xxxx-xxxx学年度六年级英语上册期中段考试卷分析
本学期我开始接手六年级英语学科的教学工作，本班学生基础较差，学习较为懒散，因此段考成绩不够理想。为了今后能更有目的性的教学教学，使他们的成绩有所提高，特做此段考试卷分析。
一、试题分析
本次考试内容为PEP版小学英语，考试内容从Unit1至Recycle1，本次考试没有听力，只有笔试。段考试卷有9道题，总体上可以分为单词认读（第1，2，8题），句子认读（第3-7题）和阅读理解（第9题）这三大项。试卷难度一般，因此学生答题情况一般。
二、学生考情分析
六年级参考人数17人，及格率82%，优秀率64%，平均分为77.5分，最高分98分，最低分30分。学生失分较多的是第7题（选择句子补全对话，并根据对话内容判断）和第9题（根据所给中文提示，写出相应的单词）。经分析，发现学生第7题失分的原因是他们把以前所学的句子忘了，根本搞不清对话在说什么，因此造成严重失分，有几名学生甚至5个选项全错。第9题出现错误的原因简单明了：学生没有按照我的要求听写、默写本册黑体单词。
三、存在的问题以及改进方法
从以上数据来看，六年级学生整体英语成绩不够理想，出现了两级分化的现象，同时也能看出他们的基础不够扎实，英语学习的延续性不强，英语学了忘，忘了学，没有形成良性循环。以后将把教学重心放在以下方面：
1、词汇方面继续抓紧，不仅是本册的词汇，还要见缝插针地帮学生复习以前所学词汇、句子等。句子训练仍应重视，为学生创设一定的情境，让学生更容易掌握，且要激发学生学习英语的兴趣。让学生积极主动地学习英语。
2、在今后的教学中，加强对学生的语法训练，使学生掌握一定的语法，为学生将来的英语学习打下良好的基础
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