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海滨三中2016年校本研修计划

  海滨三中2016年校本研修计划

  一、指导思想

  把不断提升教师的专业水平作为一个学校主动、长期发展的战略来运作,整合师训、教研、科研等各项任务,精心设计各项活动,提高活动效率。营造良好的学校研修文化,不断提高我校教师队伍素质,提高教学水平,巩固和提高教学质量。以县局相关文件为指导,认真贯彻上级各部门的总体部署及要求,围绕高效课堂构建这个中心工作,按照“走进课堂”的思路,改进教学管理行为,规范教师教学行为,以教研组为载体,通过规范示范创建等系列活动,提高我校教师的整体素质。

  二、研修主题

  以“改变教学模式,构建高效课堂”为学科研修主题,以校本研修、县域研修网络和“学习互动、校际合作”为主平台,聚焦课堂,落实学生的主体地位,追求课堂教学的高效。加强教研组研修网络管理,做好网络与学科整合这篇文章,更好地发挥学校研修网络的作用。

  三、工作目标

  根据我校办学实际,我校校本研修活动的具体目标是:

  1、改进和加强教学研修工作,实现校本研修向各学科教研组下移,加强学校校本研修制度的建设。

  2、在各教研组开展形式多样的校本研修研修,寻找适合我校校本研修的运行机制和运作模式。

  3、聘请县教研部门的专家或联谊学校的名师、各级教学能手、骨干学科带头人等进行专业指导。

  4、提高教师教育科研的意识和教育科研能力,搭建适合不同教师发展的平台,增强教师的个人成就感和归属感。

  5、积极开展校级“规范示范教研组”和“优秀教研组”的创建活动,促进我校教师的专业发展。

  四、校本研修工作组织机构及职责

  (一)组织机构

  1、成立领导小组

  组长:z

  副组长:z

  成员:z

  2、成立教科室

  主任:z

  副主任:z

  (二)责任分工

  1、领导分工

  姓名  职务  承担项目  具体要求

  z  校长  组长  全面负责

  z  副校长  科学研修  指导教师围绕校龙头校本,结合实际教育教学工作,开展校本研修。

  z  副校长  办公室主任  师德修养  组织开展教师职业道德规范、职业生涯规划等活动。

  z  工会主席  专业知识和技能  引领教师解读课程标准、学科教材分析、试题分析,进行专业技能培训等。

  z  教务处主任  教育教学理论知识  围绕新课程标准,学习教育教学理论,  开展丰富多彩的读书活动。

  z  教科室主任  课堂教学实践  在校龙头校本引领下,开展课堂教学设计和实践等活动。

  z  政教处主任  养成教育  做好学生文明习惯养成校本研修,开展学生文明监督岗等活动。

  2、科研人员分工

  姓名  职务  承担项目  具体要求

  z  语文教研组  组织,引领组成员结合教学实践进行校本研修  组织,引领组员进行“中考语文命题研修与复习策略,怎样让作文‘亮’起来”等校本研修。

  z  数学教研组  组织,引领组成员结合教学实践进行校本研修  组织,引领组员进行“中考数学命题研修与复习策略,小学、初中数学的衔接教学”等校本研修。

  z  英语教研组  组织,引领组成员结合教学实践进行校本研修  组织,引领组员进行“中考英语命题研修与复习策略,英语课堂中学生阅读理解能力的培养”等校本研修。

  z  政治教研组  组织,引领组成员结合教学实践进行校本研修  组织,引领组员进行“中考政治命题研修与复习策略,中学时事政策教育问题研修”等校本研修。

  z  历史教研组  组织,引领组成员结合教学实践进行校本研修  组织,引领组员进行“中考历史命题研修与复习策略,历史教学中学生学习方法与能力提高”等校本研修。

  z  地理教研组  组织,引领组成员结合教学实践进行校本研修  组织,引领组员进行“初中学生地理学习方法与能力形成的研修,地理课堂教学方法与策略”等校本研修。

  zz  生物教研组  组织,引领组成员结合教学实践进行校本研修  组织,引领组员进行“中学生物学习方法与学习能力形成的研修,农村中学生物学课程资源开发与利用”等校本研修。

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