篇一：致三年级家长的一封信
致三年级家长的一封信
亲爱的家长，可爱的孩子们，新学期马上就要开始了，我们即将回到我们美丽的校园。为了让孩子更好地融入到三年级的学习生活，请大家仔细阅读此文。
一、报到准备
8月28日上午8:30到教室报到。请孩子们准备好：
1、准备好暑假作业。
2、素质报告书（填写好“我的收获”、“我努力的方向”、“父母寄语”）。
二、开学准备
1、 8月31日正式上课，穿好校服（短袖），佩戴好红领巾7:45到校。
2、在新书上写好班级、姓名、学号，并包上书皮。
3、准备5个黑皮本，两支钢笔，尽量质量好一点，两支铅笔、尺子、橡皮、水彩笔等学习用品。请给孩子准备好纯蓝色英雄牌墨水，告诉孩子每天在家打好墨水（严禁购买任何涂改液、修正纸，严禁带墨水进学校）；
4.给所有的学习生活用品贴好姓名贴。
5.每人准备两本以上合适的课外读物捐到班级图书角。
篇二：给三年级家长的一封信
给三年级家长的一封信
尊敬的家长：
您好！光阴荏苒，转瞬之间本学期已经过半，衷心感谢您对学校工作的关心与支持，从而使我们得以与您携手并肩，全身心地呵护贵子女的学习和生活，为孩子的健康成长支撑起一片爱的晴空。
本学期开学迄今，我校全体教职工锐意创新，进一步深化教育教学改革，同心协力努力工作，全体同学勤奋学习、全面发展，学校工作平稳有序，办学水平整体提升，教育教学成果令人振奋，各项工作都迈上了新的台阶。今年我校中考综合排名跃居海口市公办学校第四名，小考合格率位居海口市第八名，小学语文及格率排海口市第一名。
尊敬的家长，贵子女的进步和成长始终是我们孜孜以求的目标。近年来，市区政府进一步加大了对我校的投资力度，用于完善教育教学设施设备，预计2013年初将新盖一栋综合教学楼以及塑胶跑道、运动场。同时，我校还首先在全省开展数码校园建设，着力打造更适合贵子女学习的最佳环境。
与此同时，针对目前的实际情况，学校向您提出几点希望：
一、学习要求
三年级是一个关键年段，学生的两极分化现象开始出现，有些学生很可能就在这个年段成为了学困生。因此，希望家长朋友们多多关注孩子们的学习。很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在老师的身上，认为孩子只听老师的，不听家长的。这种观念是错误的。一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师，但更离不开家庭，家是人最初的生活环境，父母是孩子最早的老师，父母的一言一行，一举一动对子女都有着潜移默化的影响。家庭氛围对孩子的身心发展有着重大的作用。而老师在教室里集体授课关注更多的是知识，与此同时也在努力关注个体、个别学生的发展情况，但毕竟是有限的时间和精力，与在家庭中父母教育一个孩子这种天然的优势是无法相比的。所以请各位家长配合我们作好以下几点:
（一）、加强家庭作业的辅导与督促
在平时检查家庭作业的过程中，我发现同学们在完成作业上还存在着一些不好的现象。 现象一：有些学生完成作业不是“一气呵成”的，而是做了一会儿作业又去做别的事情了，弄到后来作业还没有做完却以为做完了，等到老师指出才“恍然大悟”。
现象二：有些学生完成作业时，对家长的依赖性很强，遇到问题，不肯动脑筋，只等着家长来告诉他，做作业变成了听写作业，还有的学生做完作业就把本子、练习册往家长面前一推，还理所当然的说到：“检查吧。”好像这是家长的事情，而非自己的事情
现象三：有些学生做作业时不够专心，不够投入，总是要边做边玩，什么东西到了他那
儿都会变成玩具，以致作业的时间太长，速度太慢，思考问题也是断断续续，作业的质量也肯定高不了。
现象四：在做作业的过程中，有些学生不肯打草稿，有些学生即使打草稿也没有固定的草稿本，习惯于在书上、练习册上、作业本上打草稿，影响了计算的正确率及卷面的整洁。
现象五：有小部分同学经常不能按时完成家庭作业。
现象六：有些学生做作业是为了应付老师的，不认真看题，不认真做题，懂做的题因为马虎而做错，字也写得很潦草。
针对这些现象，我们该如何促使学生养成认真完成家庭作业的好习惯呢？我希望得到家长们的支持与配合：
1、每天都有家庭作业,请家长每天对着你孩子记的作业或是校迅通发过来的作业一项一项检查一遍,不要简单的问:作业写好了吗?有些偷懒的孩子就会回答:我写好了.而实际上可能一个字都没动,光问是不能解决问题.
2、给孩子提供一个良好的作业环境。当孩子学习时，家长一定要保持安静，不要在孩子面前大声地谈话，要注意排除干扰孩子学习的因素，不要边听音乐边写作业，不要边看电视边做作业，不要边玩玩具边做作业，不要边吃东西边做作业。如果在孩子学习的同时，家长也能看看书，写点东西，学生就能耳濡目染。
3、要控制孩子做作业的时间。孩子回到家后，家长要及时了解孩子当天要完成的作业内容和要求，各位家长可以根据孩子的作业速度给定一个作业时间。家长们可以在学生前面放一只手表或一个闹钟，让孩子自己把握好时间，或者家长也可以到时间后亲自检查一下孩子完成作业的情况。相信一段时间的训练后，学生的作业速度就能上去了。
4、要养成认真看题，认真书写，作业清楚的习惯。对于数学作业，我们有明确的格式、要求，比如:应用题有单位要写单位,答要答完整,画图题要用铅笔和直尺画图,不要随手画等等.家长应配合老师，督促学生认真书写，要使用固定的草稿本，只有孩子专心了、投入了，书写才会端正，作业的质量才会提高。如果孩子写得不好，家长也应亮出你的态度，要求他重写，使孩子意识到不止老师在关注他，自己的父母也在关注他。
5、督促孩子养成检查作业的习惯。三年级的孩子应该自己独立地检查，要学会一些检验的方法。家长们也十分关注孩子的学习情况，可以采用定期检查或者随机抽查的方式，检查的时候不要直接告诉孩子错在哪里，要怎么做？而是提醒孩子有几道错题,叫他自己找出来,再给孩子一个思考的时间，给他一个自我发现的机会，实在想不出，家长再作一些适当的引导。
6、督促学生养成及时整理书包、带齐学习工具的习惯。当孩子完成作业以后，家长应提
醒孩子马上整理好桌面上的学习用品，以免第二天早上手忙脚乱，匆忙之中就丢三落四了。在整理书包的时候，还应提醒孩子看一看明天要检查的家作本有没有记得放进书包，及时准备好第二天的学习工具，以保证课堂的学习效率。
7、语文、英语除了完成平时老师布置的作业外，课余时间应多看课外书及背诵，做语言积累，因为只有厚积才薄发。本学期语文课后引申看的课外书是：中国上下五千年、中国青少年百科全书、青少年写作、十万个为什么、童话故事等。
二、生活要求
1、接送孩子时请到南海大道与中沙路交汇处（俗称小树林），从而避免校门口拥挤，为孩子们出校门口时有一个安全有序的空间。如有事进入校园请出示有效证件进行登记，自觉听从校警的指挥。
2、不用让孩子带手机进入校园。如果需要联系孩子时，可以联系班主任，毕竟孩子带手机进校园带来的不良后果很多。
3、学校对学生仪表的要求：头发前不遮眉，旁不触耳，后面有坡度，中间不凸起，不理怪发，不染发；不戴耳环、耳钉、耳棒等；尽可能穿运动鞋，不穿拖鞋，不踩鞋后跟；不改装校服，不在校服上乱涂乱画；不戴足链、手链、戒指。
4、遇事要及时报告给学校。
尊敬的家长，我们将始终以您的信任和厚爱为前进的动力，为创办优质教育、建设特色学校，为贵子女的健康成长、成才而不遗余力地努力奋斗！最后，再次感谢您对我校工作的关心与支持！
祝万事胜意 阖家幸福！
海口市金盘实验学校
二〇一二年十一月三十日
篇三：(三年级二班)给三年级家长的一封信
给三（2）班家长的一封信
尊敬的家长：
时间快得好快！我们的孩子踏进小学校门、开始小学生活，仿佛就是昨天的事，但他们真的已经是小学三年级的学生了！开学至今明显感觉到孩子们相比较上个学期有了很大的进步，不论是学习还是生活，看着他们的进步，我想我们的心情都是一样的幸福、安慰。
凡事预则立。相同孩子在不同的时期，会有不同的特点，需要不同的教育侧重点与教育方法。下面就请各位爸爸妈妈耐心地和孩子一起学习我为大家搜集的资料！
良好的学习习惯是孩子学习的“永动机”，是孩子学业成功的一个关键因素。从习惯养成的特点来看，三年级是强化良好习惯和改变不良习惯的关键时期。习惯的培养越早越好，学习习惯的培养也是如此。由于低年级孩子的习惯具有不确定性和易变性，孩子在中低年级以前形成的学习习惯比较容易改变，而四年级以后，除非进行特殊的训练，养成的学习习惯很难改变。所以如果在中年级未能养成良好的习惯，在缺乏特别教育的情况下很难明显改进原来的习惯，那种认为“树大自然直”的观点是不可取的。
良好的学习习惯内容很多，对于一个小学生来说，至少要养成下面五种学习习惯：
1、培养孩子定时专心学习的习惯。
学习是一种艰苦的脑力劳动，只有专心致志、全神贯注才能提高学习效率，取得良好的成绩。为使孩子养成专心致志的学习习惯，父母必须认真地看待孩子学习这件事。孩子每天晚自习后回到家，全家人都要安静下来，不要大声谈话、聊天或者闲扯，看电视时把声音关得小一点，给孩子创造一个安静的环境。在这段时间里也不做令孩子分心的事，如修理电器、看电视、打扑克、搓麻将等等，免得激起孩子的好奇心，分散他的注意力。
也不要一会儿问孩子学校的事，一会儿批评孩子书包弄得太脏、文具放得不整齐，一会给孩子倒杯水等等，最好是坐下来做些没有声响的工作。如果这时父母也能坐在孩子旁边读书、看报，那就更好了，这样，除了给孩子一个良好的学习环境，还能给孩子树立一个爱学习的榜样。按照上面所说的去做，孩子就会把学习当作生活中的必要程序来完成，每到学习时间，就会主动坐下来做功课，再也用不着提醒、叮嘱和责骂了，他们会很自然地养成定时、专心的好习惯。
2、教育孩子学会合理安排时间。
要珍惜时间、合理利用时间，对孩子来说是比较抽象的。家长若不加指导，孩子自己是很难做到的。由于精力充沛、好奇心和好胜心强，孩子们常常是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，许多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样肯定难以优质高效地完成作业。家长要从具体的时间安排抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起来后做操、晨读，下午放学后游戏、复习功课、做作业，晚饭后看电视、读书等等，都应该给孩子规定一些具体任务，并使这些活动为孩子接受，逐渐成为习惯。
3、养成按时独立完成作业的习惯。
做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式，做一个好学生必须有学习责任感，而按时独立完成学习任务是具有学习责任感的具体表现。一个好学生到了该学习的时候就应该放下一切主动地去学习，应该自己完成的作业决不让别人代替。但是，有些孩子不愿下工夫自己做作业，要么在校抄袭他人做的作业，要么在家里缠着家长替他解答、替他检查，因为现在家长素质提高了，能帮助孩子解决作业方面的问题。这样的孩子即使每天交了作业也是很难掌握真知的。所以，家长一定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。
有位家长对孩子做作业约法三章（推荐给各位家长）：
1、练习中通过自己努力能做出来的，不要问别人；
2、练习时感到不知所措的，要先复习概念，再看例题，接着自己思考，争取独立完成；
3、对于自己实在难以独立完成的题目也要认真思考，在请家长讲解时先说清自己对于题目的理解，说清自己在哪个具体地方不理解。家长的辅导主要在“导”：通过对疑难问题的“诊断”，从孩子的思维障碍出发，一个一个地加以排除，启发孩子从中悟出道理。
4、养成复习和预习的好习惯。
首先，复习是为了防止遗忘，使所学的知识得到巩固。其次，通过复习可以加深理解，做到“温故而知新”。另外通过系统复习可以使知识系统化，把先后学得的知识连贯起来，形成知识体系。指导孩子复习，就要把握住这三个方面，引导孩于掌握正确的复习方法，形成良好的复习习惯。
5、养成广泛阅读的习惯。
孩子不读科普读物、文学作品、历史故事等各种书籍，不读各种儿童读物和报刊，就谈不上对知识的兴趣。如果孩子除了教科书什么书也没读过，那么他的学习会越来越槽，最后变成个落后生。 有人说：“正课还学不好呢，去读那些杂书岂不是耽误功夫?”好像只有学有余力的孩子才能看课外书，这种看法是不对的。孩子越是感到学习困难，就越是应该多读各类书籍。
前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“让孩子变聪明的办法不是补课，不是增加作业，而是阅读、再阅读。”学习需要一个广泛的基础，孩子读的书越多，他的知识面就越广，思维就越清晰，智慧就越活跃，学习新知识就会变得越容易。因此，做父母的要尽自己的能力给孩子买些课外书，引导孩子认真阅读，养成他广泛阅读的习惯，这将是一辈子的财富。
语文：
现状：
1.作业应付，不认真，书写潦草。（1）课后生字照着课本写，还写错。组词不查字典，胡乱组上，应付了事。（2）配套练习册的题不会就空着，既不问老师也不查字典。（3）做完作业不检查。
2.作业不改错。没有改错意识，生字错了以后还错。
3.听课效率差。课上强调过的字，写作业时依然写错，课上讲过的知识，做起题来还是错。
4.布置了预习某一课时，很多学生偷工减料，达不到预习的效果。
5.个别同学上课不听讲，影响课堂纪律和上课进度。
应对：
1.家长监督孩子的作业情况。（1）要求书写认真，卷面整洁，确保孩子认真对待作业。书写潦草的孩子写作业时心思一定不在作业上。（2）检查以前作业的改错情况，写错的生字一定要求改正。（3）检查本次作业的完成情况。老师批50份作业，难免有疏漏。家长在家先把好关，孩子有那些错的地方让他改正，可以让孩子对犯的错误记清楚。
2.语文作业中的预习某一课不是一简单的作业。要求如下（1）课文读熟，这能帮助理解课文内容。至少要读三遍。（2）生字词画出来，并把一类字圈出来。（3）给一类字组词，用来帮助增加词汇量。班里有许多同学表达能力较弱，齐读课文时不张嘴、声音小。在家让孩子大声读课文，对表达能力的提高有帮助。
3.生字词需要经常复习，不然很快就会忘记。家长在家勤给孩子听写，帮助孩子记牢学过的生字词。
数学：
针对三年级孩子以上的特点，本学期我们数学学习的要求是：
1、每晚回家写一面口算，或由家长出竖式计算5道题。
2、家庭作业监督孩子认真完成并且签字，有能力的家长要检查孩子作业的正误，发现问题及时和老师联系
3、业余时间一定要孩子多读书，多带孩子出去走走，开阔视野。。
期待着我们每位孩子的进步与精彩！
最后，衷心祝福各位朋友：
工作开心！事业红火！幸福快乐每一天！