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PEP三年级上unit4Weloveanimals教学反思

本节课结合教学材料、学生知识基础和年龄特点,制定了学生学习的三维目标,现对本次教学目标的达成情况进行反思
一,知识目标:本节课的知识目标是通过学习,学生可以听、说、认、读zoo,bird,panda,tiger,elephant,monkey六个单词和听懂Actlikea...指令,并作出相应的动作。通过有趣的单词新授和多样化的练习,孩子们得单词和指令的掌握程度在Practice和Summary两个环节都得到了检测。总体来说,教学目标得以达成。
二,过程与方法:为达成教学目标,我设计了多种形式的新授并在整个教学过程中贯穿TPR练习,带着孩子边学边做游戏,在练习环节进行小组合作,并把知识点编成歌谣,用游戏和歌唱等方式巩固知识,效果良好。
三,情感态度与价值观方面的目标达成主要体现在以下几个环节:
1.在Greeting环节,用前几个单元学习过的问候语跟同学们问好。以师生日常问候的形式培养学生尊师重教、文明礼貌的好道德习惯。同时渗透爱国主义教育,让他们勇于表达对祖国,对父母的爱。
2.在Revision环节,借助不停奔跑的“动物运动员”渗透“敬业”的理念,让孩子们感受到无论将来身处哪个工作岗位都要爱自己的岗位,并尽心尽力的做好自己的岗位工作。
3.在Lead-in环节,由动物运动会过渡到运动员的周末动物音乐会,让学生们感受到动物园的美丽,更能使他们体会到这一切都来源于我们国家的富强。引入第一个新授单词的同时渗透了社会主义核心价值观中的“富强”。
4.在Presentation环节,孩子们不断的通过各种不重复的游戏和练习,学习小动物单词和模仿小动物,慢慢的喜欢上小动物并愿意和他们做朋友。
5.在Practice中Let’spraisetheanimals这个活动可以帮助学生学会赞美别人,对别人友善。渗透了社会主义核心价值观中“友善”的价值准则。
6.Consolidation中Claphandsandpractice这个环节通过同桌两个人拍手练习,使孩子们在愉快的气氛中练习了今天新授的单词和指令句子,与此同时也深深体会到同学之间的友爱之情。
7.Summary部分再次总结本节课学习过的知识点和学会的道德准则,可以帮助孩子加深印象,更加牢记社会主义核心价值观中的各项准则。
总体来说,本节课的优点如下:
1.社会主义核心价值观中国家层面的“富强”和“文明”,以及个人层面的“爱国”“敬业”“友善”都得到合理的渗透。
2.新知带旧知。整堂课各个环节都渗透了前三个单元学习过的内容,在潜移默化到了复习的目的,将复习工作渗透在各个环节之中。
3.单词练习方式多样化,六个单词,采用了六种不同的练习方式,不单调,孩子不易产生厌烦心理。
4.多媒体课件非常活泼幽默,用有趣的GIF动图让孩子们充满好奇,激发了他们的求知欲。
5.课堂活动丰富有趣,孩子们很喜欢。用Chant和Song等多种形式,借助游戏和音律,让孩子轻松的记忆单词和句子,并在生活中时常去唱,去练习。在每天的日常生活中复习单词。
不足之处:
1学生得的多是集体检测,个人检测偏少。
2、Chant环节如果配以带着鼓点的音乐代替老师打出来的节奏效果会更好。
作为一名年轻教师,本身还存在很多不足和需要改进的地方,这都需要在以后的日常教学活动中不断学习不断成长。我会不断的虚心向老教师请教经验,将德育渗透到日常的教学中来,努力真正做到教书育人。

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