一个人的能力不仅仅是看是否他会做大事，有时候能力也体现在写报告这种精细活中，由此可见，述职报告一定要写出自己的特色和优势，充分展现自己的独特性和非凡性，可是，述职报告要怎样写才与众不同呢?下面是一流范文网述职报告频道的小编给大家分享的述职报告，还有教师述职报告、转正述职报告、党员述职报告等相关信息，欲知更多信息可登录述职报告网(www.16fw.com/shuzhibaogao/)。下面是一篇
光阴荏苒，弹指一挥间，忙碌而充实的xxxx年已经过去。回首一年来工作上的点点滴滴，许多事情都值得让我去深思、去回味，真是感慨良多!今天，又到了一年一度的教师年终考核之时，在这里，我首先要感谢学校领导及办公室各位老师给我这一次展示自己的平台，并将一年来所做的工作简单汇报如下：
一、思想认识方面。
一年来，我在思想上严于律己，遵守学校的各项规章制度，热爱党的教育事业。
今年上半年，我积极向学校党支部递交了入党申请书，并时刻以党员的身份要求自己，约束自己，鞭策自己。“七一”党的生日，我有幸成为学校一名入党积极份子，能够与学校全体党员教师、退休党员教师、新党员教师一道庆祝中国共产党成立89周年，这同样是对我一种莫大的鼓舞。在平时的工作中，我也更加卖力，更加地懂得付出，从不向组织上要求任何回报。
二、教学工作方面。
在教学过程中，我深知我年纪轻，经验少，要想在教学上取得成绩，必须要比常人付出得更多。
一年来，我为了提高自己的教学水平，经常上网查阅相关资料，观看网上优质的教学视频，阅读相关的教学理论书籍，今年更是征订了《小学数学教学》杂志，就是想在平时的教学中，提高自己的业务水平。
在平时教学中，但凡遇到重要的知识点，为了让学生们更好的理解、掌握其要领，我都是向年长的教师虚心请教，如学校的赵中刚老师、胡干老师、刘理顺老师等，借此机会我在这里也向他们不厌其烦的帮助表示深深地感谢!
大家都知道，我所任教的71班，由于多种原因的积累，导致潜能生很多，学校领导在当初把这个“头痛的班级”交给我，是对我的信任。我接手之时，也默默地下定决心，决不辜负领导们对我的期望。在上半年期末测验中，我所任教的71班数学学科合格率、优良率均取得了较好的成绩。
三、班主任工作方面。
在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作，每次的班会、晨会等场合我都会对学生进行爱祖国、爱学校、爱集体、爱劳动、爱学习等方面的教育。同时，我又把培养一批得力的班干部作为班工作的一项重要内容来抓。这些班干部能把班级的学习和纪律管好，减轻了班主任的工作负担的同时，也锻炼了他们自己。在平时，我鼓励他们大胆的开展工作，注意在班上树立他们的威信，同时，更要求他们严格要求自己，要以身作则。
这一年来，使我自己感到最满意的地方就是抓好了家校沟通。在平时，我主动做好了家访、电话、家长来校等方面的工作，密切的与家长们进行沟通和交流，及时了解学生在家的动态和向家长们反映学生在校期间的表现，争取与家长在教育思想上达到一致。通过常年如一日沟通和交流，我所带的班级，家长们对我的班主任工作都是比较信服的，当班主任这么多年，没有出现过一起矛盾和纠纷。
四、存在的不足。
到望岳小学参加工作转眼过去了5年半的时间，回首往事，有过喜悦，有过鼓舞，同样也有过彷徨。我承认，我本身存在着许多这样或那样的毛病，但很庆幸，我身边有许多关心我的领导、恩师和朋友，能够对我讲“真话”、“实话”，帮助我改正其缺点，在今后的工作中，我会虚心接受批评，努力完善自我。来年的工作，我想从以下几个方面来入手，着力提高自身的各项素质：
扩展阅读：
述职报告结构简介
述职报告的外在结构是格式化的，包括标题、称谓、正文和署名四部分。
标题
1.单行标题：“述职报告”或者“在……(上)的述职报告”。
2.双行标题：正题写主题，或者写述职报告类型，前者如《加快改革开放和现代化建设步伐，夺取有中国特色社会主义事业的更大胜利——在中国共产党第十四次全国代表大会上的报告》和《继往开来，与时俱进，全力以赴向国家级示范性高中冲刺——在××中学第二届教职工代表大会第四次扩大会议上的述职报告(1999—2000年度)》，后者如《政府工作报告——xxxx年××月××日在第七届市人民代表大会上的报告》;副题写述职场合，见上述例题。
称谓
称谓是报告者对听众的称呼。称谓要根据会议性质及听众对象而定。“各位领导、代表”。称谓放在标题之下正文的开头，有时根据需要在正文中间适当穿插使用。称谓一般采用提行的写法。要用“谢谢大家”等礼貌语言。如一篇在教职工代表大会上述职报告的称谓：“尊敬的各位领导、来宾，全体教职工代表，全校教职工同志们”。
正文
述职报告的写法依据报告的场合和对象而定，一般来说采用总结式写法，共分四部分。
1.基本情况。履行职责的基本情况，用平直、概括、简短。用最精练的文字，概括地交待，如主要情况、时间、地点、背景、事件经过等。
(1)工作过程。
(2)内容概括(成绩、经验为主)。可以将总结出来的规律性的认识、主要的经验或教训、主要的成绩或存在的问题用简短概括的文字写出来。
(3)主题认识。这样，听众在对报告的全貌有一个大致的了解，也能够统领全篇，激发听取的兴趣，启发和引导听众积极思考。
下面是一篇在教职工代表大会上述职报告的开头，略显单调了些：“已经过去的1999—2000年度，是我校历史上的第9个年度，是“三三”设想的最后一年。在上级领导的关怀下，全校师生员工拼搏奋进，基本实现了“三三”设想的目标。在此，我向为学校发展付出了无数心血的领导们、同志们道一声：谢谢!现在，我向大会作1999—2000年度述职报告，请予审议。”
2.成绩经验。自此以下包括问题教训和今后计划共三部分，要分出层次来分析证明主题，这才能条理分明。
层次安排方法，一般采取横向排列(各层次独立性强，共同论证主题的正确)。
每一层次都要有一个小的主题，写成层义句。层义句，一般写在层次前面，或者每一层次前后都要写出，也有的层义句写成了小标题。可以是口号(主题句)的反复。层次中间要恰当运用材料。如上例在教职工代表大会上述职报告的五个层义分别是：
一、加紧进行迎接国家级示范性高中评估的准备工作。
二、围绕教学中心工作，进一步提高了教改、科研质量。
三、重视并努力推进教育信息化、现代化，现代教育技术的运用取得了一定的质量效。
四、继续扩大开放，加强对外合作交流。
五、进一步改革创新，狠抓教职工队伍素质提高。
六、加强班子建设，并努力提高我个人的思想、能力素养。
在写作成绩经验、问题教训时有三个要求：
一要以事实和材料为依据。对以往的工作实践进行回顾、分析，因此以往实践所发生的事件是写作的唯一依据。述职报告必须把过去一段时间之内所做工作的材料全面地搜集起来，包括面上的材料与点上的材料、正面的材料与反面的材料、事件材料与数字材料以及背景资料等。事件材料必须真实可信。数字要准确可靠。背景材料要有辅助性，能与事实形成鲜明的对比或者烘托。材料的来源主要依靠以下途径：一是平时积累，作者最好能有亲自参加实践活动的经历，这样得来的材料会更真实可信;二是开座谈会，与会人员要具备代表性，各方面的人都要有，这样得来的材料才不至于偏颇;三是个别走访;四是查阅各部门递交或者以往的文字材料，诸如计划、简报、部门总结、会议记录、统计报表等。总结的写作切忌：闭门造车，随意编造事实或数据，欺上瞒下，或者走过场。
二要点面结合，重点突出。写述职报告顾及方方面面，企求十全十美、天衣无缝，什么工作都写，这样势必犯了大而全的错误。包罗万象，应有尽有，表面看上去好像很不错，实际上眉毛胡子一把。这样的述职报告实际上是为了讨好各方，没有什么实践意义。还有的述职报告几十年如一年，年年相似，只是改动一些年份与数字，没有特点。每年的工作可能大同小异，但也有各自的特点。写述职报告时应认真总结出限定时期的工作特点，抓精华，找典型，以这段时期工作中突出而富有典型意义的事件来反映一般，抓住主要矛盾，写出这一段工作的特色，这样的述职报告才不会造成千篇一律的面孔，才会确实具有指导意义。
三要分析事实与材料，找出规律。述职报告的目的是为了以后更好地工作，扬长避短，因此经验与教训是一篇总结的关键。要从自己掌握的事实与材料中总结出现律性的东西，这样的述职报告才有意义。所谓现律性的东西，即是反映事物本质与发展必然性的认识，是经常起作用的认识。因此，要把已知的材料分门别类地进行分析、比较、鉴别，把零散的感性的事实与材料上升到理性的高度，引出让人看得见、摸得着、用得上的规律。写述职报告切忌仅是简单地罗列事实。没有分析与归纳，这样的述职报告仅仅只是一篇汇报材料而已，只能作为资料收藏，对实践工作毫无指导意义。
3.问题教训。要实实在在，要有条理，不要避重就轻。
4.今后计划。包括目标、措施、要求三要素。要切实可行。这部分与总结不同，数量少一些，占全文1/5以下为好。
报告结束时要用称谓礼貌用语，如：
“以上述职报告妥否，请予审议。
谢谢大家!”
落款
述职报告的落款要写明自身姓名及单位名称，最后写报告年月日。
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