一、指导思想
新学期，学校将进一步贯彻落实省、市教育工作会议和县教育局“提振队伍精气神，促进教育新跨越”的动员会精神，实施“承上启下，规划引领，监测落实”策略，深刻认清面临的形势，集中全部精力，上下同心，坚持内涵发展提升学校办学品质为方向、以立德树人为根本任务，坚持“以质量求生存，以特色促发展”的管理理念，坚持“以人为本，教师发展学校，师生共同成长”的工作要求，以“完善制度、狠抓常规、提升质量、办好学校”为主线，加快推进教育现代化，打造“悦读校园”、“多彩体育”两项特色。努力实现办学规模与办学效益协同发展、教师素养与学生素质同步提升、教育质量与办学特色全面彰显，进一步加强内部管理，紧紧团结和依靠教职员工，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量，又好又快地建设和谐校园，努力办人民满意学校。
二、工作重点
1．紧抓“文化建设”灵魂，丰厚内涵发展底蕴。认清社会形势，正视自身问题，践行神圣职责，提振精神状态，转变工作作风，提升工作效能，全力提升师表形象，更好地担当起加快学校发展的重任。本学期主要注重学校制度文化建设，增强学校凝聚力。在制度文化建设过程中做到善于用制度规范人，保证学校有一个健康的工作秩序；用制度激励人，以调动和保护教职工的积极性；用制度培育人，以增强教职工的遵纪意识、守法行为。本学期我校重点将通过完善“教育促进会”和“校友奖教奖学”两项方案来调动和提高教师的教育教学积极性。
2.始终将提高质量作为学校工作的灵魂，通过向课堂教学要质量、向教学教研要质量、向精致管理要质量等途径，抓出实效、抓出成效，全面提高教育教学效益。
3.立德树人是根本任务，必须把德育工作放在首位。学校将通过常规教育主题化、德育渠道立体化、德育活动多样化等措施，抓实抓细德育工作，提升学生文明素养。
4.深入开展教师素养评估，打造优秀教师团队，树立“学习工作化，工作学习化”的理念，不断推进学习型教师团队的建设，有效提升教师综合素养。
5.牢固树立安全第一的理念，健全校园安全工作制度，加大巡查力度，确保师生人身安全和学校财产安全。同时加强学校财物管理，严格收费管理，坚持节俭办学，把有限的资金集中用于提高装备水平，开展教育教学活动。
6.深化特色学校建设，点亮内涵发展明灯。我校立足实际大力弘扬校园文化，构建书香校园,努力打造“悦读教育”，本学期将主抓悦读测评（此次测评将占语文成绩的30%进行量化考评）以及6月份结合艺术节进行经典诵读结果展示这两项活动；另外我校以多彩体育（绳彩飞扬、五祖拳、太极拳、闽南童玩、啦啦操、舞狮队等）来打造多彩体育特色项目，本学期学校将重点抓全体学生课间啦啦操训练与展示活动。
7.集中精力，做好新教学楼的拆迁建设工程，确保实事工程快步、稳步推进，惠及民生。
三、具体措施
一、始终围绕队伍这一根本，全力展示师表形象
学校发展优不优，家长评价好不好，社会声誉高不高，关键看我们全体教职工状态佳不佳、担当够不够、作风硬不硬。我们要进一步认清社会形势，正视自身问题，践行神圣职责，提振精神状态，转变工作作风，提升工作效能，更好地担当起优化发展、加快发展的重任。
（一）认清形势，增强法纪敬畏意识。“不按纪律制度办事，就按纪律制度办人”。全体教师都要敬畏法纪，加强政治法律意识，正常开展政治学习活动。法纪是什么？法纪是高压线，谁碰谁触电。我们要坚决克服落实八项规定、纠正“四风”是抓一阵子、一阵风的片面认识，更要克服与己无关和法不责众的思想。以《中小学教师职业道德规范》为行为准则，以致力打造“活力支部”、“清纯支部”为载体，深化党建特色创建活动，通过“五讲五带头”活动，即“讲正气，带头积极学习；讲师德，带头爱护关心学生；讲奉献，带头积极勤奋工作；讲团结，带头搞好协作；讲业务，带头抓好教育科研工作”，推进“活力支部”、“廉洁支部”等创建活动，把廉洁教育同师风师德教育活动和党风廉政建设结合起来，营造良好的师德师风氛围，切实提高发展党员工作的整体水平，着力建设一支素质优良、结构合理、作风良好的党员队伍，推动学校可持续快速发展。
（二）正视问题，切实做到整改到位。良好的师德师风是学校办学的保证，全体教职工都要立足本职岗位，兢兢业业，踏实工作，为维护学校发展和安全稳定做出自己平凡而突出的贡献。要克服那种对待工作应付了事，满足于大差不离，过得去，不学习，不研究的“拿来主义”，提高自己的教学原创能力；要克服那种业务不精，以教谋私，满脑子钻营，一门心思找“捷径”的不正之风，提高自己的师德修养；要克服那种漠视纪律，经常迟到早退，空话连篇，抵触学校工作等不良苗头，提高自己的工作效率。要视家长为上帝，视学生为儿女，重塑师德形象，重建扎实作风，重树发展信心，以崭新的风貌、高昂的士气投入到新学期的工作，迎接新的挑战。学校也将进一步健全师德建设的评价和激励机制，将师德考核纳入《教师岗位目标管理考评》范畴，并结合20xx年度“感动校园十佳教师”评选结果，宣传其先进事迹，激发广大教师形成不断锤炼师德的内在需求，营造师德建设的浓厚氛围。
（三）践行职责，勇于拓展工作业绩。教育是一项离不开科学、奉献和创新的事业，需要每一位教师都承担起一份沉甸甸的责任。新学期、新一年又开始了，全体教职工要勇于开拓进取，践行人民教师神圣的职责，要不断学习、实践，不断反思、成长。每一位教学管理人员都要反思过去一年的分工、分管的学校工作、年级工作、班级工作，理清新的工作思路和举措；每一位科任老师都要反思以前教学中的得与失，都要明确新学期在本学科教学、教研上的目标、思路。在平时教学中，要精心备好、上好每一节课，认真批阅每一份作业，教育好班级每一名学生，用心完成年级部或备课组交代的每一件事，致力于个人专业成长的每一天，让自己成为一名名副其实的有素质、有智慧、有爱心的“好老师”。每个实小人都要在平凡的岗位上，拓展自己的工作业绩，共铸实小今年的新辉煌。
（四）锻造新兵，助力专业快速成长。新教师是学校教育的一股新生力量，也将是学校发展的中坚队伍，新血液的加入必将带动学校全体老师焕发出新的精气神。新学期，学校也将根据教育局对新教师的培训考核安排，结合学校“青蓝工程——师徒结对”活动，加大对新教师的培养力度，并通过新教师基本功大赛、教学常规现场评估和课堂教学现场检测等活动，在各类竞赛活动中关注新教师的专业成长，并以此助推全体教师素质的有效提升。40岁及以下（1977年9月1日后出生）的青年教师，要对照上个学期撰写的《地平线报告》，通过自我反思、自我实践逐步实现近远景目标，从而促进自我专业的快速成长，过上幸福的教育生活。3月份，组织参加总校拟举办全体教师新课标知识竞赛；4月份，组织参加总校举办新教师教学基本功竞赛；5月份，组织开展并参加总校举办的教师综合技能竞赛，包括教师才艺展示、课件制作竞赛、三笔字现场比赛、现场论文或教育叙事撰写等；6月份，举办师徒结对成果汇报课活动，对师徒结对开展情况进行考核，及开展教师“优秀空间”评选活动，通过这些丰富多彩的竞赛、评选活动，促进广大教师专业的快速成长。
（五）促进教师专业发展，奠定内涵发展基石。（1）.重塑师德文化建设。本学期重点结合表彰“感动校园五佳教师”等评选结果，宣传其先进事迹，激发广大教师形成不断锤炼师德的内在需求，营造师德建设的浓厚氛围。（2）.提升教师教学素养。本学期主要结合三月份总校开展的语、数学科课程标准测评以及要求全体老师继续做到以“实施有效教学，构建幸福课堂”为主线，以落实有效课堂为切入点，做到六个一：即研读一本教育名著，承担或参与一个课题研究，上一堂体现有效课堂的研讨课，撰写一篇有关落实有效课堂反思类文章，发表一篇落实有效课堂有关策略的专业论文，制作一个带有新理念的多媒体课件或编制一份有一定风格的试卷。（3）.夯实教科研工作。加强教研工作，在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使教研活动正常化、规范化。以省、市、县三级课题研究为主线，以优化课堂教学为抓手，通过从省平台申请的语文、数学、技能科三个网络教研组开展网上集体备课、网上集体研讨等活动，扎实做好课题研究工作、校本课程建设工作和课程改革推进工作，以科研促进学校发展、以科研促进教师成长，不断彰显学校办学特色。
二、始终坚守质量这一主线，全力提升教学效益
教学质量是学校的生命线，质量提升是教育工作的第一要务，教学工作是学校工作中心，突出中心、提升质量是教育全部工作的落脚点。我们要始终将提高质量作为学校工作的灵魂，旗帜鲜明地抓，科学有效地抓，真正抓出成效。
（一）向课堂教学要质量。首先要备好课。教务处、教科室要在上个学期集体备课的基础上，制定出符合学校实际、可操作性强的集体备课活动实施指导意见，明确统一的备课格式和要求；要强化集体备课考核与评价，将集体备课纳入学校正常考勤，对不备课或不按要求备课的现象要有相应的奖惩规定。其次要上好课。教师走进课堂，必须要有精气神，必须面向全体学生，必须精心设计每个环节。要注意培养学生良好的预习习惯、听课习惯、书写习惯以及创新意识和实践能力，各年级都要从课前准备、坐姿、握笔、举手、发言、讨论、倾听、书写等细节逐一、严格训练好课堂学生常规，教师要从规范、优化语言、提问、评价、板书、课件等方面入手自行入轨，精益求精，从而有效提高课堂教学效益。要充分利用好现代化教学设备，坚决杜绝设备闲置现象的发生，切实提高课堂教学效率。
（二）向教育科研要质量。要在学校原有教育科研体系的基础上，继续完善校本教研常态运作机制，把常态化的教研渗透进教学常规中，做到校本教研常态化，同样也要强化考核与评价。要本着“贴近实际、问题现实、服务教学、提升质量”的原则，开展全校性的微课题研究，努力提高教科研的实效性。要建立年级研讨课、校级观摩课、青年教师竞赛课、骨干教师展示课等课例研讨体系和硬笔书法、学科命题、课件制作等技能竞赛体系。要结合“青蓝工程——师徒结对”活动，营造浓烈的听课评课活动氛围，鼓励和倡导教师多深入课堂听课，保证听课数量和质量，要通过听评课活动，以老带新、以新促老，整体提升，共同进步。同时，教科室要对特殊课型，如阅读指导课、书法课、综合实践课等形成校本模式，借助公开课、示范课、业务学习来形成一种引领，继而在全校推广开展。
（三）向精细管理要质量。每天督查小组人员要深入年级、班级巡课，查看是否有随意调课、无故占课现象，确保开齐开足开好课程；中层以上人员要随机进入课堂进行随堂听课，以“督查为辅，交流为主”的原则，结合老教师、青年教师、新教师等各类典型，深入探讨课堂教学的有效性。教导处要定期普查和不定期抽查教学常规执行情况，结果要及时总结、反馈。改革集体备课形式，各教研组要结合信息化学习各项活动要求，灵活安排集体备课内容，每次活动做到定时间、定主题、定主题发言人，确保活动实效。学校将重点检查集体备课笔记、个人二次备课和教学反思的质量、数量。
（四）向科学评价要质量。扎实开展多学科对接国测背景下的命题改革，通过教研、课题实验、质量监测等方式引领教师明确命题方向，并加强非考试科目教学效果调查检测，有的放矢进行教学改革；落实课程刚性化，持之以恒进行教学视导及教学常规、课堂教学、实验操作等现场检测，做到学科全覆盖，着重发现问题，提出整改策略，提高视导、检测实效。实施三级质量监测，建立和完善质量监控机制，定期组织学生学业质量分析检测活动，实行异校命题、片区同学校交换监考，逐步健全“质量检测、分析反馈、教学改进”的监控流程；逐步建立起更加科学合理的综合评价体系，通过评价引导学生自觉提升探究、创新和实践能力。
三、始终把握育人这一主题，全力提高学生素养
立德树人是根本任务，必须把德育工作放在首位。德育工作是实实在在的工作，必须抓实抓细，从点点滴滴抓起，一个一个具体行为抓起。
（一）常规教育主题化。“红旗班级”是我校传统的学生常规教育、检评方式，仍然要一着不让地开展，有章有法地开展，大队部要坚持做好督查记载，让及时公布成为一种常态。学生的教育，除辅助常规的管理外，更要注重对学生的激励和引导。德育处要继续将“八好”习惯的培养细化以每一周的工作中，并在此基础上，紧紧围绕教育主题关键词，即采取每月一个主题词，如校纪校规教育、安全文明教育、励志感恩教育、传统美德教育等。大队部要提前将本学期四个月的教育主题确立好，认真思考常规教育抓什么，怎么抓的问题，充分借助国旗下讲话、晨会课、班队会等形式将德育工作抓到实处。今后学校还要尝试每学期在每年级实施不同的教育主题，保证低、中、高的各学段常规教育机制科学、完善、合理。
（二）德育渠道立体化。要坚持以思想品德课、班会课和各类教育活动为德育主渠道，抓好班集体建设。要深入挖掘各门课程蕴含的德育资源，在课堂教学中进行有机渗透。同时，要充分发挥校长接待日、班级家长微信圈、校信通、家长学校的作用，加强家校联系，不断完善学校、家庭、社会协调一致、相互配合的德育机制，把德育贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面，形成立体化德育网络体系。同时，科学使用网络、博客、微信、微电影等新媒介，使学生在体验与实践中形成良好的思想道德品质，开展“德育品牌”、“学校阅读文化”等评选活动，促进阅读教育、品德教育、法纪教育、生命教育、生存能力培养和生活技能实践教育。
（三）养成教育常态化。结合学生年龄特点，坚持从小处着眼，从小事抓起，培养学生良好的学习习惯，促进良好学风的形成。开学第一天，各班班主任、学科教师就要要求学生认真上好第一节课，排好第一次队，做好第一次操，唱好第一次歌，扫好第一次地，做好第一次作业，进一步规范学生课堂、晨读、午读等的学习行为，培养学生主动学习、刻苦学习的精神。语文学科重点抓好学生课前认真预习、课中专心听讲记笔记、课后及时复习、课外广泛阅读及做好读书笔记等习惯；数学学科重点抓好学生使用草稿本、错题订正本的好习惯；英语学科重点加强学生的听力训练，规范英语家庭作业形式，书面作业、朗读和听力有机结合，采用家长签字和教师检查形式培养学生的听读习惯。教务处坚持月工作考核、学生问卷调查、查阅学生作业和读书笔记等手段，严格督促学生养成按一定的书写要求和格式做作业，错题及时订正等书写习惯，培养学生良好的书写习惯和学习品质。德育处应将学风建设纳入“文明班级”的评比内容，常督常促，促进良好学风的养成。
（四）活动育人多样化。每一次主题活动不仅仅是一次丰富的文娱活动，更是一个难得的教育契机。本学期重点开展的活动是，雷锋纪念日、植树节、清明节等节日教育活动，及科技节、艺术节等系列活动。要借活动来激励学生、触动学生、教育学生，把老师和学生的心真正拧到一起来，以形成有强大凝聚力的班集体。同时，一如既往地抓好“净化书包、还我轻松”“拒绝零食、健康成长”“弯腰捡纸、净化校园”“失物认领、减少丢失”“日行一善、从家做起”“勤修甲、常洗手、遇见长辈让让座”“晨起一杯水、早餐一个蛋、健康永相伴”“争做家务作业、争当阳光少年”等主题活动，有效地引领学生走近真善美，远离假丑恶，在健康向上的校园文化中茁壮成长。不仅如此，还要组织学生积极参加上级教育主管部门举办的各类竞赛活动，辅导老师要尽心尽责辅导，争取摘得更多、更高的荣誉。
四、始终夯实特色这一内涵，全力彰显办学活力
办学特色是学校在全面贯彻国家教育方针的基础的前提下，根据自身的传统和优势，运用先进的办学理念，在长期的办学实践中逐步形成的办学风格和特征，它是学校在实施素质教育中所表现出来的独特的、优化的、稳定的并带有整体性的个性风貌。
（一）书香校园。新学期，学校将继续传承“读经典、品书香、润情操”宗旨，进一步深入开展“悦读点亮人生”读书活动。从阅读内容、阅读时间、指导方式、测评方式等方面入手，扎实推进中华经典诵写讲行动。进一步探索实施校园读书活动更有效的办法，通过“晨诵、午读、暮省”，促进学生读书的自觉性，营造更加浓郁的书香氛围，让阅读成为良好习惯，让学生在经典中受益，在书香中成长，为终生学习、持续发展奠定良好的基础。高年级教师要在指导学生广泛阅读的基础上，认真指导学生做好读书笔记、作文练笔，争取在全县小学生作文竞赛中获佳绩。
（二）特长培养。继续组织并抓好书画、声乐、器乐、英语、美术、太极拳、作文、等兴趣小组活动。各兴趣小组要在上学期的基础上，提前部署，交叉进行，做到定时间、定地点、定内容、定指导老师，确保活动的有序性和实效性。5月份，举办“映日荷花——艺术节”活动，全面检测各项活动成果，给学生提供一次展示自我的舞台。
（三）两项特色。立足实际大力弘扬校园文化，构建书香校园,努力打造“悦读教育”，本学期将主抓悦读测评（此次测评将占语文成绩的30%进行量化考评）以及6月份结合艺术节进行经典诵读结果展示这两项活动；另外我校以多彩体育（绳彩飞扬、五祖拳、太极拳、闽南童玩、啦啦操、舞狮队等）来打造多彩体育特色项目，本学期学校将重点抓全体学生课间啦啦操训练与展示活动。
（四）科技教育。新学期，学校要继续立足实际，坚持走科技强校之路，把科技教育当作学校特色教育的一项工程来抓。要不断加强科技教育理论内涵的探讨，完善科技教育的内容构成，紧紧抓好教育、教学、科研、创新这四个环节，争取学校的科技教育有新的突破。4月份将举办“春暖花开——科技节”，评选优秀科技创新项目、科技作品、科幻画等进行表彰，并推荐到县青少年科技创新大赛参加评选，进一步激发学生科技创新热情，提升学生科技创新水平。
五、始终紧扣和谐这一脉搏，全力打造平安校园
“天下和静在民安”。确保校园和谐稳定是事关千家万户的幸福，是维护学校教育教学顺利实施的基础，更是我们义不容辞的职责。20xx年秋我校“平安校园”等级创建已达4A标准，“安全标准化建设提升工程三年行动”已二级达标，今年在此基础上，按照考评要求和标准继续努力创建更高级别的平安校园，努力达到5A“平安校园”和一级达标“安全标准化建设提升工程三年行动”。
（一）筑牢安全理念。校园安全问题已成为社会各界高度关注的热点问题，所以，要把安全工作毫不松懈地抓在手上，要时时抓、处处抓。我们必须时刻绷紧安全弦，树立时时到位、处处到位的安全意识。全面落实学校安全的各项常规措施，建立并强化安全责任制，确保学校安全横向到底，纵向到边，不留死角。上好“开学安全第一课”，建立校园安全预警机制和安全知识宣传长效机制，每学期开展不少于4次的学校安全隐患大排查。加强对学生交通安全的教育，教育学生遵守交通规则，坚决不乘坐“三无”车辆和超载车辆，在源头上保证学生的交通安全。严格执行中午值班、课间巡查制度，加大校园防火、防盗、防踩踏、防意外伤害的工作力度，加强对学校重点部位的管理，确保师生人身安全和学校财产安全。
（二）加强财物管理。严格收费管理。学校收费将严格执行县物价局、财政局、教育局核定的标准，并在校园醒目位置和校园网上公示。为学生提供的服务性收费项目本着学生和学生家长自愿原则参加，任何人不得巧立名目搭车收费。政策性收费使用统一票据，规范填写并在学生报名缴费当日内发到学生手中，不得拖后。任何人不得乱收费，发现一起，查处一起，绝不纵容。坚持节俭办学，节约用水、用电、用纸等。加强学校后勤和固定资产管理，完善相关管理制度，遵循学校物品采购程序等。总之，节约一切日常运转费用，把有限的资金集中用于提高装备水平，开展教育教学活动上。
（三）做好重点工程。从我做起，向我看齐，带头落实示范工作法，切实规范学校办学行为和日常管理，做到以上率下，推动全校校风、教风、学风建设上台阶。集中精力，做好新教学楼的拆迁建设工程，确保实事工程实在推进，惠及民生。以标准化学校标准，不懈不怠、持之以恒做好学校规范化管理工作，使硬件再硬，软件再细，进一点推进标准化、精细化、品质化办学，全力办好人民满意教育。
（四）推进信息建设。按照教育信息化“三通两平台”建设要求，着力抓好网络平台建设，夯实教育信息化工作基础。以“教育云”建设模式为标准，以“xx教育管理公共服务平台”为依托，加强学校信息基础设施建设与能力建设，推动教育与信息技术的深度融合。加强教育信息化应用工作，总结试点工作经验，构建信息技术环境下的教育管理、教学改革新模式。
（五）深化片区管理。根据县局片区管理文件精神，努力推进“绿色瓷都”高度城镇化背景下的教育优质均衡，结合《xx县义务教育“城区小片区+农村校委托”管理捆绑考核工作实施方案》及其考核细则，进一步实施片区发展规划，落实片区管理章程。在片区内实现校际之间管理互通、资源共享、研训联动，促进质量检测联动、教学活动互动。通过直播教室，实现同上一堂课。通过网络信息化平台，开展专题教学，促进校际之间在教育理念、教育教学、常规管理等方面形成共同的执行、监督反馈系统。利用学校现有教育资源，结合片区内各校教育教学实际，积极开展工作，有效提高片区整体的教育教学质量，推动城乡教育均衡发展。
春风又起，万象更新。春天孕育着希望，春天放飞着理想。尽管新的学期里，我们肩负的任务很重、压力很大，尽管在今后一段时期内，我们所承担的使命很重，困难很大，但我们有理由相信，只要全体实小人上下同心同德，齐心协力，求实务实狠抓落实，精细精致精益求精，形成共同追求更高目标的浓厚氛围，我们就一定能够实现高跳跃，再创新辉煌。