真钻研素质教育内涵的基础上，在总的教育理念指导下坚持一个核心，养成教育和创新教育一条原则，以人为本，一切为了学生发展一条主线，自主——参与——
实践——创新——成功，一个载体，雏鹰争章，坚持全面育人，全程育人，全方位育人，加强和改进班级管理，倡导建立民主、平等、和谐的师生关系，思想教育、安全教育、法制教育落实在具体的教学行为中，提高依法执教的自觉性。
3、在教育管理学生中，坚持做到了四个结合：A、思想道德认识与行为习惯养成教育活动，把《小学生守则》、《小学一日行为规范》等教给学生，让他们懂得应该怎么做，并且形成行为习惯，认真抓好教育——训练——评价三个环节，以教育为基础，评价中有激励校正，校正中再教育。B、把对学生的严格管理同增强学生自觉性相结合，如开展“人人争当升旗手，我为国旗添光彩”活动，启发学生认识到自己的行为习惯的表现，是代表着新中国小主人的形象，应以爱学校、爱祖国的思想为动力，自觉养成良好的行为习惯。以自己的实际行动，为学校、为班级增光添彩。做的好就可以亲手升起鲜艳的五星红旗，还要介绍升旗手事迹。这样启发学生的自觉性再辅以纪律制度严格管理，坚持不懈，反复教育，有助于帮助学生养成良好的行为习惯。C、校内、外环境建设相结合，为学生健康成长营造了一个良好的育人环境。我校既重视校园的净化、绿化、美化，培养和训练了学生讲卫生，爱护花草树木的行为习惯还重视校园的文化建设，学校教学楼悬挂校训和名人画像，新楼楼道有四条育人长廊，展览了德育、科技教育和学科成果的图片，对学生进行着启发和渗透教育，另外，我校还同平坦办事处、市气象局、市地震局、市科委等单位建立了校外教育网点，请了校外辅导员，成立了社区教育委员会，定期举办家长学校等，这样使学校教育、家庭教育与社会教育协调一致形成合力。D、结合中心工作的专题教育与经常性教育相结合，学校注重研究有利于学生思想政治教育的大气候，借助社会教育强劲东风，在学校开展专题教育。如：在三月份的安全教育周和十一月份的119防火教育周，值周领导进行了全校师生升国旗的讲话，并以班召开了主题班会，还出了黑板报和吊挂。迎“六一”举办了艺术周和表彰雏鹰争章活动中先进个人，陶冶了学生创造美、欣赏美的情操。十月份，举行了入队仪式，使学生受到了一次争当好队员的教育。专题教育集中时间，集中内容，强化教育，再通过经常教育活动又进一步扩大了教育成果，二者紧密相结合，相辅相成，收到了较好的效果。[小精灵儿童网站]