一、指导思想：
本学期，我校的教研工作要以学校的教学工作思路为指导，更新教育教学观念，立足于课堂教学，着力构建生命课堂教学模式，深入开展教学科研活动，抓好过程管理，不断提高教师的教育教学技能，要在以下四个方面取得突破：即切实转变教师的教育教学理念；促进教师的专业成长；提高教师的业务水平；发展学生的学习能力。为推进我校教育教学工作可持续发展奠定坚实的基础。
二、主要措施：
(一) 以师资队伍建设为根本，通过多种途径，促进全体教师教学理念的进一步转变和教师专业成长以及业务能力进一步提升。
1、认真开展“集体教研日”活动。各教研组长要确保每两周开展一次教研活动取得实效，要继续坚持“三定”的原则（定时间、定地点、定中心发言人），期初做好全学期集体教研活动的统筹安排，并将安排表上交学校教科室。每次集体教研日必须突出一个中心，解决一个问题，或学文章，或听报告，或观视频，或评观摩课等等，形式不拘，讲求实效。各教研组长还要及时做好记录。
2、大力开展公开课、观摩课等研讨活动。各学部教研员、教研组要认真组织本组上好这样四种形式的公开课：①青年教师、今年新进教师汇报课；②每一位教师上一堂集体教研公开课；③骨干教师示范课；④课改专题观摩课等，各教研组要切实开展课后后续活动，做到“学－研－讲－评－改”，上课教师要写好说课稿和教学设计，教研组长要组织教师认真写好评课稿，组织互动讨论，将先进的教学思想和理念转化为实际的教学行为，切实提高课堂教学效率。教研组长、备课组长听课不少于20节，新任教师听课不少于20节，其他教师听课不少于15节。通过广泛的听评课活动，达到以听促教，以评促教的效果。
3、倡导反思性教学。在教学实践中，教师自觉进行反思，将有助于专业成长发展。学校将鼓励教师开展如“教学叙事”“教学案例”“教学日志”“教学反思”“教学沙龙”等多形式、主题化的研究活动，从自身的教学实践中发现问题，继而转化为课题来研究。教师除了在教案后写简短反思之外，每学期还必须上交两篇质量较高的反思文章。
4、搞好、做实对新教师的传帮带工作。本学期，我们将继续以“生命课堂”教学改革和其他校本教研活动为依托，落实骨干教师和老教师对新教师的传帮带工作，加强对新教师的指导与培训，提升新教师素质。各指导教师要经常深入课堂听课，与新教师共同探讨，共同探索高效的教学方法及策略。
5、开展“四个一”活动：即每学期上交一篇自己满意的教学设计、每学期上交一篇质量较高的有关校本小课题教学论文、上好一节研讨课、当一次中心发言人。
(二) 以精细化管理为抓手，促进教学常规进一步规范。
本学期我们将在主管校长的统一领导下，和课程部、艺电中心、各年级组、学部一道继续强化对教师的备课、作业布置与批改、课堂教学、辅导检评等教学常规工作的跟踪督查，及时了解学校教学工作的经验和存在的不足，及时查找和克服存在的问题。坚决杜绝不备课上课、作业不及时批改等不规范的教学行为。从本学期开始，将开展优秀教案展评和优秀作业（包括考试与检测）批改展评活动，凡获奖教师，依据等次纳入教师奖励方案进行奖励。
（三）以生命课堂为载体，促进课堂教学质量进一步提升。
1．学习掌握和牢固树立生命课堂的理念，努力提高课堂教学效益。各教研组要认真组织教师学习和推广先进的教学经验，增加有效的思维训练时间，倡导精讲精练，力求堂堂清，避免满堂灌，提升课堂的整合度和拓展度，发挥学生学习的自主性。
2、加强针对“三考”的教研工作。在学校领导的支持和指导下，做好小学、初中、高中各学部毕业班教育教学研究工作，促进教学质量的提高。
(四) 加强教学比武的研究，努力取得最佳效果，展示我校教师和学校的形象
教科室将在学校的统一安排下，组织教师多外出参观学习，让教师开阔视野，组织教师积极参加国家、省、市级各学科教学比武，同时我们还将在11月份举办学校第16届教师教学技能大赛。教学比武这项工作既是学校、教师形象的展示，也是教师成长成熟的极好平台，所以我们希望各位教研员、教研组长要高度重视这项工作，积极组织这项工作，开动脑筋思考这项工作的新特点（内容、形式、竞赛规则等），努力为学校争光。同时，学校教科室将配合相关部门，积极组织好在我校举办的全省物理创新大赛；常德市英语教学年会等省市级教研活动。
（五）以课题研究为平台，促进学校向内涵方向进一步发展
继续做好课题研究管理工作，对于已立项的其他课题，要做好课题研究的指导和督查工作。组织教师申报新的课题，争取有新的课题在省、市级立项。鼓励教师进行研究校本小课题。
(六) 加强科技活动的引领作用，提高学生的综合素质
组织学生参加常德市的“2015年青少年科技创新大赛”，培养全体学生的创新意识，力争在全省、全国青少年科技创新大赛中取得有较大影响的成果。