11月2日、3日，我有幸参加了“河南省初中语文课堂教学研讨会”，其中11月2日上午，郑桂华老师讲的《皇帝的新装》一节课，让我回味无穷，难以忘怀。
整节课的主要内容分为三部分：1、人物及性格特征。2、线索“新装”的作用。3、主旨的探究以及深度挖掘“诚实难不难”。
听了这节课，我就在回忆，我讲《皇帝的新装》时，是怎么讲的？目标是什么？重点是什么？绞尽脑汁，很难回忆起来。原因一可能是是有好几年没有教七年级，原因二是对教材把握得不准，分析得不透，设计得不新。能想起来的就是，大约十年前作业新教师讲汇报课时讲这一节课让学生表演了，得到了年轻老师的夸赞，现在看来却不值得一提。教学十多年了，才明白，表演不表演都是次要的，关键在于，老师一定要明白，这篇文章作者想告诉读者什么？老师如何能帮助学生明白，作者想让他明白了！
郑桂华老师做到了。
第一个问题
