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2019学年春季大一班班级工作计划

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xxxx学年春季大一班班级工作计划

“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏”,在这爆竹声中,我们又一起迎来了崭新的xxxx年,几多欣喜,几多期待。新学期我们将围绕申报的省级课题“幼儿园家庭教育指导策略的研究”展开系列活动,将幼儿的习惯养成、读书活动、亲子高质量的陪伴等融入其中,我们也会一如既往地认真开展工作,并适时调整工作中出现的不足,使每一位幼儿能够得到发展。特制订班级成长计划如下:

一、班况分析:

我班现有幼儿54人,大班上学期以来,由于读书活动的开展,幼儿读书兴趣有了较大进步,但是还远远不够,因此还需加大力度调动孩子阅读的主动性,也为入小学做好前阅读准备。另外,孩子们求知欲较强、思维敏捷,有较强的班集体意识,交往能力、合作意识、良好的生活习惯也渐渐建立起来。家长们对我们的工作非常理解和信任,在生活中也开始逐渐对孩子放手,开始支持、理解、信任我们以及孩子班级的诸多活动,这将很好的推进班级前进的步伐。

新的学期里,有家长做我们坚实的后盾,我们将继续关注每一个孩子的点滴成长,多多创造家长们参与到班级活动中来的机会,通过家长进课堂、家长开放日、亲子游戏活动、教育文章分享等丰富的活动,来实施家园共育,实施课题,从而促进孩子健康成长。

二、幼儿的活动

在学习《3——6岁儿童学习与发展指南》解读等专业书籍中,不断反思总结并努力运用到教育实践当中。根据园务计划,扎实做好保教工作,规范一日常规,实施班级环境“6S”管理,注重细节,增强幼儿体质,促进幼儿身心健康发展。

1、周计划的制定。通过对多套教材内容的选择、对比,多看、多思考,发散思维,看到更多元的活动开展方式,关注幼儿发展的需要,挖掘、重组活动素材,从而从实施课程进入到建设课程,走出自己特色,更好的促进孩子的发展。

2、把节日活动有机的融入一日活动的各项活动中,下学期的节日有元宵节、三八节、清明节、劳动节、儿童节、端午节,节日中蕴含许多的教育元素,努力挖掘适合班级孩子发展的特点,通过游戏、绘本、美工等各种方式开展丰富多彩的活动,提高活动的有效性,让幼儿了解节日风俗的基础上促进综合能力的提高,感受节日带来的快乐,促进幼儿全面发展。

3、有计划的开展好幼小衔接活动,为幼儿顺利适应小学做好基础。把幼小衔接活动,纳入具体课程计划中,结合小学生活、教育的一些基本行为习惯要求,如:自我服务意识、坐姿、握笔姿势、用眼卫生、独立意识等方面开展活动。

首先是从自我服务意识的培养开始,促进幼小衔接活动的开展。开展“自己的事情自己做”活动,通过家园配合、调查、评比、文学作品学习等各种形式,有计划的开展“小书包自己背”、“我是整理书包小能手”“穿衣服叠衣服小比赛”“自己整理房间”“用眼卫生”“我能独立入睡”“黑夜我不怕”等活动,提高幼儿的生活自理能力,促进幼儿形成良好的行为品质,为他们步入小学迎接挑战打下基础。

其次,与幼儿一起制定新学期值日生规则,调动幼儿主人翁意识,这一活动也需家园同步进行。通过创设值日生职责表与评比栏,调动幼儿参与的积极性;通过开展“家庭值日生”活动,真正提高幼儿的自我服务意识,培养幼儿的责任心;通过轮流开展“我是图书管理员”,激发幼儿爱书惜书。

在学期后期,还将开展“走近小学”的主题系列活动,让幼儿了解小学生活与幼儿园生活的不同,激发幼儿对小学生活的向往。

4、开展丰富多彩的游戏,像音乐游戏、手指游戏、体育游戏、桌面游戏、益智游戏等。具体内容三人分工负责,但分工不分家,共同组织游戏。

1)、音乐游戏。自选一些音乐游戏或律动,穿插在过渡环节,音乐游戏由于主要体现在游戏上,因此孩子会更加喜欢。班上许多孩子对音乐很敏感,表现力较强,让这部分孩子来带动其他孩子喜欢上音乐游戏,从而提升班级整体音乐表现水平。

2)、手指游戏。学习一些新的形象有趣的手指游戏,始终保持一定的新鲜感,调动幼儿的注意力,与集体活动有机结合起来。

3)、桌面游戏。我们班幼儿对插塑玩具充满兴趣,每次的活动中表现出丰富的想象力,拼插出各种不同的造型,这一活动对幼儿空间思维、动手动脑、合作意识等的锻炼都很有帮助,所以可以拓展此类活动,进行半日活动或小比赛等幼儿一定会很喜欢。

4)、体育游戏。丰富班级自制体育轻器械,灵活支配调节幼儿户外活动时间,保证幼儿活动量。

5、结合指南开展区域活动,将重点放在幼儿与材料的互动以及教师的观察分析与介入等方面,实实在在让区域活动促进幼儿各方面能力和品质的发展。三人分工每天为孩子们新添一个区域内容,让孩子们更喜欢参与到区域中,享受自主游戏的乐趣。

6、继续做好幼儿阅读活动的开展,在日常活动的基础上,借助月4月23日世界读书日,通过班级开展丰富多彩的读书活动,激发家长和幼儿的读书兴趣,营造浓厚的读书氛围,养成良好的读书习惯。

1)、继续营造书香班级氛围,充分利用好园里配备的图书;

2)、定期向家长推荐育儿书籍和图画书;

3)、结合“世界读书日”,开展阅读、评选、展示等活动;

4)、积极宣传亲子阅读的好处和方法,调动家长和幼儿参与进来;

5)、结合主题进行绘本教学的实践,鼓励幼儿通过画、讲、演等多种形式,表达对作品的理解;

6)、开展“小小图书管理员”轮流活动,调动幼儿爱书惜书的情感;

7)、继续开展故事妈妈(爸爸)进课堂活动。

7、每周二健康活动日与每日随机健康教育相结合,促进幼儿自我保护意识、卫生常识与习惯等方面的发展,加强自理能力的培养。

8、结合“6S管理”,做到班级物品整洁有序,布局合理,让每一个物品都一个家,三人配合保持。培养有序、规则意识,让标记告诉孩子该怎么做。

三、安全工作

《指南》中指出:幼儿园必须把保证幼儿的生命安全放在工作的首位,因此安全工作是幼儿园工作的重中之重,因此我们将努力做好以下几个方面的安全工作:

1、开展班级安全隐患排查工作会议,发现安全隐患及时上报,为幼儿渗透安全意识,保证幼儿安全、健康发展。

2、安全教育活动的开展:举行安全主题故事分享活动,让孩子们通过分享安全故事的形式进一步加强对安全的关注;每周四为安全教育活动日,在周计划中体现;注重随机教育。

3、根据每年市教育局的安全教育日活动要求开展好“安全主题活动”,今年加强家长方面的指导和宣传工作,家园配合做好保证幼儿的身心健康。

4、严把晨午检关。离园时认真核对、使用接送卡。

5、确保每一位幼儿在教师的视线范围之内,消除幼儿日常活动中的不安全因素。

6、每月进行安全疏散演练。

四、家长工作

根据申报的省级课题“幼儿园家庭教育指导策略的研究”,加强对家长工作的研究,有针对性的开展各项家长工作,提升家长的家教品质,给孩子以高质量的陪伴。

1、学期初召开家长会,采取体验式、案例讲解式等多种方式进行,进行家园间沟通交流,促进家园之间的教育理念的一致性,明确家园配合的意义。

2、继续开展家长志愿者活动,借助于节日主题活动等教师设计、组织各种活动邀请家长开放活动,让家长积极参与,建立教师与家长合作、尊重、平等的和谐关系,促使家长从旁观者转变为参与者,进而成为有效合作者。

3、利用好宣传栏、校讯通、博客等通讯工具,及时将幼儿园的教育动态、温馨提示、幼儿一日活动游戏等和家长进行交流,让家长对幼儿在园的生活全面了解。

4、继续向家长宣传育儿知识,开展育儿书籍借阅活动,鼓励家长通过阅读教育书籍、浏览教育博文等途径提高教育理念,引领家长科学育儿。

新的学期,我们满载新的希望,期待我们和孩子都会有更大的进步和成长!相信我们的明天会更美好!

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