化兴中专会计专业建设计划
——抓品牌专业建设 促学校跨越发展
会计专业是我校的一个老牌专业，是开办时间早、专业规模大、输出人才多的骨干专业之一，会计专业也一直是就业领域的常青树。近几年，提高学生就业竞争力，成为中职院校生存和发展的关键。人才培养主要依托于专业建设，因此，我们必须树立品牌意识，打造具有鲜明特色的专业，进行优化，凸显品牌专业的优势。
一、专业定位：
本专业培养面向泰州及周边地区中小民营企业，有较强实践能力的“应用型人才”。培养目标和模式应根据市场需要顺势而变,及时将人才市场需求变化反映到专业培养目标上，有一句话说得好，“市场需要的是包子，学校送出的就不能是蛋糕”。及时拓宽传统的会计专业目标定位，形成以会计为核心专业的财经类专业群（会计、会计电算化、金融）。
二、推行“双证书”制度：
将职业资格考证纳入专业教学计划中，学生毕业可以考取相关的资格证书，如会计从业资格证、珠算证、ERP信息化工程师证。将学生职业能力培养贯穿于人才培养全过程。作为学校，只有培养出优秀的毕业生，得到了社会的认可，才实现了我们作为教育管理者或者教育工作者的价值。你说得再好，改革创新再大，如果一个工厂，产品不过硬，肯定不能算是一个好企业；作为中职院校，最终追求的是人才培养质量，力求毕业生与企业岗位无缝对接，培养出适合市场需要的应用型人才。
三、教学团队的建设：
教学团队建设是品牌专业建设的需要，也是提高教学质量的保证。通过鼓励教师报考研究生，来进行学历层次的提升；通过进修培训、教学比武、技能大赛等提高教学水平；通过校企合作、企业实践，提高教师的实践能力的培养；通过教学研究、外出交流学习、课题研究提高教师的科研能力的培养。积极鼓励中青年教师，积极参加各项活动，力争成为在中职教育领域有突出贡献的专业带头人和骨干教师，在品牌专业建设中形成一个良好的创新团队。
四、工学结合、校企合作：
受会计行业自身保密性的限制，会计专业的实习实训一直以来就是实践教学的瓶颈。为了解决这一问题，我校会计专业目进行了实训基地的建设，拥有模拟税务、模拟银行、会计电算化、ERP沙盘室等仿真度极高的实训室。今后会计专业要加强联系相关企事业单位、会计师事务所，进行校企合作。职业教育的教育观由“注重知识”向“注重能力”转变，让学生用真实的设备和真实的过程来完成实施项目。
五、数字化教学资源建设：
“慕课”来袭，这将是一场学习的革命。视频课程被切割成10分钟甚至更小的“微课程”，由许多个小问题穿插其中连贯而成，就像游戏里的通关设置，只有答对才能继续听课。它打破了学校的‘围墙’，未来的世界最好的学校在互联上。借助于互联网这个平台下，建设数字化教学资源库，就是为了最大限度地实现资源共享。实现翻转课堂，从以教师为中心真正转变为以学生为中心，让学生进行课程的点播，从而使学生接受数字化学习生活体验，提高学习兴趣，学会主动学习；把教师从传统的、低效的工作状态中解放出来，使他们有更多的精力研究教与学，提升专业化水平。
六、目前存在的问题：
教师参与社会经济实践活动还相对较少，来自企业一线教师相对较少，校外实训基地不多，会计专业学生统一对口顶岗实习难度大，校企合作缺乏共赢保障制度，数字化教学资源库、精品课程和特色课程有待进一步开发和建设。
品牌专业的建设，会极大地提升了学校的核心竞争力，提高了学校可持续发展的能力。我想经过几年努力，我校的品牌专业建设一定会取得丰硕的成果。