通过网络学习，我对小学中年级阅读教学的基本思路有了一定的认识。我是第一次教三年级，通过学习，我感觉对自己的帮助很大。
《语文课程标准》明确指出：阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价能力。中年级是培养小学生良好阅读习惯的关键时期，教师要抓住这个时期，重点培养学生良好阅读习惯。
第一、培养预习能力，引导学生在课文学习之前扎扎实实地预习课文。
在开始教三年级的时候，我就注意培养学生的预习习惯。明确预习任务，主要是自己反复读几遍课文，勾画出生字，借助拼音认读，力争能够读正确；练习查字典，解决字义和词义的疑难困惑；初步了解课文大意；尝试着找出自己读不懂的词语和句子。锻炼自主识字释词能力。预习过程中，教师放手让学生自己独立或者同桌合作识字，查字典，并结合课文弄懂生字生词的意思。反复读书，尝试着自己复述课文，尝试感知、把握课文大意。
阅读教学中，我坚持课上指导
