一、 学情分析：
三年级学生活泼好动，上进心和求知欲很强，学生上课兴趣较浓，发言较积极，但上课听得不够专心和认真，喜欢做自己的事。
二、教材分析：
本册教材分四个单元：第一单元：（第1-3课）社区是我们的大家庭
第二单元：（第4-6课）爱心温暖你我他
第三单元：（第7-19课）感谢为大家服务的人
第四单元：（第10-12课）我是聪明的消费者
三、教学目标：
情感与态度：
1.培养学生关爱他人，尊重他人和从内心对客人有好的情感与态度。
2.通过创设情景、表演活动，诱发儿童参与活动的热情，激发他们了与交往，尊重他人的情感态度。
3.通过活动，培养学生热爱生活，举止文明，关爱他人的情感和负责任、有爱心的生活态度。
1.能看到自己和别人的成长、变化，并为之感到高兴。对学习、生活充满自信，愿意向身边的榜样学习。体验到诚实带给别人和自己的快乐。
2.养成亲近自然、热爱夏天的情感，能充分体验夏天的乐趣，乐于对大自然中的现象进行探究，体验成长的快乐。
行为与习惯：
1.培养与人合作的习惯，学会与同学和睦相处及分工合作。
2.逐步形成在日常生活中珍惜、节约自然资源的好习惯。
3.用于给自己提出新目标，并能天天坚持，有始有终的完成自己的计划，虚心好学。逐步养成城市、不说谎的好习惯。
4.养成良好的假期生活习惯，合理安排假期生活，注意游泳安全。
知识与技能：
1.能够运用一定的方法调查，了解自己生活地方的名胜古迹、丰富物产的相关资料，学会用自己喜欢的形式做记录，形成一定的技能。尝试制作简单的家乡小吃，形成初步的劳动技能。
2.初步了解地球上的资源与人类生存的关系，初步感知周围的环境问题对人类生活的影响，理解环境的重要性。
3.能出不分辨是非，知道怎样才能是一个诚实的孩子。体会到进步从点点滴滴开始，学习自我认识，自我总结的技能。
4.了解下一按季节变化的特点及其与动植物、人的活动的关系，具有观察、记录动植物变化的能力。了解夏季防止雷击、消暑降温、游泳安全的常识，增强自我保护意思。
过程与方法;
1.通过参与调查、家乡物产的再创造等活动，培养参与意思与参与能力，锻炼与人交往、交流及合作的能力。逐步掌握搜集材料、整理材料与表达的方法。
2.通过亲身感受、调查、观察等活动，了解身边的环境状况，提高收集资料的能力，并学会初步的统计方法。
3.在玩游戏情境表演、行为训练、故事讲演、情感体验、讨论交流、对比思考等活动中去感受和发现，初步掌握取得进步与全面地看待自己、看待他人的好方法。
4.通过观察、探讨、交流等探究活动，了解常见的自然现象和相关的科学知识，了与实践，多渠道地获取知识，积累经验。
四、重点难点：
1.通过活动培养学生体验学习的快乐和别人愉快相处的习惯。
2.言行一致，落实到位。
五、教学措施：
1.通过表演，指导学生提出问题、探索问题，获得生活体验和智慧。
2.通过谈论交流，让儿童获得体验，分享交流，锻炼观察能力和表达能力。
3.通过各种形式让学生知道遵守秩序的好处，能在老师的帮助下，总结、提升获得的经验和信息。
4.在谈论中让学生学会表情达意，学会解决问题。
5.通讨论使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。
6.通过展示自己的成长过程，看到自己的成长比赛，认识周围的人事，学会感激，学会取长补短，学会和同学共同进步。
7.引导学生在成长中善于学习，乐于思索，尝试不同的方法实现探究活动，努力走好成长中的每一步。
六、进度表：（36课时）
2.25-3.18第一单元 社区是我们的大家庭
1. 我生活的社区……………………3课时
2.身边的“朋友”……………………3课时
3.不一样的社区………………………3课时
3.19-4.15 第二单元 爱心温暖你我他
4.远亲不如近邻………………………3课时
5.心里想着他们………………………3课时
6.都有一份爱…………………………2课时
4.16-4.22 复习期中考试………2课时
4.23-5.20 第三单元 感谢为大家服务的人
7.生活中不能没有他们………………4课时
8.行行出状元…………………………2课时
9.让我说声谢谢你……………………2课时
5.21-6.17 第四单元 我是聪明的消费者
10.到哪儿去买…………………………3课时
11.购物小窍门…………………………2课时