xxxx-xxxx年四年级下册数学段考试卷分析
东郊中心小学张莹莹
今年我所任教的四（4）班共有47人，参加考试人数47人，本次考试优秀人数23人，优秀率是49%，及格人数是40人，及格率是85%。这次考试不够理想，现在就针对试题做具体的分析。
本次数学试卷题型多样,覆盖全面，符合学生的认知水平。基本上覆盖了本学段所教授的课程，主要测试了学生的数学基础知识和基本技能方面的能力，同时也测试了学生在理解、分析、解决问题方面的掌握程度，本次试题大大提高了灵活性，比较注重学生的理解能力。
本张试卷共有六大题，第一大题是填空题，错的比较多的是单位的换算，以后要加强这方面的练习，错的比较多的还有第13题，学生没有找到规律。
第二大题是写出下面各小数，学生的准确率比较高，错的同学主要是没有看清题意。
第三大题选择题准确率比较高
第四大题判断题错的比较多的是第1,2,3小题，第1,3题考的是简便计算，学生对于简便计算的方法还不是特别的熟练，所以判断错误，第2小题是概念题，个别学生对于概念模糊不清。
第五大题是观察物体的连线题，准确率比较高，试题中有一个图形画错了，个别学生还是能把它找出来，说明学生的观察物体的能力还是不错的。
第六大题是计算题，第一小题口算，小数的口算是三年级学过的，很长时间没有复习了，有个别同学忘记了如何计算小数。
第二小题是能简便的要用简便方法计算。一共有9小题，全对的没有几个，有一部分同学是计算粗心，有一部分同学是简便方法没有掌握，总的来说，计算能力还是比较弱，在以后要加强计算能力的培养，多做一些计算练习。
第七大题是解决问题，错的比较多的是第2小题，部分学生没有理解题意，有的学生小数的移动移不对，丢分比较严重。第3小题部分学生把面积求成了周长，忘记了长方形面积的计算，丢分也比较严重。第4小题补贴一词学生不理解，导致很多同学不会做这道题。这次解决问题，除了理解不到位丢分，还有一部分同学是因为列式对，计算错丢分，说明学生计算能力是比较差的，还是要多加强计算的练习。以后在解决问题的教学上要学会学生审清题意，理清思路。
改进措施：
1加强“基础”训练，扎扎实实打好基础。
今后的课堂教学，不仅要加强基础知识和基本操作的技能培养，更要巩固再巩固。
2培养认真，细心能力是教学的重中之重。
往往基础非常好的同学由于马虎，自以为是而导致与100分擦肩而过，必须加强每一次作业、每一次练习都要认真去写，都要得100分，培养他们的认真、细心地习惯性。
3加强与家长的联系，及时沟通，共同努力，提高学生综合素质。
