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2016年六年级校本课程教学计划

  2016年六年级校本课程教学计划

  一、教材简析:

  我校的校本课程是以校长为课题组长,由课程教科研专家、校长、教师代表、家长代表、学生组成的《让读书成为习惯,让书香溢满校园》校本课程开发小组开发编写的,以适合学生阅读为本,根据学生的年龄特点,结合本校实际情况,开发本地区资源,而编写了《书香童年》系列读本,以此作为校本课程教材。一册教材使用一学年。

  五年级以《书香幽径》为主题,六年级以《梦寻书香》为主题。内容分为四个单元,包括经典古诗文、美文选读、儿童名著选读、洞头文学。

  经过一个学期的实践以及随着学校图书室藏书的丰富,发现本书中的许多内容已经不适合五六年级学生的学习了,如古诗词,学生都已经学习过了,就不必要再教学了。因而,本学期另外推荐学习三首诗词和一些新进的童书,对五六两册校本教材进行整合教学。

  二、学期教学目标;

  1、通过课堂引领,引导学生多进图书室、多读课外书,激发学生读书兴趣。

  2、让学生学会自主与探究学习能力,培养良好的阅读习惯。

  3、提高对文学、艺术的审美能力,提升学生的道德修养。

  4、让学生学会自我教育、自我改造、促进良好行为习惯的养成。5、通过综合研究性学习,培养学生综合实践能力,收集信息能力,提高语文综合学习能力。

  三、学生情况分析

  学生地处海岛农村,与温州深水港相邻,学生来源素质较差,家长一般为普通海岛渔民的子女,一部分是外来民工子女。虽然家长主观上也有要求子女有出席的愿望,但缺少良好的学习环境与正确的家庭教育方法,学生大都没有养成良好的学习兴趣、习惯,更没有良好的课外阅读习惯。另外,由于家庭经济原因,学生很少有课外书,个别有藏书的也只有少量。

  四、教学措施:

  1、利用校本课程时间,有组织的上好《书香童年》校本教材。

  2、读写结合,引导学生坚持谢观察日记、读书笔记,引导学生用心观察生活,用笔记录自己的成长过程。

  3、结合学校综合研究性学习

  的校本教研主题,指导学生进行综合研究性学习,挖掘、展示学生的潜能,提高学生学习兴趣。

  课时安排 课时

  诗词教学 3

  美文欣赏 5

  童书阅读 4

  研究性学习 3

  洞头文学 1

  机动 1

  总计 18

  课时教学内容安排

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