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2019学年第二学期期中考试一年级语文质量分析

一、整体成绩分布
年级平均分:91.27
年级优秀率:34.19%
年级及格率:0.01%
二、取得成绩
1、卷面成绩显现及优势题目列举
本次测试题,题型多样,内容丰富,以基础知识为主兼顾能力的考查,考察内容全面,适合各层次的学生。学生做的较好的有以下几题:
(1)第三大题“组成新字”:本题以上下结构、左右结构的字为主,给学生出示部件,然后用加一加的办法重新组成新字。题目简单,错误率较低。有个别错误是因为书写不规范。
(2)第五大题“连一连,读一读”:两组连线,分别考查偏正短语和量词的正确搭配。正确率较高。
(3)第六大题“按要求分类”:把“米、叫、午、玩、床、行、居、因”分为四类,独体字、左右结构、半包围结构、全包围结构。错误率较低,“居”有归错类的,个别学生出错是因为少写或漏写。
(4)第七大题“选择题”:选一选,填一填。考查动宾短语的正确搭配。正确率高。有几个别学生没有按要求写序号。
2、折射出本学期教学中的优势
课堂练习到位,课内知识积累丰富。教师在平时的教学中,能依托文本,利用文本,用好文本。积累和运用在语文教学中具有不可忽视的作用,语文知识的积累是一个在学习基础上加以理解的过程,积累知识、积淀语言是学习语文的前提,只有积累知识,才能为学好语文夯实基础。所以本期教学中教师都比较重视课后的知识点,词形、句型,引导学生多说多练,积累短语。
三、存在问题
1、卷面存在问题及典型错例列举
(1)第一大题“看拼音,写词语”:考查本学期要求会写的生字12个,出错较多的有三个字,书写不规范。其中“再见”的“再”错较多,有的竖出头;“故乡”的“故”右边折文没有出头;“高兴”的“兴”第二笔点写成了竖。
(2)第四大题第二小题“照样子,写词语”。其中“又

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