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一.指导思想：
本学期，小科教研组认真贯彻上级教育部门精神,以新课程标准的精神，“学校工作计划”和“教导处工作计划”为指导，立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。提高小科的教学质量，培养学生的人文素质，围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，提高教研质量，提升教师教学水平，促进学生的综合素质提高。
二.工作目标：
1.抓常规工作，提高效率
课堂要注重激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养，努力做到面向全体学生，让每个学生在自己不同程度上有不同的发展，研究不同层次的学生的学习需要，实施分层分类教学，努力促使课堂教学结构的最优化，提高课堂教学效率。
2.开展科研，突现重点
通过“小班化教学模式理论与实践”学习，老师之间的听课，评课，走出去观摩方式及时与教师进行讨论、反馈，评析课堂教学的成功与不足，提升教师课堂教学的智慧。教师要按时参加活动，参与讨论，提高专题研究的效益。
3.强化本教研组建设，积极发挥教研组的团队合作力量。
教研组作为一个有力的团体，取长补短，互相学习，合作。让每一位教师在团队中发挥自己的潜能，凝聚智慧，创造智慧。
4.抓好常规工作，提高教研质量。
（1）每月双周星期三进行集体备课，学习所教学科的新课程标准。
（2）研究小班化教学，把小班化教学融入到实际教学当中。
（3）进行各科学课的听课，通过听课相互学习、相互促进发展。
（4）进行自主学习，提高自我素养。
三.工作日程安排
8月份
1.制定教研组计划，明确本学期教研工作重点。
2.学习学科新课程标准，完成课时备课。
3.科学仪器设备的清洁和整理。
9月份
1.认真学习小班化教学理论，改变教学模式。
2.组织开展教研活动,开展集体备课活动。
3.掌握每学年的学生特点，了解学生达到学年目标。
4.熟悉科学仪器等设备。
10月份
1.开展小科组成员之间互听互评课活动
2.小班化教学理论结合实际，融入到课堂，提高教学质量。
3.信息技术课，3、4年级进行打字比赛。
4.思品课，协助班主任老师进行学生日常行为规范。
11月份
1.继续开展小科组成员之间互听互评课活动。
2.小班化教学理论结合实际，融入到课堂，提高教学质量。
3.信息技术课，5、6年级进行电脑报制作比赛。
4.综合实践课结合教材，学生进行动手实践活动。
12月份
1.按时完成教学任务，制定复习计划。
2.各学科完成期末测试。
3.制定各学科评价单及完成收尾工作。
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